高考作文熱點主題-青年人要尋找自己的星星之火

2023-11-08 17:07:31網絡轉載

　　青年人要尋找自己的星星之火

　　陜聲祥

　　來源：人民論壇

　　聽一位頗有影響的作家談自己的成長經歷。他說少年時代，他很羨慕大人使用紅印章，就用橡皮雕刻了一個，蘸上紅墨水在家里到處蓋，很有做大人的成就感。他把這個經歷寫成了一篇文章，投給縣文化館。文章發(fā)表了，在縣里臨街的宣傳櫥窗上，占了大部分版面。這件事很快在當?shù)貍鏖_了。他深受鼓舞，不斷學習，不斷進步，一步一個臺階，33歲成了省里最年輕的國家二級編劇�，F(xiàn)在已經成為全國知名作家。

　　【借用事例，引入論題】

　　每個有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一個閃光的“原點”。開始亮度并不怎么高，卻以此發(fā)端，不斷聚合生命的能量，成就一生的事業(yè)。先前那閃光的“原點”猶如一星火光，終成燎原之勢，發(fā)出耀眼的光芒。

　　【對事例進行闡述，提出論點：要找到自己的“星星之火”】

　　善于發(fā)現(xiàn)屬于自己的一星火光，對于人生十分重要。俗話說，人人有才，人無全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科學家不一定有藝術造詣，建筑大師可能對機械制造全然陌生。同樣是文學家，詩詞曲賦可能各有偏好，散文、小說各有擅長。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)長所在，揚長避短，發(fā)揚光大，才能找到一條適合自己的成長道路。

　　【論述找到自己的“星星之火”的重要意義】

　　那點星火，可以是生活中的某種興趣愛好，也可以是自己學習、工作中表現(xiàn)出來的某種能力、稟賦。童話大王鄭淵潔上小學時，寫了一小段話，老師特別欣賞，并拿到班上朗讀。這件事給了鄭淵潔莫大的鼓舞，激發(fā)了他寫作的信心和力量。伴著這種力量，他致力于文學創(chuàng)作，發(fā)表童話作品上億字，成為名副其實的“童話大王”。那一小段話的寫作，竟然成為他作家人生的起點和巨量作品的源頭。細細思量，我們每個人何曾沒有一些小小的成功，沒有一些相對而言略勝一籌的地方？

　　【論述“星星之火”的內涵】

　　當然，羅馬不是一天建成的。一星火光，要精心呵護才不至于熄滅，還要持續(xù)不斷地添柴加火才能越燒越旺，輝耀天地間。這其中，堅持的力量不可或缺。古希臘哲學家蘇格拉底學生眾多。一次，他教學生們做一個簡單的動作，把膀子甩一百下。每個學生都會做，都認為很簡單。10天之后，蘇格拉底問：“誰還在堅持做那個甩手動作？”大約80%的學生舉起了手。20天之后，蘇格拉底又問：“誰還在堅持做那個甩手動作？”大約50%的學生舉起了手。3個月之后，蘇格拉底又問道：“那個最簡單的甩手動作，有誰還在堅持做？”這次，只有一位學生舉起了手。這個人就是柏拉圖。最終，只有柏拉圖繼承其衣缽，成為著名的哲學家。“學者如牛毛，成者如麟角”，原因固然是多方面的，能夠自始至終持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。

　　【論述如何讓“星星之火”成就人生】

　　“星星之火，可以燎原”，是大家熟知的革命道理，也是精辟的人生哲學。一個生命體就是一個小宇宙。找尋到屬于自己的星星之火，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，也能給社會增添一絲亮色，一縷暖意。

　　【總結論述，再陳論點】

　　「精讀細思」

　　星星之火，可以燎原；每天進步，終成大業(yè)。尋找星火就是找準自己的定位，樹立自己的目標。如作者所言，這星火可能是興趣，也可能是潛能。阿西莫夫說，“做自己能做的最好的事情，而不一定是最好的事情。”每個人都是獨特的，要善于發(fā)現(xiàn)自己的星火，然后堅持前行，結果自然不會差。