高二學(xué)生如何搶先進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的方法

　　搶先進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　對(duì)于高二生該如何準(zhǔn)備過渡到高三生活，各學(xué)科都有相應(yīng)的辦法。華師附中英語老師黎曉東說：“在高二到高三的過渡階段，需要做好兩點(diǎn)。一是夯實(shí)基礎(chǔ)，有效詞匯量和句法是關(guān)鍵。有效詞匯量是幫助考生在高考中得分的重要因素，詞匯的積累方法有：搭配用法的學(xué)習(xí)記憶和個(gè)性化的話題表達(dá)歸納。話題表達(dá)歸納可以通過結(jié)合課本內(nèi)容或課外閱讀以及寫作來積累。二是擴(kuò)大閱讀量，加強(qiáng)語言經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)多看英文電影或新聞、閱讀英語報(bào)刊雜志和小說、聽唱英語歌曲等都是很直觀有趣又高效的語言經(jīng)驗(yàn)積累方式。”高二生提前了解過渡階段的學(xué)習(xí)方法和高三各階段的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做好充足的準(zhǔn)備，到高三復(fù)習(xí)時(shí)就可“有備無患”。

　　全家總動(dòng)員：家長(zhǎng)提前進(jìn)入“準(zhǔn)高三狀態(tài)”

　　面對(duì)高三，高二學(xué)生的家長(zhǎng)也準(zhǔn)備好了嗎？有些家長(zhǎng)也會(huì)覺得迷茫，不知怎樣才能幫助孩子。

　　具有多年高二、高三備考經(jīng)驗(yàn)的華附特級(jí)教師李興懷說：“首先，高二作為承上啟下的階段，學(xué)生應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)掌握高中階段的各科知識(shí)點(diǎn)，織好完備的學(xué)科‘知識(shí)網(wǎng)’，為即將開始的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，家長(zhǎng)要了解高三各階段的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，屆時(shí)有針對(duì)性地跟孩子有效溝通，以達(dá)到緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效果的目的。第三，高二生的家長(zhǎng)應(yīng)盡快進(jìn)入‘準(zhǔn)高三狀態(tài)’，主動(dòng)去了解各種好的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)正確引導(dǎo)和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)資源。”

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