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首頁(yè) > 高中頻道 > 高二歷史復(fù)習(xí)方法
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標(biāo)題形式 文章列表

  • 如何快速提高高二歷史成績(jī) 2018-10-08

    高二歷史成績(jī)?cè)趺刺岣?閱讀,大量的閱讀對(duì)于可以提高歷史成績(jī)有非常大的幫助。詩(shī)詞歌賦,歷史小說(shuō),歷史課本,都可以,他會(huì)讓你對(duì)歷史有自己的認(rèn)知,形成自己的價(jià)值觀與判斷力,對(duì)于做歷史選擇題有相當(dāng)大幫助。 試題
  • 高中背歷史的竅門有哪些 2018-10-08

    其實(shí)歷史相對(duì)政治和地理來(lái)說(shuō),還是很好背的,在背誦歷史的時(shí)候,教材中是有很多的關(guān)鍵點(diǎn)的,只要我們把這些關(guān)鍵的點(diǎn)掌握,然后形成一個(gè)脈絡(luò),這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能很快的背好歷史了。 在歷史里,有很多的時(shí)間和
  • 如何高效復(fù)習(xí)高中歷史 2018-10-08

    一、知識(shí)是高中歷史的構(gòu)成材料 1、樹立屬于自己的知識(shí)體系 想要高效復(fù)習(xí)高三歷史,首先要樹立通史為本的意識(shí),以時(shí)間為歷史的基本框架,以國(guó)別、政治經(jīng)濟(jì)文化、現(xiàn)代化史觀,文明史觀為輔助,構(gòu)建清晰和等級(jí)化了的知
  • 高二歷史:20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 2018-10-08

    三民主義: 驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華 ,即孫中山的民族主義思想; 創(chuàng)立民國(guó) ,即民權(quán)主義思想,是孫中山三民主義思想的核心; 平均地權(quán) ,即民生主義思想。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng),是辛亥革命的指導(dǎo)思
  • 高中歷史學(xué)習(xí)快速記憶的十大方法 2018-10-08

    歷史發(fā)展有其規(guī)律性。揭示歷史發(fā)展的規(guī)律,能為預(yù)示未來(lái)發(fā)展的方向提供借鑒,能幫助學(xué)生形成歷史唯物主義的立嘗觀點(diǎn)和方法。例如,無(wú)論上中國(guó)史還是世界史的內(nèi)容,首先我都要求學(xué)生重視其目錄,明確課本內(nèi)容中的社會(huì)
  • 學(xué)霸手把手教你高二歷史學(xué)習(xí)方法 2018-10-08

    1.學(xué)習(xí)歷史有階段性。 等你上了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn),高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同,它是一個(gè)高度概括和整合,反復(fù)鞏固的過(guò)程,這就要求你在高一高二有很扎實(shí)的基礎(chǔ)和 歷史基本功 。 我 的觀點(diǎn)是高一、高二階段,不必苛
  • 高二歷史商鞅變法知識(shí)點(diǎn) 2018-10-08

    1商鞅變法的背景: 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是奴隸制崩潰、封建制確立的過(guò)渡時(shí)期,在這一時(shí)期,鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的逐步推廣,導(dǎo)致奴隸主的土地國(guó)有制,逐步被封建土地私有制所代替,地主和農(nóng)民兩大對(duì)立的階級(jí)的產(chǎn)生。 新興
  • 高二歷史學(xué)習(xí)建議 2018-10-08

    一、博采厚積,品味暢游歷史知識(shí)長(zhǎng)河的快樂(lè) 歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)由感知到積累并理解歷史的過(guò)程。如果人類歷史文明發(fā)展的進(jìn)程是一條長(zhǎng)河,那么中華文明就是長(zhǎng)河中一股源遠(yuǎn)流長(zhǎng)永不間斷的涓涓溪流,她流淌著中華民族
  • 秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成 2018-10-08

    1、專制主義中央集權(quán)制度 ①專制主義:指中央決策方式,最高決策權(quán)集于君主一人之手,獨(dú)裁,專斷。 ②中央集權(quán):指中央與地方的關(guān)系,地方?jīng)]有獨(dú)立性,地方絕對(duì)服從中央。 ③形成原因:經(jīng)濟(jì)上,為了維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
  • 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想儒家思想 2018-10-08

    1.儒家思想的形成--先秦時(shí)期 孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;孟子是儒家學(xué)派的重要奠基人;荀子繼承儒家思想,同時(shí)雜榮家,與孔孟不完全一致,但卻是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家思想的集大成者。 2.儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立--漢代 (1)西漢初年,
  • 高中歷史知識(shí)點(diǎn):國(guó)際關(guān)系格局的演變 2018-10-08

