來源：高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-10 15:28:54
二、解讀招生政策
（三）怎樣把握高校招生章程的精髓？
2.招生章程與招生簡章大不相同。
可能有些考生和家長會問，通常我們聽到的、看到的大都是招生簡章，這招生簡章與招生章程是不是一回事？當然不是一回事。招生簡章的歷史比較長，而招生章程僅僅“出生”在10年前。2002年是我國正式加入世界貿易組織的第一個高考招生年。為了更好地適應新形勢下教育改革開放的需要，進一步與國際慣例接軌，國家教育部對此極為重視，在專門下發(fā)的《關于做好2002年普通高等學校招生工作的通知》的文件中規(guī)定：“今年招生工作中，高等學校除了要向考生和社會公布招生計劃外，還必須同時公布招生章程。”
招生簡章與招生章程從名稱上看，只是將“招生簡章”改為《招生章程》，但這絕不僅僅是字面上的“一字差異”。從理論上來講，更重要的是反映了社會的進步，教育改革的深化。從某種意義上來說，是從計劃經(jīng)濟時代的“簡章”跨到了市場經(jīng)濟時代的“章程”，這一字之改具有非常深遠的意義。
從法律上來說，《招生章程》具有很強的法律規(guī)范性的作用，而“招生簡章”則基本不具備什么法律規(guī)范性的作用。這對廣大考生及家長這個“弱勢群體”來說具有一種較好的保護。反過來說，從某種意義上來說，對高校就是一種較強的約束，當然也有保護。用《招生章程》招生，將大大有助于高校實現(xiàn)公正、公平、公開的“三公”原則，將把我國依法治招推進到一個新階段。
從實踐上來說，由于“招生簡章”僅介紹一般性報考內容，而報考的核心內容（錄取規(guī)則等）是不公開的，可《招生章程》就不同了，錄取規(guī)則等17項招生信息是其必須公開的主要內容。通過錄取規(guī)則中“有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法”這些具體的規(guī)定內容，給了廣大考生及家長以用武之地，所以不能“跟著感覺走”，而必須“跟著招生章程走，掌握報考新技巧”。
對于招生章程必須公開的主要內容，教育部是這樣明確規(guī)定的“招生章程必須真實、準確，其主要內容包括：高等學校全稱、校址（分校、校區(qū)等須注明），層次（本科、高職或�？疲k學類型（如普通或成人高等學校、公辦或民辦高等學校或獨立學院、高等專科學�；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等），在有關�。▍^(qū)、市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對入學外語考試語種的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則（如有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等），學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”
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