來源：新浪博客 文章作者：晨霧 2012-03-27 13:58:50
晨霧在3月24日《北京考試報》看到一篇針對北京考生填報志愿的指導(dǎo)性文章《一沖二穩(wěn)三保——填報平行志愿要把握技巧》（以下簡稱《技巧》，本文后面附有原文）。文章《技巧》詳細(xì)地講解了平行志愿填報的四個小技巧。這些技巧常見于任何關(guān)于平行志愿的指導(dǎo)文章，幾乎已經(jīng)成了指導(dǎo)平行志愿填報的“真理”。對于指導(dǎo)考生和家長進行平行志愿填報有非常好的指導(dǎo)意義。但是《技巧》作者似乎沒有注意到，北京目前實行的是小平行（部分平行志愿），僅在第二志愿采用了平行志愿。雖說在志愿填報和錄取中，很多規(guī)則與大平行（完全平行志愿）具有很多相同之處，但是還是存在細(xì)微差別的。有些細(xì)微差別如果不加以注意而全部照搬大平行的填報技巧，同樣會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。晨霧在此提出一些觀點商榷，也希望家長網(wǎng)友和各路專家參加探討。
晨霧認(rèn)為北京市第二志愿所實行的小平行與許多省區(qū)實行的第一志愿大平行在填報技巧上至少存在以下幾點重大區(qū)別：
1.北京小平行所填報的志愿應(yīng)根據(jù)一志愿所填報學(xué)校的落榜點來定位
文章《技巧》提到：
“填報平行志愿時，考生要結(jié)合自身學(xué)習(xí)成績準(zhǔn)確定位，按照“沖”、“穩(wěn)”、“保”的原則，將3所平行志愿院校適當(dāng)拉開梯度。A志愿按照“沖”的原則，挑選一所往年錄取分?jǐn)?shù)略高于自身成績且是自己非常喜歡的院校，但不能脫離實際地隨意填報，也就是說A志愿院校應(yīng)是考生“跳起來夠得著”的院校。B志愿按照“穩(wěn)”的原則,挑選一所往年錄取分?jǐn)?shù)與自身成績相當(dāng)或略低的院校，應(yīng)該是考生報考把握較大的院校，以求穩(wěn)妥。3個平行志愿中的C志愿要按照“保”的原則，可挑選一所保底的院校，確保考生檔案不會因為無法投出形成死檔而影響自己在本批次的一次錄取機會。”
這一一段話應(yīng)當(dāng)是平行志愿填報的技巧中的技巧，是文章《技巧》的精髓。因為它體現(xiàn)了平行志愿的最大優(yōu)點：由于分?jǐn)?shù)優(yōu)先對填報技術(shù)相對來說要求簡單，考生的自身成績定位只要偏差不要過大，不要超出所填報的幾所平行學(xué)校所能覆蓋的范圍，就能比較成功地將考生的成績排名定位與相對合適層次的高校相匹配。俗稱“夠上哪所上哪所”。
但是，對于填報北京實行的小平行志愿，是否也應(yīng)當(dāng)讓“考生結(jié)合自身學(xué)習(xí)成績的準(zhǔn)確定位”的原則來選擇3所平行學(xué)校呢？回答仍然是否定的。
我們知道，對于第一志愿就是平行志愿的大平行來說，依據(jù)考生自身的成績排名定位選擇適合自己的最心儀的高校無疑是正確的。但是對于像北京這種第二志愿是平行志愿的小平行來說，條件完全變了。高招錄取程序一旦能夠啟動某一位考生的第二志愿的時候，就意味著這位考生根據(jù)自身的成績排名定位所選擇的第一志愿學(xué)校的錄取宣告失敗。如果我們排除了由于考生身體原因、不服從調(diào)劑以及專業(yè)高校出現(xiàn)大年等情況，第一志愿落榜的原因主要是，考生高考發(fā)揮失常，沒有考出自身預(yù)計的成績排名的正常水平而達不到第一志愿學(xué)校的錄取線。在這種情況下如果仍然依據(jù)考生填報第一志愿的成績定位來考慮第二志愿填報肯定是有問題的。