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• 巧用數(shù)字記憶高二歷史知識(shí)點(diǎn) 2018-10-08

  為了幫助考生們了解高中學(xué)習(xí)信息，育路朽分享了巧用數(shù)字記憶高而歷史知識(shí)點(diǎn)，供您參考! 記數(shù)記憶法就是通過(guò)記住數(shù)字，運(yùn)用聯(lián)想，從而記憶歷史知識(shí)的方法。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字，而是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)現(xiàn)

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• 高二歷史啟蒙運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn) 2018-10-08

  一、 理性時(shí)代的到來(lái) 1，原因： (1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。 (2)自然科學(xué)取得重大進(jìn)展。 (3)資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會(huì)壓迫的愿望日益強(qiáng)烈。 2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大

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• 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí)：文藝復(fù)興和宗教改革 2018-10-08

  一、意大利的資本主義萌芽 文藝復(fù)興的背景： (1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中紛紛采取鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。 (2)新興資產(chǎn)階級(jí)希望創(chuàng)造

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• 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí)：西方人文主義思想的起源 2018-10-08

  一、 人是萬(wàn)物的尺度 1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景： 雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會(huì)中的地位日益突出，有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注 人 本身。 2、智者學(xué)派的思想

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• 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí)：宋明理學(xué) 2018-10-08

  一、三教合一 1、魏晉南北朝時(shí)期的新發(fā)展：魏晉南北朝時(shí)期，佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學(xué)吸收佛教、道教的精神，有了新的發(fā)展。 2、隋朝：儒學(xué)家提出 三教合歸儒 的主張，又稱 三教合一 ，主張以儒學(xué)為主和并吸

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• 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí)：明清之際活躍的儒家思想 2018-10-08

  一、李贄的離經(jīng)叛道 1、李贄離經(jīng)叛道思想形成的社會(huì)背景： (1)中國(guó)社會(huì)內(nèi)在矛盾空前尖銳。 (2)江南一帶工商業(yè)者成為社會(huì)上不可忽視的力量。 (3)社會(huì)吏治腐敗，奸佞當(dāng)?shù)馈?(4)李贄目睹了官場(chǎng)的污濁和道學(xué)家的偽善，不

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• 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí)：“罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù)” 2018-10-08

  一、從 無(wú)為 到 有為 (1)原因：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重。 (2)目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家 無(wú)為而治 的思想，采取與民休息的政策。 (3)措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士

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• 高二歷史復(fù)習(xí)：“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成 2018-10-08

  一、 百家爭(zhēng)鳴 局面出現(xiàn)的原因及評(píng)價(jià) 1、原因： (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)發(fā)生重大變革。社會(huì)地位較低的士，受到各諸侯國(guó)統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。 (2)政治和經(jīng)濟(jì)大變

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• 六大記憶法來(lái)幫你提高高二歷史的成績(jī) 2018-10-08

  一、濃縮記憶法濃縮記憶法。 濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識(shí)的主要內(nèi)容，扣住關(guān)鍵字，把復(fù)雜、繁多的識(shí)記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。例如，整個(gè)中國(guó)近代史的內(nèi)容實(shí)在太多，我們可以通過(guò)濃縮歸納，并巧妙地記

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• 高二歷史期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2018-10-08

  1、構(gòu)建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史高考命題的依據(jù)。歷史第二輪專題復(fù)習(xí)應(yīng)將新課程理念與教材相整合，優(yōu)化過(guò)程，突出能力，以主干知識(shí)為主線，將教材知識(shí)進(jìn)行重組，以新的視角和新的理念構(gòu)建新的知識(shí)模塊，實(shí)現(xiàn)

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• 高二歷史學(xué)業(yè)考試的備考方法介紹 2018-10-08

  分類訓(xùn)練和針對(duì)性訓(xùn)練 測(cè)試說(shuō)明使學(xué)生明白了哪些是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，避免無(wú)的放矢;勾勒歷史線索，弄清來(lái)龍去脈，有助于提高復(fù)習(xí)效率;而扣住學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明，花一定的時(shí)間整理知識(shí)要素，并按整理出的知識(shí)要素進(jìn)行分

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• 高中歷史學(xué)習(xí)方法原則 2018-10-08

