9月11日國(guó)家衛(wèi)健委：高中生、大學(xué)生體檢將篩查抑郁癥

　　9月11日國(guó)家衛(wèi)健委官網(wǎng)發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》（以下簡(jiǎn)稱方案），方案提出，各個(gè)高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

　　1高中生、大學(xué)生體檢將篩查抑郁癥

　　方案中明確了以下重點(diǎn)任務(wù)：

　　一是加強(qiáng)防治知識(shí)宣教。要求試點(diǎn)地區(qū)加強(qiáng)部門協(xié)作，采用多種宣傳手段和渠道，廣泛開展抑郁癥防治知識(shí)科普宣傳。

　　二是開展篩查評(píng)估。要求醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、體檢中心、高等院校等通過(guò)線上線下多種形式，開展抑郁癥篩查。

　　三是提高早期診斷和規(guī)范治療能力。要求各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、婦幼保健院、中醫(yī)院等開設(shè)精神（心理）科，加大對(duì)非精神�？漆t(yī)師的培訓(xùn)，提高抑郁癥識(shí)別和診療能力。

　　四是加大重點(diǎn)人群干預(yù)力度。針對(duì)青少年、孕產(chǎn)婦、老年人、高壓職業(yè)人群，分別提出心理健康服務(wù)措施。

　　針對(duì)青少年、孕產(chǎn)婦、老年人、高壓職業(yè)人群等重點(diǎn)人群，分別提出心理健康服務(wù)措施。如中學(xué)、高等院校均設(shè)置心理輔導(dǎo)（咨詢）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。將心理健康教育作為中學(xué)、高等院校所有學(xué)生的必修課，每學(xué)期聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行授課，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)抑郁癥，及時(shí)尋求專業(yè)幫助等。

　　2抑郁癥的表現(xiàn)癥狀

　　一、核心癥狀群

　　情緒低落

　　自我感覺到的或是他人可觀察到的情緒低沉、苦惱憂傷，覺得痛苦很難熬過(guò)去，感覺不到開心，甚者覺得度日如年、生不如死，常常愁眉苦臉、唉聲嘆氣。

　　幾乎每天都存在低落的心境，一般不隨環(huán)境變化而變化。

　　興趣減退或快感缺失

　　凡事都提不起興趣或是興趣下降，對(duì)以前的愛好喪失熱情，失去了體驗(yàn)快樂(lè)的能力，不能從平日從事的活動(dòng)中收獲樂(lè)趣。

　　即使有一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)比如看書、看電視，其主要目的也只是消磨時(shí)間，無(wú)法從中獲取快樂(lè)。

　　二、心理癥狀群

　　焦慮

　　表現(xiàn)為心煩、擔(dān)心、緊張、胡思亂想、擔(dān)心失控或發(fā)生意外等。

　　思維遲緩

　　自覺反應(yīng)遲鈍、思考問(wèn)題出現(xiàn)困難、決斷能力下降、言語(yǔ)減少、語(yǔ)速變慢、音量降低，嚴(yán)重者應(yīng)答及交流也會(huì)出現(xiàn)障礙。

　　認(rèn)知癥狀

　　主要表現(xiàn)為對(duì)近期發(fā)生事情的記憶能力下降、注意力障礙、信息加工能力減退、對(duì)自我和周圍環(huán)境漠不關(guān)心等。

　　嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生“三無(wú)癥狀”，即感到無(wú)用、無(wú)助和無(wú)望。

　　無(wú)用：自我評(píng)價(jià)降低，認(rèn)為自己生活毫無(wú)價(jià)值、充滿失敗、一無(wú)是處。

　　無(wú)助：感到自己無(wú)能為力、孤立無(wú)援。

　　無(wú)望：認(rèn)為自己沒(méi)有出路、沒(méi)有希望、前途渺茫。

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