這是因為即便是同一名考生，在第一志愿學(xué)校的選擇方面，是可以有不同的選擇方式的：有的愿意首選層次高一些學(xué)校學(xué)校；有的愿意首選一個自己喜歡的專業(yè)而不在乎學(xué)校；有的愿意求保險保守填報選擇相對低一些的學(xué)校；有的就是愿意盯著高校的門檻選擇可丁可卯的學(xué)校。但是無論考生的第一志愿學(xué)校如何選擇，當(dāng)他們的錄取程序需要啟動二志愿的時候，都有一個共同的特點，那就是他們的分?jǐn)?shù)都低于一志愿學(xué)校的提檔線了，這樣他們才會落榜，才會落到第二志愿。因此二志愿學(xué)校選擇的原則在這個時候不再是“考生自身的成績排名定位”，而是考生第一志愿學(xué)校的提檔線。我們給出一個名稱，叫做一志愿的落榜點。
在北京這樣的小平行情況下，二志愿學(xué)校的填報絕對不能再參考“考生自身的成績排名定位”，而要根據(jù)考生一志愿學(xué)校的落榜點填報二志愿的主打目標(biāo)學(xué)校。當(dāng)考生的第一志愿學(xué)校專業(yè)服從調(diào)劑時，一志愿的落榜點就是一志愿學(xué)校的提檔線；當(dāng)考生的第一志愿學(xué)校專業(yè)不服從調(diào)劑時，一志愿的落榜點就是一志愿學(xué)校所填報的最低的那個專業(yè)的錄取線。
舉例說明：2011年一位具備沖擊清華北大實力的考生的第一志愿有4種考慮：
1）填報清華或北大，服從調(diào)劑。
2）填報北郵通信工程，不服從調(diào)劑，因為特別喜歡這個專業(yè)，非上它不可。
3）填報北郵通信工程，服從調(diào)劑，因為北郵總體就業(yè)好，其他專業(yè)也能接受。
4）填報北郵通信工程，第5專業(yè)填報電信工程與管理，服從調(diào)劑。因為未來有出國讀研打算，看中北郵國際學(xué)院的雙語授課環(huán)境。
第二志愿是對第一志愿失利的補救志愿，所以第二志愿填報要考慮第一志愿的落榜點。同一位考生的上述4種考慮，分別有不同的第二志愿選擇：
1）清華北大落榜生，落榜分?jǐn)?shù)最高可在654分以上（2010年），二志愿2A最佳選擇是北郵、北交大等預(yù)留二志愿名額的211名校（2010年二志愿提檔線都在640-650之間）。2B、2C再填報北工大、北工商等。211名校是主打目標(biāo)志愿。
2）北郵通信工程不服從調(diào)劑。落榜點雖然比不上清華北大落榜點，但也常常是比較高的（2010年北郵通信工程專業(yè)最低分614分）。2A仍可以選擇北郵、北交大等預(yù)留二志愿名額的211名校沖一沖，但可能性很小。沖不上去可用2B、2C北工大、北工商等肯定能接住。這種情況2B北工大（2010年二志愿提檔線600分）就成了二志愿的主打目標(biāo)志愿。
3）北郵服從調(diào)劑的落榜點就低多了（2010年北郵校本部錄取線597分）。第二志愿不僅不能再報預(yù)留志愿的211，而且連北工大都懸，因為北工大的二志愿常常高于600分。2A可以填報北工大沖一沖碰運氣，2B填報四川大學(xué)（2010年二志愿585分）、首師大（2010年二志愿565分），2C填報北方工大（2010年二志愿516分）。四川大學(xué)或首師大是主打目標(biāo)志愿。
4）北郵國際學(xué)院的落榜點比校本部就又低了22分（2010年北郵國際學(xué)院錄取線575分）。第二志愿如果填報北工大是肯定接不住的。2A可以選擇北工商（2010年二志愿562分）。2B、2C選擇北方工大、信息科技大。北工商是主打目標(biāo)志愿。
