絕對干貨！高一英語拿高分的7個小技巧

　　今天就這幾類同學(xué)給出一些英語學(xué)習(xí)的方法上的建議，并在做題技巧上給予一定的點(diǎn)撥，希望對大家有用。

　　另外不管自己屬于哪一類的學(xué)生，最好都了解下。

　　學(xué)生的類型不外乎這幾種：

　　屬于根本就對英語失去了興趣，單詞背不住，語法、句型更不會。

　　基本單詞都會，但是語法混亂，句型結(jié)構(gòu)會分析，背背詞還可以，不會聽、不會寫、不會說、不會做題。

　　弄弄清句意，英語文章看得懂，語法、句型都知道一些，但是做題老是出錯、不太會說。

　　聽說讀寫都沒問題，考試偶爾出點(diǎn)錯。

　　曾經(jīng)見過很多同學(xué)，可能其他科都很不錯，但是英語就是一塌糊涂。

　　其實(shí)無論是為了學(xué)習(xí)英語這門語言，還是為了考試，至少在目前階段都必須將英語學(xué)下去。對英語喪失了興趣，那么找到根源去克服。很多人在剛接觸英語的時候都很有興趣，都愿意學(xué)，但是隨著這種學(xué)習(xí)熱忱轉(zhuǎn)化成考試的必須之后，很多人漸漸覺得枯燥、繁瑣。尤其是細(xì)化了的各種語法、句型結(jié)構(gòu)分析，還有大量的單詞、詞組、固定搭配等，讓很多同學(xué)產(chǎn)生了厭煩。

　　那么我們就先拋棄這些語法、句型結(jié)構(gòu)，甚至是固定搭配。要從根基上穩(wěn)固好英語，重拾對英語學(xué)科的興趣，首先是英語單詞。

　　01

　　英語單詞

　　和漢語字詞有著不同，漢語這么多字大家都記住了，英語在記憶上其實(shí)比漢語容易的太多了。先談漢字，漢語的字形結(jié)構(gòu)總類很多，是由偏旁部首構(gòu)、筆劃順序構(gòu)成的，和讀音一點(diǎn)關(guān)系都沒有，然而大家都記下來了。而英語就只有26個字母，并且單詞的“形”和讀音直接掛鉤。

　　考綱要求高中生必須掌握的單詞就只有3800個，漢語要求近5000。為了進(jìn)一步縮小單詞量，我建議大家背單詞的時候以動詞、形容詞、非專有名詞的順序去掌握，專有名詞直接拋棄。至于副詞大部分都是形容詞衍生出的。在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來，即使不完全正確，在日常做題中就夠用了。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。

　　每天只要堅(jiān)持30個單詞，構(gòu)思成自己寫的句子中，這個句子并不需要正確，但是一定要幫助你理解。無論對著同學(xué)還是對著家人，說話的時候盡量參雜進(jìn)去，就能牢牢掌握，不僅鍛煉了字詞，還鍛煉了簡單的句式。

　　如大家見到“conquer”這個詞，我們完全可以通過音標(biāo)來寫出這個詞“con-quer”.在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework (我征服了作業(yè)），當(dāng)你做完作業(yè)的時候你就可以和同學(xué)說這句話。

　　但你每天堅(jiān)持說30句話，那么英語的單詞就不是什么難事，并且也極大的調(diào)動了你英語的積極性。

　　02

　　再說句子

　　大家先知道一個前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語法都圍繞這一點(diǎn)展開。因此我們抓住語義的精確性，只需將句意弄明白，不管任何語法，自然而然就能知道所表達(dá)的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子后馬上做結(jié)構(gòu)分析再弄懂句意。英語考試中絕對不會寫一段話，然后問你這段話用了什么語法，句型結(jié)構(gòu)有哪些之類的，既然如此，何必花費(fèi)這么多時間去細(xì)化這些呢？我們只需弄清句子所描述的準(zhǔn)確意思，略微了解一些語法句型就可以了，以實(shí)用的角度去學(xué)，而不是以“分析鑒賞”的角度去學(xué)，我們不是英語語言學(xué)家，雖然學(xué)校希望我們成為語言學(xué)家。大家若擔(dān)心考試，只需每次考試后花費(fèi)整個考試1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。

　　某些長句可能會給大家?guī)�來困擾，那么學(xué)會斷句。這里說的斷句絕不是對句子做結(jié)構(gòu)分析，而是對句意進(jìn)行分析，只要你認(rèn)為獲得的意思足夠了，即這層意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個人有不一樣的斷點(diǎn)。

