高考模式多元化值得提倡 取消分科避免嚴(yán)重偏科

    日前，本報(bào)《初中生告別“一考定終身”》、《兩年后 首批課改生或臨新高考》兩篇報(bào)道刊發(fā)后引起了各方關(guān)注，部分學(xué)生、家長(zhǎng)、老師紛紛來電表達(dá)了自己對(duì)高考改革的看法。

　　武昌區(qū)靳女士稱，兒子上高中一年級(jí)，在班級(jí)中成績(jī)處于中游。 
 
    在繪畫方面，兒子有特長(zhǎng)，希望在新的考試方案里能夠?qū)⒚佬g(shù)列為考察科目，這樣可以體現(xiàn)考試公平。廣東已有類似政策出臺(tái)，希望省內(nèi)新高考方案對(duì)此有所考慮。

　　教育機(jī)構(gòu)職員陳先生稱，為了孩子的全面發(fā)展，小學(xué)、初中進(jìn)行了課程改革，現(xiàn)在高中階段還沒有實(shí)行，在高中實(shí)行課改后，相應(yīng)的考試錄取方式也應(yīng)該改變，武漢市的高中招生今后將參照學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高考也應(yīng)該引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　高考模式多元化值得提倡

　　近幾年，我國(guó)一直不斷地加大高考改革力度：內(nèi)容上，一些省份開始自主命題，一些院校也可以自主招生；時(shí)間上，除在部分地區(qū)試驗(yàn)過春季高考外，現(xiàn)行的夏季高考，各地考試時(shí)間也不一致。通過地方和高校的不斷探索，高考已呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)。

　　對(duì)此，馬房山中學(xué)的熊老師表示歡迎，他說，原有的“全國(guó)學(xué)生考一張?jiān)嚲怼钡哪Ｊ酱_實(shí)過于單一，高考越來越多元化是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求變化的反映，對(duì)國(guó)家和地方的發(fā)展有著積極意義。有些大學(xué)自主招生，開始試行以面試成績(jī)作為主要依據(jù)，這是很好的改革方向。

　　魯巷中學(xué)的林老師說，在形式上，要逐漸多樣化，改變一張?jiān)嚲砑冗x拔學(xué)術(shù)性人才又選拔應(yīng)用型人才的狀況。

　　取消分科，避免嚴(yán)重偏科

　　應(yīng)不應(yīng)該在高中階段就進(jìn)行文理分科？應(yīng)該如何權(quán)衡高考中文理類科目所占比重？這也是家長(zhǎng)、老師關(guān)注的一點(diǎn)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在分科后容易走極端，造成嚴(yán)重偏科。

　　關(guān)山中學(xué)的一位高三老師說，物理、化學(xué)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，從國(guó)家和個(gè)人的角度來考慮，理化教育都不可缺少。此外，過分強(qiáng)調(diào)工具學(xué)科――外語的重要性，也有失公平，不少農(nóng)村地區(qū)受條件限制，在外語學(xué)習(xí)方面存在現(xiàn)實(shí)的困難。

　　他說，高校選拔必須要求學(xué)生不偏科，然后按照學(xué)校的特色和專業(yè)要求，突出特長(zhǎng)，錄取那些在高校有發(fā)展空間的學(xué)生。有調(diào)查稱，多數(shù)學(xué)生和老師對(duì)“3+X”不滿意，認(rèn)為它增加了高考負(fù)擔(dān)，又很難讓學(xué)生做到“綜合發(fā)展”。

　　增加高中“平時(shí)”考試成績(jī)

　　長(zhǎng)期以來，“一考定終身”成為現(xiàn)行高考制度的一大弊端。采訪中，老師家長(zhǎng)們一致認(rèn)為，在高考成績(jī)中增加高中課程成績(jī)、畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，是一個(gè)值得鼓勵(lì)的改革方向。對(duì)海南等地在高考新方案中把平時(shí)成績(jī)的10％計(jì)入高考總成績(jī)的做法，不少人表示了贊同。

　　卓刀泉中學(xué)的一位老師說，高考在選拔人才的過程中，應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)亟o他們提供一些展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)也需改革，例如，對(duì)學(xué)生參加全國(guó)或省級(jí)科技、文化、文藝活動(dòng)要詳細(xì)備案。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)招生時(shí)，高考分?jǐn)?shù)可以占60％?70％，其余則可以看中學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和畢業(yè)會(huì)考成績(jī)。

　　加大高校自主招生力度

　　一高校自主招生負(fù)責(zé)人說，實(shí)行自主招生是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育與專長(zhǎng)教育的需要。自主招生有利于高校獨(dú)立自主地采取“百花齊放、不拘一格”的招生形式，打破統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)的呆板模式，為考生提供多次入學(xué)考試和深造發(fā)展的機(jī)會(huì)。自主招生有利于高校適應(yīng)當(dāng)前高等教育大眾化的特點(diǎn)，面向社會(huì)多方面、多層次的人才需求和教育需求，培養(yǎng)不同類型和不同規(guī)格的為社會(huì)歡迎的人才。