可見，同一位考生，第一志愿的選擇不同，平行二志愿的學(xué)校組合以及主打目標(biāo)志愿也全然不同不同。所以在北京這樣的小平行情況下，二志愿學(xué)校的填報絕對不能再參考“考生自身的成績排名定位”，而要根據(jù)考生一志愿學(xué)校的落榜點填報二志愿的主打目標(biāo)學(xué)校。只有考生第一志愿的學(xué)校和專業(yè)都選定了，才能確定第二志愿的填報方案組合。
順便說一下，上述例子同一位考生第一志愿學(xué)校的四個選擇，恰好涵蓋了第一志愿學(xué)校層次的高、次高、中等、中低的四種情況，當(dāng)前考生完全可以據(jù)此參考對號入座，選擇適合自己的二志愿學(xué)校組合。如果有考生家長再問，如果第一志愿填報的層次再低一些呢，第二志愿怎么報？我們注意到上面的例子，低一層次二志愿所選的A，恰好是上一個層次所選的B。因此如果再有第5個層次，二志愿的A應(yīng)當(dāng)選擇“北方工大、信息科技等”了。所能夠選擇的空間會越來小。
可能還有家長會問，除了上述選擇的二志愿學(xué)校以外，能不能再有更多的學(xué)校可以選擇？肯定還可以選擇相似的二志愿層次的學(xué)校替代上述選擇。但是如果你實際去選一下就會發(fā)現(xiàn)，可選范圍非常小。這就是我們馬上要談到的文章《技巧》的第二個問題：
2.北京小平行所填報的志愿學(xué)校必須是招收二志愿的學(xué)校
在大平行的情況下，由于所有學(xué)校的全部招生計劃都是向考生敞開的，考生只需要估計自身的成績定位是否與所填報的高校是否對應(yīng)即可。但是北京的小平行則不同，它是第二志愿填報，是對第一志愿的補充，考生面對的學(xué)校是第一志愿錄取結(jié)束后剩余的招生計劃。其中大部分高校經(jīng)過第一志愿的錄取之后都已經(jīng)完成招生計劃，因此對考生的選擇造成了很大的限制。考生必須選擇為二志愿預(yù)留了計劃的少數(shù)高校，或者根據(jù)往年高校錄取的數(shù)據(jù)，尋找往年一志愿招不滿的那些學(xué)校來填報。如果沒有意識到這一點，選擇的學(xué)校很可能是無效填報。往年就有這樣的家長，在一批次二志愿為了保險起見，選擇了三所往年一本線壓線提檔的外地院校，自己認(rèn)為這樣更加保守，“接住”的把握更大一些。殊不知一志愿提檔線很低的學(xué)校并不意味著招收二志愿。你可以查一下，有不少外地高校一志愿確實每年都是一本線提檔，但是每年一志愿都能招滿，從來不招二志愿，或者只是某一年偶然招收了二志愿。如果家長沒有注意到這一點，選報的幾所平行二志愿學(xué)校很可能是無效填報。二志愿填報就失去了投檔機會。但是這個風(fēng)險是僅對像北京這樣的小平行特有的，大平行是無需顧慮這個風(fēng)險的。而文章《技巧》對此重大區(qū)別并無提及，對于沒有任何志愿填報知識，第一次接觸志愿填報的考生家長很可能形成誤導(dǎo)。事實上，北京的小平行，要首先把它看作是第二志愿，然后再談平行志愿的事情�？梢钥闯觯本┑男∑叫卸驹缚蛇x學(xué)校范圍是非常小的。
3。在闡述平行志愿錄取規(guī)則的時候，一定要把“投檔”和“錄取”分清楚
平行志愿有很多好處，我們知道了最大的好處是考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)“夠上哪所上哪所”。同時所有的專家在談到平行志愿的風(fēng)險時都會提到，平行志愿的最大風(fēng)險是高分退檔風(fēng)險。而且對此風(fēng)險家長們常常難以理解：我的A學(xué)校沒有錄取我可以理解，但是憑什么退檔后連B學(xué)校的錄取機會也被剝奪了？對此存在疑惑的家長們主要是對高招過程中“投（提）檔”和“錄取”是兩個不同的環(huán)節(jié)理解不清楚。因此我們的專家在講解的時候，要有意地強調(diào)“投（提）檔”和“錄取”的區(qū)別，尤其是不能有意無意地混淆這個區(qū)別。這個問題恰恰是小平行和大平行沒有區(qū)別，對專家來說是最熟悉不過的了�？墒瞧婀值氖俏恼隆都记伞氛窃谶@個最容易混淆的問題上卻含糊不清。
