高二政治教案：《認識運動把握規(guī)律》優(yōu)秀教學設計
來源：3edu教育網(wǎng) 2018-11-15 12:28:52
【學習目標】
1.識記并理解運動、靜止的概念
2.把握物質(zhì)與運動的關系，理解運動是物質(zhì)固有的根本屬性
3.懂得物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一
【重難點】
物質(zhì)與運動的關系；運動與靜止的關系。
【導學流程】
一、了解感知——思
�。ㄒ唬┧僮x課本P31-32內(nèi)容，迅速完成以下自學問題，并在課本上用雙色筆做好記錄。
1.哲學上的運動的含義？
2.物質(zhì)與運動的關系？
3.靜止的含義？運動與靜止的辯證關系？
二、合作探究——議、展、評
1、判斷并說明理由。
（1）運動是物質(zhì)的唯一特性和存在方式。（ ）
（2）靜止是一種特殊的運動。（ ）
�。�3）靜即含動，動不舍靜。（ ）
�。�4）萬物都在運動，但只是在概念中運動。（ ）
（5）意識也在運動，所以運動可以脫離物質(zhì)。（ ）
2、如何理解以下觀點？
�。�1）赫拉克利特：“人不能兩次踏進同一條河流。”
�。�2）克拉底魯：“人一次也不能踏進同一條河流。”
�。�3）芝諾認為“飛矢不動”。
�。�4）日方中方睨,物方生方死。（惠施）
�。�5）沒有運動的物質(zhì)和沒有運動的物質(zhì)一樣，是不可想象的。（恩格斯）
三、課堂訓練——檢
1.下列說法與“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”詩句的哲學寓意一致的是（ ）
A．對癥下藥，因地制宜 B．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河
C．江山易改，本性難移 D．種瓜得瓜，種豆得豆[來源
2.蘇東坡在《赤壁賦》中寫到：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”下列說法中與蘇東坡觀點相近的是( )
A．日方中方睨，物方生方死 B．人一次也不能踏進同一條河流
C．靜即含動，動不舍靜 D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野
3.“水停百日生蟲，人閑百日生病”告訴我們( )
A．物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性
B．運動是物質(zhì)固有的根本屬性
C．物質(zhì)是運動的承擔者
D．物質(zhì)運動是有規(guī)律的
4.傳統(tǒng)的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面，銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成。該現(xiàn)象包含的哲理是( )
A.靜止是運動的特殊狀態(tài)
B.機械運動是最基本的運動形式
C.物質(zhì)是運動的承擔者
D.靜止是物質(zhì)具體形態(tài)的存在方式
5.“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這首詩揭示了( )
A．世界上的事物有的是變化的，有的是不變的
B．事物的運動是絕對的，“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的
C．事物處于絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一之中
D．事物的變化是永恒的，人無法把握事物發(fā)展趨勢
【日日清】——清
1.課后完成“分層訓練”《認識運動 把握規(guī)律》“運動”基礎自測部分。
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