　　如這句超級長句“After six months of aarguing and final 16 hours of hot parliamentary debates , Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.” 我斷成“經(jīng)過六個月的爭論、和最后16小時熱烈的辯論、澳大利亞北部地區(qū)、成為第一個法律權(quán)威、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、治愈絕癥病人、誰希望死。”那么通過這么斷句，整個語義就出來了，若對句子做結(jié)構(gòu)分析，重組翻譯順序，即容易出錯，又耽誤時間，不如順著英語表達(dá)的順序進(jìn)行斷句，這樣不僅幫助做題，還幫助大家進(jìn)一步了解英語。

　　03

　　詞組、固定搭配

　　詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。

　　比如說up, 不要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那么我們就很容易掌握詞組，如climb up 表正在爬，turn up 表示調(diào)大（朝大的方向旋轉(zhuǎn)），put up your hands 表示舉手這個過程。

　　如to 這個詞有“連接”的意思，那么stop doing sth 表示停止，stop to do sth 表示停下后馬上接著做就很同意理解了。

　　通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達(dá)到看到就能明白這個詞組是什么意思。

　　04

　　考試的一些小技巧

　　總體而言，英語并不難學(xué)，在考試中其實(shí)只需抓住語義的精確性和客觀性就能獲得不錯的分?jǐn)?shù)。英語是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言學(xué)科，同時又附有一定的想象空間，尤其是動詞，我們不能對其進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。

　　如break , 我們通常翻譯為打破，其實(shí)更加精確的翻譯應(yīng)該是“把一個完整的分為分散的過程”，因此，把錢打散也用break ，把光線分散開也用break .

　　如across , 我們認(rèn)為是穿過，更加精確的翻譯是“從這個面到那個面（穿）的過程”。

　　如 “Come across each other ”(互相靠近）。這些詞義在考試中出現(xiàn)的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看課本、讀句子的時候，多理解一下動詞，不要死記硬背。

　　前面說了，專有名詞可以不用去背，在考試時大家往往因?yàn)槟吧�的詞導(dǎo)致不敢做題。其實(shí)大家在做語文題時，很多專有名詞你也不知道什么意思。特別是科技說明文，很多概念大家不懂。

　　如考試出現(xiàn)一個“紫光儀試驗(yàn)機(jī)”，大家知道這是個玩意，但不知道干什么用的，但完全不影響我們做題。英語也一樣，我們只要通過讀我們能夠讀懂的內(nèi)容，大概了解出句意就成。

　　如上文給出的長句，假設(shè)我們看不懂，但讀成“經(jīng)過六個月的爭論、和最后16小時（干什么不懂）病人、誰希望死。”是一點(diǎn)問題都沒有的。

　　那么大概意思就是經(jīng)過6個月澳大利亞成為第一個允許醫(yī)生帶走希望死的病人的生命，這些信息就足夠我們做題了。

　　不要主觀揣測原文，英語是一門非常講究客觀的語言，不會脫離句子本身產(chǎn)生任何的主觀臆想。我們語文說外面陽光明媚、春風(fēng)佛面，大家可能會判斷作者心里很高興。但是英語說這話的意思就是只是描述陽光、風(fēng)，不產(chǎn)生任何主觀想像�？陀^思維非常重要，能夠直接避免我們在做題時對選項(xiàng)產(chǎn)生的偏差，導(dǎo)致失分。如何保持這種客觀思維呢？在做題時我們只承認(rèn)字面給的意思，沒說的一概認(rèn)為不知道。

　　如一段話說某某同學(xué)快要考試了，非常認(rèn)真的看相關(guān)的資料書。選項(xiàng)說：這個同學(xué)很努力，很多人選了，但是錯了，因?yàn)轭}目上并沒有敘述這個同學(xué)努力沒有，題目也沒有告訴我們“非常認(rèn)真的看資料書”就代表著努力，這就英語語言的客觀性。

　　英語其實(shí)并不難，只要大家心里肯定自己，手里拿出行動，克服“單詞不認(rèn)識就無法做題”的障礙，就能夠獲取高分。在日常訓(xùn)練中只要單詞過關(guān)即可。對于記憶單詞比較頭痛的同學(xué)，可以用邁西高中背單詞軟件，圖文并茂，相對記憶比較輕松。另外，在日常學(xué)習(xí)中，只要把之前做過的試卷所有單選部分，將正確答案代入后，念熟了就行。英語，關(guān)鍵在于持之以恒，在于敢用、敢說。

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