標(biāo)題形式 文章列表

• 2024年高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率 2024-09-11

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題，開始一段時間效果明顯，以后就不那么明顯了(俗稱 高原現(xiàn)象 )。學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的

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• 2024年高中數(shù)學(xué)五種有效的復(fù)習(xí)方法 2024-09-11

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、課后及時回憶 如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)。 可以

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• 2024年高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)六個概念方法 2024-09-11

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的三種方法你學(xué)會了嗎 2024-09-11

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 復(fù)習(xí)備考不僅僅是對學(xué)習(xí)知識的一個鞏固，更是為學(xué)習(xí)下一階段打好基礎(chǔ)，特別是高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)更重要，高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多

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• 即將上高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃及建議 2024-09-11

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 注重歸納總結(jié)。 平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按

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• 高二數(shù)學(xué)的三角函數(shù)知識點(diǎn) 2024-09-11

  銳角三角函數(shù)定義 銳角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec)，余割(csc)都叫做角A的銳角三角函數(shù)。 正弦(sin)等于對邊比斜邊;sinA=a/c 余弦(cos)等于鄰邊比斜邊;cosA=b/c 正切(tan)等于對邊

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• 高二數(shù)學(xué)差有什么辦法補(bǔ)救 2024-09-11

  一、 有良好的學(xué)習(xí)興趣 兩千多年前孔子說過： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。 好 和 樂 就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老

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• 如何高效突破高二數(shù)學(xué)難點(diǎn) 2024-09-11

  一、 定位整體 新課程標(biāo)準(zhǔn)對 常用邏輯用語 的定位為： 正確使用邏輯用語是現(xiàn)代社會公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，無論是進(jìn)行思考、交流，還是從事各項工作，都需要正確的運(yùn)用邏輯用語表達(dá)自己的思想。在本模塊中，同學(xué)們

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• 高二數(shù)學(xué)中充要條件的具體概念 2024-09-11

  高二數(shù)學(xué)中學(xué)到的充要條件是證明題的一種�？碱愋停�需要正反兩面推，類似的還有充分條件和必要條件。下面為大家準(zhǔn)備了充要條件的一些基本內(nèi)容，希望對大家有幫助。 充要條件 是數(shù)學(xué)中極其重要的一個概念。 （1）先

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• 高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)積分和差和兩角和差 2024-09-11

  積化和差 sin sin =[cos（ - ）-cos（ + ）]/2 cos cos =[cos（ + ）+cos（ - ）]/2 sin cos =[sin（ + ）+sin（ - ）]/2 cos sin =[sin（ + ）-sin（ - ）]/2 誘導(dǎo)公式 sin（- ）=-sin cos（- ）=cos tan（ a）=-

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• 如何避免高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)枯燥化 2024-09-11

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙，是指影響、制約、阻礙中學(xué)生積極主動和持久有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、訓(xùn)練創(chuàng)造性思維、發(fā)展智力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣的一種心理狀態(tài)，也即是中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中因 困惑 、 曲解 或 誤會

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• 2024年如何利用高二階段提高數(shù)學(xué)成績 2024-09-11

  度過了貌似很輕松愉快的高一生活，我們昂首闊步來到了高二，對于數(shù)學(xué)一科，相當(dāng)多的同學(xué)覺得高一階段的知識非�？膳�，不夸張的說高一階段的知識比整個初中的知識問題還要多。如今到了高二，是不是知識更多更難了呢？

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• 高二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必要條件與判斷充分的常用方法 2024-09-11

  充分條件與必要條件是高中階段非常重要的數(shù)學(xué)概念，它涉及知識范圍廣，綜合性強(qiáng)，能與高中任何知識相結(jié)合，有一定的深度與難度，此類題目能有力地考查學(xué)生的邏輯思維能力.那么我們?nèi)绾伟盐蘸徒鉀Q此類問題呢？ 一、

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• 2024年如何針對性的學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué) 2024-09-11

  （1）記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。 （2）建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平

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• 高二想輕松學(xué)好數(shù)學(xué)一定要巧記口訣 2024-09-11

  有理數(shù)的加法運(yùn)算：同號相加一邊倒；異號相加 大 減 小 ，符號跟著大的跑；絕對值相等 零 正好�！咀ⅰ� 大 減 小 是指絕對值的大校 合并同類項：合并同類項，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。 去、添括號

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• 高二數(shù)學(xué)的誘導(dǎo)公式與其它萬能公式 2024-09-11

