2020高考作文練習(xí)題目及范文：青春逆行一

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　無(wú)論在怎樣的艱難困苦中，我們都能看到逆行的青春身影:洪水面前，有很多解放軍戰(zhàn)士迎水而上;大火面前，有很多消防勇士逆火而行;疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他們，用青春的身軀迎接的困難挑戰(zhàn)，用盡職盡責(zé)的態(tài)度和行動(dòng)默默奉獻(xiàn)。

　　請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫(xiě)作:

　�、僮鳛�“逆行青春”的代表在表彰大會(huì)上的發(fā)言稿。

　�、谧栽竻⒓�“逆行青春”活動(dòng)的申請(qǐng)書(shū)。

　�、墼趯W(xué)校舉行的“逆行青春”演講會(huì)上的演講稿。

　　要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　審題立意

　　材料列舉了三個(gè)方面的內(nèi)容:在洪水泛濫時(shí)解放軍戰(zhàn)士的“逆行”、大火面前消防勇士的“逆行”、疫情時(shí)白衣戰(zhàn)士的“逆行”。這三類“逆行”其實(shí)都是迎難而上的英雄行為，體現(xiàn)的是恪盡職守、默默奉獻(xiàn)的精神，是敢于面對(duì)困境的勇敢等。關(guān)注三個(gè)任務(wù):一是作為被表彰的代表發(fā)言，主要體現(xiàn)對(duì)“逆行青春”的認(rèn)識(shí)，要表達(dá)的是自己做法體現(xiàn)的青春意義;二是申請(qǐng)參加活動(dòng)的個(gè)體，要表達(dá)的是對(duì)“逆行青春”的理解和自己的決心等;三是在學(xué)校有關(guān)“逆行青春”演講會(huì)上的演講，表達(dá)的是對(duì)“逆行青春”的理解等。

　　參考立意

　�、儆�“逆行”定義精彩的青春;

　　②青春不言棄，朝勝利前行;

　　③逆行，書(shū)寫(xiě)青春的責(zé)任擔(dān)當(dāng);

　�、芮啻阂�經(jīng)得起考驗(yàn)，承受得起磨難;

　�、莶粦质乔啻耗�樣，不退彰顯青年擔(dān)當(dāng)?shù)取?br />
　　材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫(xiě)類;然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單，有明確具體的寫(xiě)作指向。材料作文的審題很重要:第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一材料，據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。

　　青春的逆行

　　同學(xué)們好，我演講的題目是“青春的逆行”。

　　青春，應(yīng)該是什么樣子?微視頻《青春的逆行》為我們記錄下大戰(zhàn)大考中那些“青春的逆行”。逆流而上的新時(shí)代青年，用奮不顧身的實(shí)干和不服輸?shù)?ldquo;倔強(qiáng)”，把青春寫(xiě)在了戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”一線的大地上。“無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量”，在“青春的逆行中”，他們“放手一搏”勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，成為了凝聚中國(guó)力量的中堅(jiān)。

　　新時(shí)代青年在“戰(zhàn)貧實(shí)踐”中走在前列，磨煉為民品質(zhì)。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，廣大青年以一場(chǎng)青春的“逆行”把青春書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)的田間地頭，他們是回村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，是駐村的青年干部，是扶貧的網(wǎng)格員，是貧困地區(qū)希望小學(xué)的校長(zhǎng)和教師……在為民造福的生動(dòng)實(shí)踐中，他們是朝氣蓬勃的戰(zhàn)貧青春力量，用青春之我在基層一線創(chuàng)造了青春之中國(guó)。新時(shí)代的青年用更加無(wú)畏的勇氣和更加無(wú)私的付出，扎根在祖國(guó)最需要他們的地方，了解基層、了解群眾、了解實(shí)踐。廣大“80后”“90后”青年干部以黃文秀同志為榜樣，在脫貧一線沖鋒陷陣踐行為民初心使命，帶領(lǐng)貧困群眾向“貧中之貧、堅(jiān)中之堅(jiān)”發(fā)起沖刺。越是在艱苦環(huán)境下，越能磨煉青年干部的為民品質(zhì)，他們發(fā)揮聰明才智服務(wù)在脫貧攻堅(jiān)最前沿，為貧困地區(qū)電商發(fā)展建言獻(xiàn)策，積極引導(dǎo)廣大貧困群眾參與到農(nóng)產(chǎn)品電商銷售中來(lái)，他們?yōu)樨毨У貐^(qū)“代言”“帶貨”，“從無(wú)到有”幫助貧困群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富。在戰(zhàn)貧的生動(dòng)實(shí)踐中，廣大青年走在前列踏盡崎嶇，在廣袤的田野鄉(xiāng)村歷練成長(zhǎng)，不斷開(kāi)辟戰(zhàn)貧事業(yè)新天地，書(shū)寫(xiě)出吾輩自強(qiáng)的不一樣青春!