    1.維也納體系 (1)含義:1814~1815年維也納會(huì)議確定的歐洲統(tǒng)治秩序和國(guó)家體系稱為維也納體系。 (2)維持機(jī)構(gòu):神圣同盟和四國(guó)同盟。 (3)實(shí)質(zhì)及作用:是歐洲封建君主企圖維護(hù)封建秩序的體現(xiàn),它反對(duì)社會(huì)進(jìn)步,任意踐踏
  • 高中高二評(píng)價(jià)唐太宗歷史知識(shí)點(diǎn) 2018-10-08

    評(píng)價(jià)唐太宗 1、政治上:唐太宗勵(lì)精圖治,使唐朝社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,階級(jí)矛盾緩和,開創(chuàng)了 貞觀之治 的局面,這就為 開元盛世 的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗 2、民族關(guān)系上:唐太宗采取開明的民族政策,加強(qiáng)了同周邊各族之
  • 高二年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法匯總 2018-10-08

    方法一: 三個(gè)境界和四個(gè)方法 什么是歷史?歷史不僅僅指歷史上客觀存在著的史實(shí),還包含著人們對(duì)這些史實(shí)的評(píng)價(jià);不僅僅是 是什么 的問(wèn)題,還有 你認(rèn)為是什么 的問(wèn)題。也就是說(shuō),歷史由史實(shí)和史論兩部分構(gòu)成。既然如此
  • 高二歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃:基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵 2018-10-08

    歷史是,也本應(yīng)是愛國(guó)主義的基石,是實(shí)實(shí)在在的對(duì)祖國(guó)的愛,而不是充斥于胸而束之高閣的那種愛國(guó)主義。朽為大家推薦了高二歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃 ,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,希望你喜歡。 (l)導(dǎo)言,搭建章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架和為具體史實(shí)
  • 盤點(diǎn)高二歷史材料類選擇題解法 2018-10-08

    一、材料是解題關(guān)鍵,需要讀懂 1.題干選項(xiàng)均材料。當(dāng)題干和選項(xiàng)都是材料的時(shí)候,很顯然,材料不讀無(wú)法做題,材料不讀懂無(wú)法做對(duì)題。然而,整個(gè)題目都是材料的時(shí)候尤其是文言文材料的時(shí)候,一般我們都會(huì)因?yàn)榭床欢?
  • 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí):現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的主要成就 2018-10-08

    1、兩彈一星 (1)主要成就:1964年第一顆原子彈爆炸成功,我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家(美蘇英法);1970年第一顆人造地球衛(wèi)星 東方紅一號(hào) 發(fā)射成功,我國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家(俄美法日)。 (2)獲 兩彈一
  • 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí):近代中國(guó)的思想解放潮流 2018-10-08

    一、新思潮的萌發(fā) 1、林則徐開眼看世界:編譯近代中國(guó)第一部系統(tǒng)的世界地理志《海國(guó)圖志》,成為開眼看世界第一人。 2、魏源與《海國(guó)圖志》:在《四洲志》基礎(chǔ)上編成的、介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著,提出 師夷長(zhǎng)
  • 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí):中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 2018-10-08

    一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 1、百家爭(zhēng)鳴 (1)爭(zhēng)鳴的背景:社會(huì)大變革。包括:井田制瓦解,分封制崩潰,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,私學(xué)興起。 (2)爭(zhēng)論的問(wèn)題:核心問(wèn)題是如何治國(guó)(德治、仁政,法治,無(wú)為而治),還有人性問(wèn)題、人與人
  • 高二歷史知識(shí)復(fù)習(xí):近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 2018-10-08

    一、經(jīng)典力學(xué) 1、伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)的建立所作的貢獻(xiàn) (1)伽利略:通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了自由落體定律,開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)并有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué),為后來(lái)經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基矗 (2)牛頓:提出物體運(yùn)動(dòng)
  • 注意知識(shí)的系統(tǒng)性 整體性 2018-10-08

    注意比較學(xué)習(xí)法的運(yùn)用 世界近代史不僅階段劃分明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚.即資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)革命或改革運(yùn)動(dòng)的開展,資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng),殖民擴(kuò)張及社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等知識(shí)在各個(gè)階段基本上都有涉及
  • 清朝的建立和專制主義中央集權(quán)記憶 2018-10-08

    一、滿洲的興起和建國(guó) 1、八旗制度 明設(shè)奴爾干都司,管轄東北欺女真。 努爾哈赤反大明,統(tǒng)一各部八旗興。 軍事組織八旗制,對(duì)外征戰(zhàn)又農(nóng)耕。 兵民合一促發(fā)展,鞏固統(tǒng)治漸強(qiáng)盛。 2、后金改清(1636) 努爾哈赤國(guó)號(hào)金,
  • 明朝的興衰和專制制度的記憶口訣 2018-10-08

    一、明朝專制制度的加強(qiáng) 1、背景:元末暴政民抗?fàn)帲鞯嘏d起紅巾軍。 ①紅巾軍起義:起義將領(lǐng)朱元璋,平定南方又北征。 ②明朝建立 攻占大都滅元朝,國(guó)號(hào)大明稱帝君。 (1368年) 建元洪武都應(yīng)天①,專制主義舉措新。
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