2010廣東高考命題練習(xí)及提分策略：歷史

　　歷史

　　把“課標(biāo)”讀“厚”

　　把教材讀“薄”

　　2010年廣東省“3+文綜/理綜”的新高考形式下，歷史并入文科綜合考試之中。與單科考試相比，無(wú)論是試卷結(jié)構(gòu)還是題量都將發(fā)生較大變化�？忌鷳�(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？為此，記者日前走訪華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院黃牧航教授，他多年來(lái)參加高考閱卷工作，并對(duì)高考命題有著深入研究。

　　命題預(yù)測(cè)

　　非選擇題或增大知識(shí)點(diǎn)跨度

　　黃牧航教授介紹，從2005年起廣東省高考開(kāi)始自主命題，經(jīng)過(guò)多年時(shí)間的實(shí)踐，廣東省命題組已經(jīng)摸索出一套較完備的命題思路，2010年雖然取消了單科考試，但文綜命題基本思路和單科考試比不會(huì)有大的轉(zhuǎn)變。

　　他歸納近年廣東省歷史科命題有四大特點(diǎn)：一是貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際；二是從政治史走向社會(huì)史；三是從傳統(tǒng)史學(xué)到現(xiàn)代史學(xué)；四是打分方式從采點(diǎn)打分到采點(diǎn)采意相結(jié)合。

　　黃教授說(shuō)，今年是文綜每一年，就歷史科來(lái)說(shuō)，由于題量大幅減少，對(duì)命題者而言，題目如何切入、選擇材料將是一種挑戰(zhàn)，他們要充分顧及知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的分布、覆蓋面及比例。畢竟，考點(diǎn)不能過(guò)于集中，過(guò)于集中長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)不利于中學(xué)歷史科教學(xué)，也會(huì)促使人們?nèi)ゲ骂}。而在這種情況下，在每道非選擇題的設(shè)計(jì)中，命題者有可能把知識(shí)點(diǎn)的跨度增大，以考查更多的知識(shí)點(diǎn)。

　　此外，在他看來(lái)，考生和老師不必執(zhí)著于試題的難度，這沒(méi)有太大意義。“所謂難度，具有群體依賴性。與其猜難度，不如關(guān)注命題者增加難度或降低難度可以通過(guò)什么方式。”他說(shuō)。

　　備考策略

　　歷史課標(biāo)與教科書同等重要

　　考生都有歷史教科書，但卻不一定有歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。黃教授建議，如果沒(méi)有，就去買一本或從網(wǎng)上下載一本。“在新課程的學(xué)習(xí)和備考中，歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性一點(diǎn)也不亞于教科書。”他說(shuō)。

　　那應(yīng)該怎么讀？黃教授介紹，一般來(lái)說(shuō)，歷史課標(biāo)中的每句話都分為兩部分，前一部分是對(duì)基本史實(shí)的表述，后一部分是對(duì)該史實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷。我們研讀歷史課標(biāo)，主要是從這兩方面進(jìn)行，因?yàn)楦呖济�題也不外乎從這兩方面切入。在此基礎(chǔ)上，我們要把“課標(biāo)讀厚”，就是指掌握歷史課標(biāo)所要求的基本知識(shí)點(diǎn)，再不斷擴(kuò)大知識(shí)面。渠道既可以通過(guò)閱讀教材，也可以通過(guò)閱讀課外讀物。

　　與此相對(duì)，我們要把教材“讀薄”�，F(xiàn)在一套教材的知識(shí)點(diǎn)都很繁瑣，不少同學(xué)陷進(jìn)去了就難以自拔。把教材“讀薄”，意味著一定要抓住教材的核心思想，不能迷失在歷史知識(shí)點(diǎn)的森林中。

　　此外，黃教授提醒，考生記憶歷史知識(shí)一定要注重是在理解的基礎(chǔ)上。在近年廣東省的歷史試題中，我們可以發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一道題目是要求考生背誦歷史年代的，也沒(méi)有一道題目是非得記住準(zhǔn)確的歷史年代才能夠作答的，命題者的目的就是希望考生從繁重的歷史記憶中解脫出來(lái)。我們提倡在理解的基礎(chǔ)上記憶，所謂 “理解”，就是所了解的事物在一個(gè)新的情況下出現(xiàn)時(shí)，仍然能夠揭示其本質(zhì)。做到了這點(diǎn)，考生應(yīng)對(duì)高考才能從容得多。

　　應(yīng)試技巧

　　盡量多方面呈現(xiàn)答題要點(diǎn)

　　黃牧航介紹，在歷史科考試掌握一定技巧有利增分，避免失分。他向考生介紹了幾種技巧。

　　1.就命題設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于非選擇題，每道大題下的小問(wèn)題往往存在較強(qiáng)的邏輯性，因此，答題時(shí)不要急于下筆，應(yīng)該在全部看完每道小問(wèn)題后，理解和把握命題者想要考查的思路，才開(kāi)始作答。

　　2.時(shí)間把握很重要，形成自己的答題習(xí)慣。理論上，每科的答題時(shí)間是50分鐘，就歷史科而言，共有12道選擇題，如果是一般難度的選擇題，爭(zhēng)取控制在45秒里面完成，難度稍大的可以適當(dāng)增加時(shí)間，但所有題目要盡量在15分鐘內(nèi)完成，否則會(huì)影響非選擇題的作答。非選擇題共有兩道，52分，每道題分值不一樣，對(duì)分值較低的，爭(zhēng)取在15分鐘內(nèi)完成，另一道要在20分鐘里完成。此外，每個(gè)學(xué)生思維習(xí)慣不一樣，有的人喜歡從頭到尾一直往下做，有的人喜歡先做完某一科，采用哪種方式都可以，但最關(guān)鍵是摸索出適合自己的有效答題習(xí)慣，高考時(shí)就不要變了。

　　3.由于如今歷史科的打分方式是采點(diǎn)與采意相結(jié)合的方式，因此，在非選擇題的作答中要盡量多方面呈現(xiàn)答題要點(diǎn)，最好不要交空白試卷。歷史考查的知識(shí)大致分為記憶類、解釋類和評(píng)價(jià)類。對(duì)于記憶類題目，要力求準(zhǔn)確到位，而對(duì)于解釋類和評(píng)價(jià)類題目，就要爭(zhēng)取多提供一些合情合理的觀點(diǎn)或解釋，這樣有利增分。并且，在考試中，盡量把所有題目都答全。文科與理科不一樣，只要你在答題時(shí)哪怕寫上相關(guān)的幾句話，都可能得分，但如果空白，那就徹底沒(méi)分了。

　　4.在文科考試中，完整準(zhǔn)確的表述很重要，但萬(wàn)一時(shí)間來(lái)不及了，可以考慮 “要點(diǎn)答題”，也就是把關(guān)乎核心觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞句寫出來(lái)。這種答題很不規(guī)范，在平時(shí)練習(xí)中不提倡，但到了迫不得已的關(guān)頭也不失為一個(gè)辦法。