  高中的歷史科目的學(xué)習(xí)要記的知識(shí)點(diǎn)十分多也很亂，要想記的好記的牢固，需要注意學(xué)習(xí)方法和原則，在這里朽就來(lái)和大家談?wù)劯咧袣v史學(xué)習(xí)方法原則，幫助大家學(xué)好高中歷史。 1. 循序漸進(jìn) 。 就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和

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• 文理分科后，提高歷史分?jǐn)?shù)建議做好這三點(diǎn) 2018-02-01

  進(jìn)入高二后，學(xué)生會(huì)被劃分為文科生和理科生，許多學(xué)生都覺得理科難學(xué)，其實(shí)文科的知識(shí)也需要記憶和理解。如果文科生想要獲得高分，需要花費(fèi)的精力和時(shí)間并不比理科生少。因此，星火教育建議那些對(duì)文科有興趣的學(xué)生，

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• 學(xué)霸手把手教你，歷史學(xué)習(xí)方法及考試技巧 2018-02-01

  01學(xué)習(xí)歷史有階段性 等你上了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，它是一個(gè)高度概括和整合，反復(fù)鞏固的過(guò)程，這就要求你在高一高二有很扎實(shí)的基礎(chǔ)和 歷史基本功 。 我的觀點(diǎn)是高一、高二階段，不必苛求知

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• 九大技巧助你學(xué)好高二歷史 2018-02-01

  一、如何閱讀教材 1、以把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點(diǎn)。 原因可分為：歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因;內(nèi)因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和間接原因;根本原因和一般原因;主觀原因和客觀原因;背景與條件;各個(gè)側(cè)面

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• 高二歷史：宋元部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-30

  宋元時(shí)期(907-1368年) 一.朝代更替 五代(亡于北宋)：黃河流域，相繼出現(xiàn) 梁唐晉漢周(907-960) 十國(guó)(亡于北宋)：南方 相繼或并立十個(gè)政權(quán)，其中一個(gè)在山西(907-979) 北宋：(960-1127亡于金)都城汴京(今河南開封) 與北

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• 高二歷史：隋唐部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-30

  隋唐 ①國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊 唐疆域：東北至黑龍江庫(kù)頁(yè)島地區(qū)，西到中亞咸海地區(qū)，東到大海，南到南海。 ②社會(huì)安定、政治清明、制度先進(jìn)完善 ⑴唐太宗：貞觀之治;唐玄宗統(tǒng)治前期：開元盛世(唐中期后出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)) ⑵

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• 高二歷史：魏晉南北朝部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-30

  北朝(439-581)東魏 北齊(滅于北周) 西魏 北周(滅于隋) 東晉 (317-420)建康 南朝(420-589)(宋齊梁陳 滅于隋) 隋(581) 二.階段特征：封建國(guó)家分裂，民族融合 三.特征表現(xiàn) 政治 ①朝代更替頻繁 ②北方戰(zhàn)亂多(西晉八王之

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• 高二歷史：秦漢部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-30

  秦漢(前221-220) 一.朝代更替 秦 前221-前207 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng) 前216-前202 性質(zhì)：爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) 西漢 前202-8 長(zhǎng)安 新 8-25 東漢 25-220 洛陽(yáng) 二.階段特征：中華文明的形成和發(fā)展 三.特征表現(xiàn) 政治：統(tǒng)一的多民族的

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• 高二歷史：先秦部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-30

  先秦(-前221年) 一.朝代更替 原始社會(huì)(-前2070) 奴隸社會(huì)：夏 (形成)前2070-前1600 禹 桀 商 (發(fā)展)前1600-前1046 湯 紂 都城：殷(今河南安陽(yáng)) 西周(強(qiáng)盛)前1046-前771 武王 周幽王 都城：鎬京(今西安) 春秋(瓦解)前

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• 高二歷史：明清部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2018-01-29

  明清(1386-1840) 一.朝代更替 明(1386-1644)：1386朱元璋定都南京;1421朱棣遷都北京(遷都原因：勢(shì)力在北方;加強(qiáng)鞏固邊防;防止蒙古南下);1644李自成攻入北京，明被農(nóng)民起義軍****。 清(1636-1912)：1616努爾哈赤建立

