精華內(nèi)容：高中文理分科中常見(jiàn)的42個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

　　導(dǎo)讀：對(duì)一個(gè)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，文理分科是成長(zhǎng)道路上非常關(guān)鍵的一步棋。因?yàn)檫@一選擇將決定將來(lái)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)，往遠(yuǎn)了說(shuō)這一選擇將決定他將來(lái)走一條什么樣的事業(yè)之路。所以，應(yīng)該謹(jǐn)慎一些。以下是高中文理分科的常見(jiàn)問(wèn)題，僅供參考。如果您還有關(guān)于高中文理分科的問(wèn)題，歡迎隨時(shí)咨詢提問(wèn)。（我要提問(wèn)）

快速導(dǎo)航：1-10 問(wèn) / 11-20問(wèn) / 21-30問(wèn) / 31-42問(wèn)

　　1.提問(wèn)：如果孩子選擇讀文科，高一第二學(xué)期開(kāi)始就有所傾斜，物理化學(xué)本來(lái)就差，一傾斜可能更差，那么是否會(huì)影響到物理化學(xué)的會(huì)考成績(jī)，擔(dān)心會(huì)不會(huì)不及格？物理化學(xué)會(huì)考的難度系數(shù)大概在多少？如果不及格，補(bǔ)考后肯定給及格嗎？

　　回答：首先會(huì)考的難度不是很大，而且會(huì)考的考試說(shuō)明會(huì)寫(xiě)的非常詳細(xì)，而且原題會(huì)出現(xiàn)很多。基本上會(huì)考及格應(yīng)該不需要擔(dān)心。到時(shí)候會(huì)有比較多的針對(duì)說(shuō)明。不及格的話，是需要參加補(bǔ)考的，沒(méi)有過(guò)公開(kāi)說(shuō)明補(bǔ)考是必過(guò)的。

　　2.提問(wèn)：請(qǐng)老師先談?wù)勥x文選理的原則吧。

　　回答：關(guān)于文理分科的一些原則我列在下面。以下排序不涉及先后順序：1、未來(lái)就業(yè)形式2、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃3、學(xué)習(xí)興趣4、家庭背景5、學(xué)習(xí)成績(jī)6、個(gè)人意向7、性格特點(diǎn)....主要是這些方面。個(gè)人認(rèn)為未來(lái)就業(yè)形式和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃最為重要。

　　3.提問(wèn)：俺來(lái)問(wèn)一個(gè)吧。這個(gè)分文理挺難的，孩子的興趣是一方面，還要看綜合的指標(biāo)，俺想了解一下，一般這個(gè)分文理咱們主要的標(biāo)準(zhǔn)是啥呀？就是參考哪些來(lái)給孩子定這個(gè)計(jì)劃呢？

　　回答：其實(shí)興趣這個(gè)東西，說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于不管是文還是理學(xué)習(xí)的興趣都不是很濃厚，所以我們老生常談的說(shuō)以興趣選擇其實(shí)也并不明顯。所以我們不妨換一個(gè)角度：從未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃來(lái)決定文理的方向。因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于孩子將來(lái)的職業(yè)是有一定的憧憬和規(guī)劃的，所以可以規(guī)劃一下將來(lái)的職業(yè)方向，然后倒推此工作需要的能力和知識(shí)類型，然后選擇相應(yīng)的大學(xué)專業(yè)，然后倒推文理。

　　4.提問(wèn)：老師，一般什么時(shí)候分文理呀？分文理孩子需要提前做哪些準(zhǔn)備呀？

　　回答：除特殊的剛上高一就分文理。一般是高一下的5、6月份。也就是高一最后的期末。從高二開(kāi)始就分文理上課了。如果要說(shuō)提前準(zhǔn)備什么，那么首先是要有一個(gè)堅(jiān)定的決擇，不要抱著試試看的態(tài)度去選擇文理，如果真的決定不了的話，建議學(xué)理，原因是理轉(zhuǎn)文會(huì)相對(duì)容易一些，文轉(zhuǎn)理就痛苦太多了。

　　5.提問(wèn)：再追加倆個(gè)問(wèn)題，1.文理分科是具體什么時(shí)間開(kāi)始吶？2.我家孩子文理都平平，文科有文科的弱項(xiàng)，理科有理科的弱項(xiàng)，這個(gè)怎么去衡量選擇文理吶？

