巨無霸大學(xué)的背后，教育質(zhì)量跟得上招生數(shù)增長嗎

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的教育水平也在不斷地提高。隨之而來的就是高校的招生人數(shù)也在不斷增長。1999年，我國提出了“擴(kuò)大招生，提高學(xué)費(fèi)；擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)消費(fèi)”的政策。全國各大高校都開始大規(guī)模的招生，高考的門檻一夜之間大大變低。

　　到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到遍地都是大學(xué)生，表面上看我們社會(huì)的學(xué)歷普遍提高了，但這也帶來了一些社會(huì)問題。

　　問題一：高校擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生質(zhì)量的下降。

　　問題二：過高的學(xué)費(fèi)阻礙了一部分學(xué)生的上學(xué)夢(mèng)想。

　　問題三：高校的原有資源無法滿足學(xué)生日益增長的需求。嚴(yán)峻的問題就是高校人數(shù)太多，就業(yè)壓力太大。

　　我們就以鄭州大學(xué)為例，具體來看一下

　　鄭州大學(xué)的師資力量如下

　�。ū緮�(shù)據(jù)來自青塔）

　　不過也沒有辦法，畢竟河南省高考考生人數(shù)是全國最多，鄭州大學(xué)也是河南省僅有的211工程大學(xué)，不想就讀省外的大學(xué)，最好的選擇就是鄭州大學(xué)。

　　現(xiàn)如今中國高校的教師能力真的能使得這么多的在校生得到學(xué)科最專業(yè)的教育嗎？

　　越來越高校都走向了綜合型大學(xué)的路子，然而高校都有王牌專業(yè)。那么不是優(yōu)勢(shì)專業(yè)的學(xué)生，就只能依賴學(xué)校的名氣當(dāng)自己進(jìn)入社會(huì)的敲門磚了。那么大學(xué)的作用就僅限于此嗎？