　　新時(shí)代青年在“戰(zhàn)疫大考”中沖鋒在前，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。在抗擊新冠肺炎疫情的大戰(zhàn)大考中，以“90后”為代表的新時(shí)代青年不畏艱險(xiǎn)沖鋒在前，在戰(zhàn)疫一線彰顯出蓬勃的青春力量，給祖國(guó)和人民交出了一份合格的青春答卷。奮斗是青年人最靚麗的“勛章”。在4.2萬(wàn)多名援鄂醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬(wàn)多名“90后”不怕苦不怕?tīng)奚�，成為了疫情防控阻擊�?zhàn)的主力軍，用生命鑄就救死扶傷醫(yī)者本色的“90后”醫(yī)生彭銀華，巾幗不讓須眉“以命相搏”的白衣戰(zhàn)士夏思思，把一生只有一次的青春融進(jìn)了與生命賽跑的戰(zhàn)斗中，他們無(wú)疑是國(guó)家的青春脊梁。響應(yīng)“動(dòng)員令”“征集令”，他們聞令而動(dòng)作為青年突擊隊(duì)、青年志愿者，以專業(yè)熱情的志愿服務(wù)到前線去筑起一道道防疫青春長(zhǎng)城，從城市大街小巷到農(nóng)村一鄉(xiāng)一道口，隨處可見(jiàn)青年人的身影。從在朋友圈寫(xiě)下“孩子要乖，爸爸去武漢打怪獸”的藍(lán)天救援隊(duì)虎將許鵬，到收集數(shù)據(jù)制作疫情表的英國(guó)留學(xué)生吳芃，再到“我代表的是中國(guó)青年人的形象”的山東姑娘王琇琨，中國(guó)青年用生命、用實(shí)干、用無(wú)懼發(fā)揚(yáng)著青年一代的斗爭(zhēng)精神，無(wú)愧為向險(xiǎn)而行的青年斗士!

　　新時(shí)代青年在“大潮奔涌”中肩負(fù)重任，凝聚中國(guó)力量。“今天，新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)需要一代又一代青年人接續(xù)奮斗，新時(shí)代的中國(guó)青年要承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承五四精神，把黨建設(shè)好、把國(guó)家建設(shè)好、把民族建設(shè)好，讓中國(guó)夢(mèng)的偉大藍(lán)圖成為現(xiàn)實(shí)。在新時(shí)代的大潮奔涌中，廣大農(nóng)村青年要在鄉(xiāng)村振興道路上付出長(zhǎng)期艱苦的努力，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、腳踏實(shí)地勞動(dòng)，以主人翁姿態(tài)為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、全面建成小康社會(huì)作出貢獻(xiàn);廣大青年干部要繼續(xù)在為民辦事、為民解憂、為民造福中砥礪為民初心，把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為滿足人民群眾獲得感、幸福感、安全感付出應(yīng)盡的責(zé)任;廣大科研戰(zhàn)線的青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，抓住時(shí)代留給青年人的機(jī)遇開(kāi)拓進(jìn)取，向著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景出發(fā)，成為能擔(dān)重任的棟梁之才。肩負(fù)重任的新時(shí)代青年理應(yīng)走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最前列!

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