高二政治教案：《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律1》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.識(shí)記并理解運(yùn)動(dòng)、靜止的概念

　　2.把握物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，理解運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性

　　3.懂得物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一

　　【重難點(diǎn)】

　　物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系。

　　【導(dǎo)學(xué)流程】

　　一、了解感知——思

　�。ㄒ唬┧僮x課本P31-32內(nèi)容，迅速完成以下自學(xué)問(wèn)題，并在課本上用雙色筆做好記錄。

　　1.哲學(xué)上的運(yùn)動(dòng)的含義？

　　2.物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？

　　3.靜止的含義？運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系？

　　二、合作探究——議、展、評(píng)

　　1、判斷并說(shuō)明理由。

　�。�1）運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性和存在方式。（   ）

　�。�2）靜止是一種特殊的運(yùn)動(dòng)。（   ）

　　（3）靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜。（   ）

　�。�4）萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只是在概念中運(yùn)動(dòng)。（   ）

　　（5）意識(shí)也在運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)可以脫離物質(zhì)。（   ）

　　2、如何理解以下觀點(diǎn)？

　�。�1）赫拉克利特：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”

　�。�2）克拉底魯：“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流。”

　�。�3）芝諾認(rèn)為“飛矢不動(dòng)”。

　�。�4）日方中方睨,物方生方死。（惠施）

　�。�5）沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)一樣，是不可想象的。（恩格斯）

　　三、課堂訓(xùn)練——檢

　　1.下列說(shuō)法與“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”詩(shī)句的哲學(xué)寓意一致的是（   ）

　　A．對(duì)癥下藥，因地制宜      B．坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河

　　C．江山易改，本性難移      D．種瓜得瓜，種豆得豆[來(lái)源

　　2.蘇東坡在《赤壁賦》中寫到：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”下列說(shuō)法中與蘇東坡觀點(diǎn)相近的是(　　)

　　A．日方中方睨，物方生方死   B．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流

　　C．靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜       D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野

　　3.“水停百日生蟲，人閑百日生病”告訴我們(　　)

　　A．物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性

　　B．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性

　　C．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者

　　D．物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的

　　4.傳統(tǒng)的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面，銀幕上人物幾秒鐘的靜止實(shí)際是由放映機(jī)播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成。該現(xiàn)象包含的哲理是(　　)

　　A.靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)

　　B.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最基本的運(yùn)動(dòng)形式

　　C.物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者

　　D.靜止是物質(zhì)具體形態(tài)的存在方式

　　5.“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”這首詩(shī)揭示了(　　)

　　A．世界上的事物有的是變化的，有的是不變的

　　B．事物的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的

　　C．事物處于絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一之中

　　D．事物的變化是永恒的，人無(wú)法把握事物發(fā)展趨勢(shì)

　　【日日清】——清

　　1.課后完成“分層訓(xùn)練”《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律》“運(yùn)動(dòng)”基礎(chǔ)自測(cè)部分。