　　回答：1、參考樓上的回復(fù)2、對(duì)于文理選擇個(gè)人覺(jué)得，不要因?yàn)槟骋粋�(gè)弱項(xiàng)或者某一科強(qiáng)項(xiàng)就做決定，畢竟你最后要學(xué)的內(nèi)容以及最后的大學(xué)專業(yè)，工作和現(xiàn)在的科目根本不是一個(gè)層次的。而通常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的理科生，文科也不會(huì)差到哪去(個(gè)別理科怪才另說(shuō))，一個(gè)優(yōu)秀的文科生，理科也不會(huì)很差。所以優(yōu)秀成績(jī)的舍棄一般是會(huì)出現(xiàn)的情況，要擺正心態(tài)。某一科高考不考，不代表你不用學(xué)，不代表沒(méi)有用。

　　6.提問(wèn)：還想再問(wèn)一下，就是這個(gè)分文理的選擇之后，是不是對(duì)將來(lái)的升學(xué)也有影響啊？這個(gè)在選擇時(shí)是不是也需要考慮一下將來(lái)升學(xué)的學(xué)校和就業(yè)情況？

　　回答：對(duì)的，文理的選擇對(duì)于升學(xué)是有著絕對(duì)的劃分作用的。工科、理科專業(yè)和文類專業(yè)是分別招生的。所以我個(gè)人很推薦從未來(lái)職業(yè)規(guī)劃倒推大學(xué)專業(yè)，然后倒推文理選擇。

　　7.提問(wèn)：分文理后選擇理科的史地政的學(xué)習(xí)咋辦對(duì)于不是自主會(huì)考的學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)？同理對(duì)學(xué)文的物理化學(xué)如何要求？

　　回答：對(duì)于會(huì)考其實(shí)不用過(guò)于擔(dān)心，選完文理并不代表相應(yīng)的科目就不再學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有在高二會(huì)有比較大的差別，難度也會(huì)相應(yīng)的降低，而且會(huì)考的考試說(shuō)明會(huì)有很多會(huì)考的原題，所以好好復(fù)習(xí)考試說(shuō)明，過(guò)會(huì)考一般是不會(huì)有問(wèn)題的。

　　8.提問(wèn)：還有，孩子明明史地政成績(jī)不錯(cuò)，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)、學(xué)校等等因素要求學(xué)理，可理科確有瘸腿科目，這時(shí)應(yīng)如何選擇？

　　回答：如上樓所述，成績(jī)的舍棄是很正常的現(xiàn)象，正確的看待現(xiàn)在的好成績(jī)是關(guān)鍵。并不代表你現(xiàn)在某科成績(jī)好你就對(duì)這個(gè)學(xué)科有多么好的見(jiàn)解，將來(lái)有多么好的發(fā)展，反之亦然。另外，文理的選擇，應(yīng)當(dāng)以未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，而不是家長(zhǎng)、學(xué)校。

　　9.提問(wèn)：分完文理后，學(xué)而思針對(duì)選文的孩子有沒(méi)有相應(yīng)的文綜輔導(dǎo)？

　　回答：目前沒(méi)有文綜的相應(yīng)輔導(dǎo)安排，因?yàn)槲木C的內(nèi)容很大程度上需要學(xué)生背記，自己下功夫的內(nèi)容比較多，技巧性不是那么強(qiáng)，更多的側(cè)重理解記憶。

　　10.提問(wèn)：我看分文理從中考后就得考慮了，有的學(xué)校重點(diǎn)在理科上（如十一學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）、有的學(xué)校重點(diǎn)在文科上（如師大二附中的人文實(shí)驗(yàn)班）。老師著重講講文理對(duì)孩子未來(lái)的影響在哪里？是不是文科將來(lái)的路會(huì)很窄呢？

　　回答：您說(shuō)的非常對(duì)，其實(shí)倒推的規(guī)劃原理都是一樣，從職業(yè)倒推大學(xué)專業(yè)，倒推高中文理，倒推高中選擇，倒推初中選擇……不過(guò)同樣的，個(gè)人認(rèn)為，只要學(xué)生有想學(xué)好的想法，不管是哪個(gè)學(xué)校，一樣可以學(xué)好。只是需要付出的，以及所走的路可能不是那么直。

　　誠(chéng)如您所說(shuō)，從目前的職業(yè)分布以及就業(yè)形式來(lái)說(shuō)，文科的路確實(shí)要比理科窄一些。而且通常在文類領(lǐng)域做大做強(qiáng)的人通常是有理科工科背景的人。

　　不過(guò)文科專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的素養(yǎng)以及底蘊(yùn)是我們這樣的理科男無(wú)法比擬的。