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• 高二歷史想要學(xué)好必看！ 2016-11-01

  高二歷史學(xué)習(xí)方法： 真正理解歷史學(xué)科知識(shí)特征，掌握歷史學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律 宏觀上而言，歷史學(xué)科知識(shí)是把人類文明發(fā)展演進(jìn)過(guò)程中的重要?dú)v史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時(shí)間的先后順序編纂而成，從而體現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展的

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• 過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)分享：高中各科學(xué)習(xí)方法之歷史 2015-08-19

  由于個(gè)人愛好，我一直不能理解為什么有人說(shuō)歷史難？ 歷史要求的是什么能力呢？ 首先對(duì)史實(shí)的掌握，一個(gè)事情是什么就是什么，說(shuō)到這個(gè)你就得馬上想到這個(gè)事件的相關(guān)知識(shí)。事件的背景起因過(guò)程結(jié)果影響作用評(píng)價(jià)等等的

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• 如何才能學(xué)好高中歷史 2015-08-19

  如何才能學(xué)好高中歷史呢？學(xué)習(xí)是一門技巧，也是一門方法！那么，我們應(yīng)該如何才能學(xué)好高中歷史呢？三及第高中學(xué)習(xí)方法名師告訴你，想學(xué)好歷史，很簡(jiǎn)單，就是要從教材抓起！那么下面就和名師一起來(lái)了解一下高中歷史

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• 高中歷史選擇題應(yīng)試策略和技巧 2015-08-14

  近年來(lái)，隨著高考改革和新課標(biāo)的實(shí)行，對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高。高考文綜歷史試卷中選擇題的類型越來(lái)越多地出現(xiàn)，做好選擇題是提高總分的關(guān)鍵之一。高考選擇題對(duì)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、評(píng)價(jià)等能

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• 分享高二歷史學(xué)習(xí)方法 2015-08-14

  注意知識(shí)的系統(tǒng)性，整體性 注意比較學(xué)習(xí)法的運(yùn)用 世界近代史不僅階段劃分明顯，而且?guī)讞l線索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)革命或改革運(yùn)動(dòng)的開展，資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng)，殖民擴(kuò)張及社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族獨(dú)立運(yùn)

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• 過(guò)來(lái)人分享3大高二歷史學(xué)習(xí)心得 2015-08-10

  歷史是門嚴(yán)肅的學(xué)問(wèn)，嚴(yán)肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。但是我對(duì)歷史卻似乎有著無(wú)窮的興趣，從來(lái)不會(huì)把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)或累贅，反而越學(xué)越想學(xué)，許多別人很頭疼的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)我而言，都是在不經(jīng)意之間就掌握了

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• 巧用數(shù)字記憶高中歷史知識(shí)點(diǎn) 2015-08-10

  記數(shù)記憶法就是通過(guò)記住數(shù)字，運(yùn)用聯(lián)想，從而記憶歷史知識(shí)的方法。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字，而是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，它具有高度的概括性，運(yùn)用得法，可以大大減輕記憶的難度。 【例1】關(guān)于戊戌變

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• 高二歷史總結(jié)：國(guó)際關(guān)系格局的演變 2015-07-29

  1.維也納體系 （1）含義：1814～1815年維也納會(huì)議確定的歐洲統(tǒng)治秩序和國(guó)家體系稱為維也納體系。 （2）維持機(jī)構(gòu):神圣同盟和四國(guó)同盟。 （3）實(shí)質(zhì)及作用：是歐洲封建君主企圖維護(hù)封建秩序的體現(xiàn)，它反對(duì)社會(huì)進(jìn)步，任

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• 復(fù)習(xí)好高中歷史知識(shí)的四個(gè)方法 2015-07-28

  高中歷史知識(shí)的考試可以大概分為兩種：一是考察對(duì)基本史實(shí)的記憶；二是分析相應(yīng)的史實(shí)問(wèn)題。對(duì)于高中歷史知識(shí)的復(fù)習(xí)可以從以下四個(gè)方面入手，解決相應(yīng)的問(wèn)題。 一、多讀歷史課本。多讀幾遍歷史課本。書讀百遍，其義

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