人大文學院學姐分享：我接觸的文學院

　　與高瑩見面是約在人大的圖書館，她說圖書館是文學院的學生經(jīng)常出沒的地方。她形容人大“小而精致”，人文與學術氛圍濃厚。她說在人大她收獲了很多的生活體驗，也通過旁聽很多知名人士的選修課收獲了很多的人生教益。通過與她交談，就可以發(fā)現(xiàn)她是一位真正熱愛文學的姑娘，她說文學也許不應該僅僅局限于是一門專業(yè)，她認為文學應該是和“呼吸”、“吃飯”一樣的必需品，她說她不知道以后自己會不會從事與文學相關的工作，但是文學將會陪伴她的一生。

　　文學院的課程特點

　　據(jù)了解，中國人民大學文學院本科階段設有1個本科專業(yè)，2個本科專業(yè)方向，學生統(tǒng)招為漢語言文學專業(yè)，大一、大二學習文學類的基礎課程，大三起學生根據(jù)個人興趣選擇偏文學或偏語言學兩個研究方向進行系統(tǒng)學習。高瑩說雖然在大三時會分方向，但是兩個方向課程相似，必修課依然是在一起上的，只是偏重方向不同。“總結(jié)起來，文學院的課程就是學習從古代到現(xiàn)當代，從中國到外國的所有文學。”

　　高瑩形容人大文學院的課程“廣而深”，他們會學習音標、語言學、音韻學、古代漢語、古代文字、影視文學等文學大類中更細致、更廣闊的東西，他們會去重視每一本書的版本，尋找最能代表作者心聲，最原汁原味的東西。甚至他們有時還需要閱讀很多繁體字的書籍，研究那些布滿灰塵的古籍。“不管你對于文學的哪一個分支感興趣，你都可以在文學院的課程中接觸到自己感興趣的那些課程。”

　　文學院豐富多彩的課程不僅可以讓學生從更廣闊的視角去看問題，而且也促使學生對于事物的理解程度變得更加深遠。高瑩說通過學習文學院的課程，她對文學有了更立體的感知，一個人物、一篇作品可能貫穿古代與現(xiàn)代的研究，而不同的時代又賦予了人物、作品不同的意義與魅力，高瑩形容這種感覺是“特別奇妙”的。

　　可能有很多人都說文學是個“萬金油”專業(yè)，但是高瑩更愿意說文學是個讓人“終生受益”的專業(yè)。不管到了多大的年紀，從事了什么樣的工作，通過學習文學可以提高人的文學素養(yǎng)，讓人從不同的角度去看待生活，甚至會改變?nèi)藗儗τ谌松�的想法�?ldquo;高中時，只想到要走出自己生活的小圈子，去外面看一看，但是卻不知道去看什么�，F(xiàn)在的我不僅知道要去看，而且也確定了要去看什么。也許這就是上了大學，學習文學后的差別吧。”

　　對于文學院的誤解

　　高瑩說，很多人都只是從字面意義上去理解文學院，對于文學院可能存在著一些誤解。很多人會簡單的將文學院的課程與高中語文的課程化為等號，也有很多人會認為文學院就是培養(yǎng)作家的，但是文學院真的與這些人的想象有所不同。

　　誤解1：文學院就是每天看很多書，自己想看什么就看什么。對此高瑩解釋，文學院確實需要閱讀大量的書籍，但是并不是所有的書籍都可以按照自己的興趣來選擇，來閱讀。也許每一個課程的老師都會推薦很多優(yōu)秀的書籍要求學生去讀，這里面就可能存在學生不熟悉，不喜歡的領域。

　　誤解2：文學院的課程很閑。高瑩說很多人都會認為文學院的課程很閑，但是她覺得他們的課程在人大算是中等偏上的水平，他們也曾通宵復習“刷夜”準備第二天的考試，他們每天也過的很忙碌。“每天上課前，早早就有人去教室占座，下課很多人直接沖到圖書館，如果走的晚些，老師推薦的書在圖書館就都找不到了。”高瑩有些無奈。

　　誤解3：文學院就是培養(yǎng)作家的。高瑩說這可能是大多數(shù)人對于文學院都有的一個誤解，但是文學院并不是教大家寫作文的，他們的專業(yè)課中甚至涉及寫作的課程極少。文學院的課程更多的是培養(yǎng)學生以評論者的角度，去看待文學作品，去體會不同的人物對同一作品或不同作品的看法。也許有人以后會從事作家的工作，但是并不能將文學院簡單的狹義化。

　　對學弟學妹說的話

　　“盡人事，聽天命。”

　　“不要忽視生活中的任何一個小細節(jié)，也許一個詞，一個小細節(jié)，都有它深層的含義。”

　　“大學讓你知道生活還有很多的可能性，大學四年的經(jīng)驗與想法可能改變你的一生。”

　　“大學很奇妙，你永遠不知道這一秒與下一秒之間會存在著什么聯(lián)系，你也永遠不知道下一秒會發(fā)生什么。”