文章《技巧》提到：
考生志愿在實際錄取時是有自然順序的，而不是只要達到填報的A、B、C3所平行志愿院校的錄取條件，就會被3所平行志愿院校同時錄取。錄取中，3所平行志愿院校是依次錄取的，即按考生分?jǐn)?shù)從高分到低分排序，依次檢索考生所填報的3個志愿。如果滿足A校分?jǐn)?shù)要求且其仍有計劃余額就直接投檔到A校，否則繼續(xù)檢索B校，最后才是C校。被檢索的3所院校中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的，就直接投檔到該校。因此，考生在填報平行志愿時要有先后順序，依據(jù)對3所院校的期望程度安排好填報順序，最青睞的院校要填在最前面。
如果3個平行志愿均不滿足院校錄取條件而未被投檔，或者投檔后由于客觀原因而被退檔，考生就只能參加同批次后續(xù)的征集志愿補錄或參加下一批次的錄取。因此，考生要重視每一批次的錄取機會，客觀分析個人和院校的實際情況。
上面兩段文字中，晨霧所有加深了的“錄取”都應(yīng)當(dāng)換成“投檔”或者“提檔”，文章的敘述才正確。這絕不是咬文嚼字。
因為平行志愿的“投（提）檔”和“錄取”是兩個不同環(huán)節(jié)，執(zhí)行的主體不同，參考的條件也不同。這個問題不搞清楚，就無法讓家長們理解平行志愿的退檔風(fēng)險。
“投檔”的執(zhí)行主體是高招辦，依據(jù)的條件就是考生分?jǐn)?shù)大排隊和具體每位考生平行學(xué)校的順序，從高分到低分檢索每一位考生，檢索到某一位考生時再依次順序檢索三所平行學(xué)校。一旦碰到某校還有計劃余額就會直接投檔。一位考生只有一次投檔機會，一旦向某校投檔成功，這位考生的投檔環(huán)節(jié)就告結(jié)束。“投檔”規(guī)則對所有考生都是一樣的。
“錄取”的執(zhí)行主體是高校。依據(jù)的條件是高校招生章程中的專業(yè)錄取規(guī)則，例如專業(yè)清、分?jǐn)?shù)清、分?jǐn)?shù)級差等等，一個高校一個樣，各個高校的錄取規(guī)則是不同的。無論何種原因，一旦已經(jīng)被投檔的考生不符合高校的錄取規(guī)則而不能錄取，就只能被退檔。而考生一旦被退檔，就只能參加同批次后續(xù)的征集志愿補錄或參加下一批次的錄取。而絕對不會被再投檔到ABC中下一所稍低的平行志愿學(xué)校中去，無論考生ABC三個學(xué)校之間的梯度掌握得多么好都無濟于事。
這就是平行志愿的最大風(fēng)險。對考生來講，自身規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險的最有效的辦法就是服從專業(yè)調(diào)劑。當(dāng)然帶來的弊病是專業(yè)錄取不滿意。不過除了預(yù)留名額的二志愿學(xué)校以外，大多數(shù)招收二志愿的學(xué)校的剩余計劃都是一志愿考生挑剩下的，無論是否服從調(diào)劑，所能錄取的專業(yè)都不會太滿意。因此從這個意義上來說，二志愿的專業(yè)選擇可以淡化。
文章《技巧》在談及二志愿填報的時候，對兩個最重要的問題，平行二志愿填報定位依據(jù)錯誤，二志愿選擇范圍應(yīng)當(dāng)只限于招收二志愿的學(xué)校卻沒有提及。而對于造成平行二志愿退檔風(fēng)險的“投檔”和“錄取”兩個概念卻含糊不清。因此用來指導(dǎo)家長志愿填報或者造成誤導(dǎo)，或者造成家長不知所措。
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