高考幫直播答疑總結(jié)：最后沖刺-工業(yè)流程題目綜合復(fù)習(xí)

　　工業(yè)流程類的題目一般出現(xiàn)在化學(xué)考試中是以大題的方式出現(xiàn)，這就需要考驗(yàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力了。下面我們邀請愛智康的郝玉豆老師來為大家進(jìn)行專場答疑。

　　一、考點(diǎn)難點(diǎn)類：

　　問題1：化學(xué)有機(jī) 怎么學(xué) 老師有什么好建議嗎

　　愛智康郝玉豆老師：平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結(jié)做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，比如醛與醛的加成，該反應(yīng)是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會(huì)思考，并且要考慮反應(yīng)物的比例關(guān)系。做推斷題的時(shí)候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結(jié)構(gòu)，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應(yīng)條件比如銅催化氧化等等，題目中關(guān)于等效氫的比例，某些題目中的個(gè)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等。

　　我在這兒說一下數(shù)同分異構(gòu)體的方法：

　　首先拿到分子式的時(shí)候要數(shù)不飽和度，n個(gè)碳就需要2n 2個(gè)氫，所以，每當(dāng)分子式中少兩個(gè)氫的時(shí)候，則不飽和度加1，因此，根據(jù)不飽和度可以明確有機(jī)物中可能的官能團(tuán)。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環(huán)為1，苯環(huán)為4，醛基酯基和羧基都為1.

　　確定了不飽和度之后，數(shù)同分異構(gòu)體一共有四種方法，即①縮短碳鏈：確定含碳的最長鏈為主鏈然后依次縮短，注意避免重復(fù)；②官能團(tuán)移位：將官能團(tuán)分別由一號(hào)位移動(dòng)到其他碳的位置上，注意對稱結(jié)構(gòu)和同一個(gè)碳上的相同基團(tuán)是等效碳；③針對苯環(huán)的同分異構(gòu)體采用定二移一法：苯環(huán)上兩個(gè)取代基，同分異構(gòu)體數(shù)目為 3，苯環(huán)上有三個(gè)取代基時(shí)，三個(gè)取代基均相同則為3，兩個(gè)一樣則為6，三個(gè)均不同為10.。④針對酯的同分異構(gòu)體，采用此消彼長法，注意不要直接書寫酯的同分異構(gòu)體，而是將酯拆成羧酸和醇，分別根據(jù)碳數(shù)寫出羧酸和醇的同分異構(gòu)體，每當(dāng)羧酸增加一個(gè)碳，則醇減少一個(gè)碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時(shí)也要注意，書寫醇的時(shí)候已考慮碳碳雙鍵上接羥基與同一個(gè)碳上接兩個(gè)以上羥基的情況，因?yàn)槟銓懙牟皇谴级�是酯�?br />
　　問題2：老師，合成和凈化什么意思，考察時(shí)怎么設(shè)問的呢，謝謝

　　愛智康郝玉豆老師：合成一般在有機(jī)中考察，會(huì)以推斷或者直接以有機(jī)合成來考察。凈化一般存在于選擇實(shí)驗(yàn)題目中，主要是除雜問題，有化學(xué)方法和物理方法。化學(xué)方法如沉淀、氧還、氣體等，物理方法有萃取、過濾、蒸餾等

　　問題3：還有就是怎么區(qū)分蒸餾和分餾？

　　愛智康郝玉豆老師：蒸餾一般是分離兩種互溶的液體，得到的可以認(rèn)為是純凈物；分餾只在石油中強(qiáng)調(diào)，是對多組分體系的分離，得到的還是混合物

　　問題4：高頻考點(diǎn)都有哪些？

　　愛智康郝玉豆老師：元素及化合物，氧化還原與離子反應(yīng)，熱化學(xué)和化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)平衡，電化學(xué)，有機(jī)，結(jié)構(gòu)，注意選修題目是從流程、有機(jī)和結(jié)構(gòu)中三選一，或者原理、流程、有機(jī)、結(jié)構(gòu)中四選二的