  誘導(dǎo)公式記背訣竅：奇變偶不變，符號看象限 萬能公式 sin =2tan（ /2）/［1+tan＾（ /2）］ cos =［1-tan＾（ /2）］/1+tan＾（ /2）］ tan =2tan（ /2）/［1-tan＾（ /2）］ 其它公式 （1）（sin ）^2+（cos ）^2=1

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• 高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)體解析 2024-09-11

  1.在中學(xué)我們只研直圓柱、直圓錐和直圓臺。所以對圓柱、圓錐、圓臺的旋轉(zhuǎn)定義、實(shí)際上是直圓柱、直圓錐、直圓臺的定義。 這樣定義直觀形象，便于理解，而且對它們的性質(zhì)也易推導(dǎo)。 對于球的定義中，要注意區(qū)分球和球

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• 高二數(shù)學(xué)的平方差公式匯總 2024-09-11

  表達(dá)式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2,兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)差的積,等于這兩個數(shù)的平方差,這個公式就叫做乘法的平方差公式 公式運(yùn)用 可用于某些分母含有根號的分式: 1/(3-4倍根號2)化簡: 1 (3+4倍根號2)/(3-4倍根號2)^2;=(3+4

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• 高二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有針對性的學(xué)習(xí)方法 2024-09-11

  （1）記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。 （2）建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平

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• 高二要怎樣克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙 2024-09-11

  四重 ，即重基儲重實(shí)際、重過程、重方法。 1．重基礎(chǔ) 就是教師要認(rèn)真鉆研大綱和教材，嚴(yán)格按照大綱提取知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。 2．重實(shí)際 一

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• 高二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的四大誤區(qū)及對策 2024-09-11

  誤區(qū)一：課上聽懂知識就掌握了 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)生在課堂上聽懂了，但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從。這就說明上課聽懂是一回事，而達(dá)到能應(yīng)用知識解決問題是另一回事。波里亞說得好

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• 高二數(shù)學(xué)要注意記筆記三大誤區(qū) 2024-09-11

  誤區(qū)之一：筆記成了教學(xué)實(shí)錄 有的同學(xué)習(xí)慣于 教師講，自己記，復(fù)習(xí)背，考試模仿 的學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來，他們的筆記往往記了幾頁紙，可以說是教材和教師板書的 映射 ，成了教學(xué)實(shí)錄。這些同學(xué)過分依賴筆記，忽視老師的

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• 三步讓你提高高二數(shù)學(xué)成績 2024-09-11

  一、熟悉考試題型，合理安排做題時間。 其實(shí)，不僅僅是數(shù)學(xué)考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合

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• 高二學(xué)好數(shù)學(xué)立體幾何三步驟 2024-09-11

  第一、建立空間觀念，提高空間想象力。 從認(rèn)識平面圖形到認(rèn)識立體圖形是一次飛躍，要有一個過程。有的同學(xué)自制一些空間幾何模型并反復(fù)觀察，這有益于建立空間觀念，是個好辦法。有的同學(xué)有空就對一些立體圖形進(jìn)行觀

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• 2024年高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 2024-09-11

  經(jīng)驗(yàn)一： 1.不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi) 完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高

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• 高二數(shù)學(xué)的四招全身心學(xué)習(xí)法 2024-09-11

  專家教你四招 全身心學(xué)習(xí)法 上課易走神、注意力不集中，成了很多學(xué)生和家長頭疼的問題。推薦四大招教你全身心投入學(xué)習(xí) [學(xué)習(xí)篇]課上問題決不拖到課后 課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，容易走神；課前預(yù)習(xí)充分，自我感覺全

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• 高二學(xué)生如何制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃 2024-09-11

  學(xué)習(xí)計劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種，不制定計劃的人，定了但不執(zhí)行的人，善于執(zhí)行計劃的人。 第一種學(xué)習(xí)被動性大，雖然也很忙，但時間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業(yè)、考試

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• 高二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做完題后要認(rèn)真的去反思 2024-09-11

  做完題后要認(rèn)真的去反思,去反思什么呢？ 1、反思解題本身是否正確 由于在解題的過程中，可能會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊

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• 高二數(shù)學(xué)有什么方法解答數(shù)學(xué)難題 2024-09-11

  （一）學(xué)習(xí)知識方面，狠抓聯(lián)系形成知識結(jié)構(gòu)，以少勝多，以不變應(yīng)萬變。 舊知識的發(fā)展就是新知識，一切新知識都來源于舊知識。把知識和知識聯(lián)系起來，就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么該如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)呢？就是靠聯(lián)系，

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• 教你四步學(xué)好高二數(shù)學(xué) 2024-09-11

  1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己

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