標(biāo)題形式 文章列表

• 家長(zhǎng) 別隨意讓孩子發(fā)脾氣 2009-08-26

  第一天，男孩釘了37顆釘子。后來(lái)的幾天，他學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘在籬笆上的釘子數(shù)量逐漸減少。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣比釘釘子要容易得多。有一天，他一顆釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了父親。父親說(shuō)：

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• 大學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)情感問(wèn)題 2009-08-26

  面對(duì)失戀的挫折和打擊，沒(méi)有采取積極的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，而是采取消極和毀壞性的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而加深了對(duì)自己以及對(duì)父母、親人的傷害，甚至?xí)��?duì)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)和影響。案例1：求愛(ài)遭到拒絕時(shí)

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• 教孩子學(xué)會(huì)“善待”批評(píng) 2009-08-26

  和許多成年人一樣，孩子往往也喜歡聽表?yè)P(yáng)而反感批評(píng)。而法國(guó)家長(zhǎng)和教師普遍認(rèn)為，那些在孩提時(shí)代難以接受批評(píng)的孩子，長(zhǎng)大后，也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持敬而遠(yuǎn)之，或干脆拒之門外等消極態(tài)度。由此，他們進(jìn)而認(rèn)定，從小就學(xué)會(huì)

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• 他們?yōu)楹慰抗室夥稿e(cuò)誤吸引重視 2009-08-26

  不知如何表達(dá)自己的感覺(jué)，用故意犯錯(cuò)的方法來(lái)表達(dá)感情。盲目追求完美掩飾內(nèi)心自卑咨詢者：王女士，34歲，銷售心理咨詢師：游涵，高級(jí)心理咨詢師、完形治療師，潛心致力于生活禪和心理學(xué)研究，專職親子及兩性關(guān)系的心

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• 考試走神和不良暗示讓我難以面對(duì)高考 2009-08-26

  心理疏導(dǎo)：考試走神和不良暗示讓我難以面對(duì)即將來(lái)臨的高考。楊老師：您好！我是高三的一名學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，文科，平時(shí)600多分，可是三模不好，都是因?yàn)榭荚嚥荒軐Ｐ淖黝}，不自然的就會(huì)要求自己不能走神，

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• 如何培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性？ 2009-08-26

  在生活中父母還可以充分利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。比如如果孩子喜歡花草，父母可以利用家中的陽(yáng)臺(tái)，買來(lái)花盆和一些花籽，教孩子種花草，讓孩子在培育花草的過(guò)程中，觀察看植物生長(zhǎng)的過(guò)程，如何時(shí)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開

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• 貧困生三大心理問(wèn)題分析 2009-08-26

  近幾年，隨著高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，貧困大學(xué)生這個(gè)群體在高校中越來(lái)越突出。和其他的大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但同時(shí)，家庭貧困也造成了部分貧困大學(xué)生心理失衡，使他們?cè)谛睦砩铣闪艘粋�(gè)不容忽視

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• 想讓孩子“坦白”得先寬容 2009-08-26

  孩子對(duì)錯(cuò)誤還分不清楚，有時(shí)在大腦中反而會(huì)把錯(cuò)誤看成是光榮。這就需要我們?nèi)フ�面引�?dǎo)，微笑著聽取他們的匯報(bào)，然后溫和地指出那是錯(cuò)誤的，如果不改正就不是個(gè)好孩子。一般說(shuō)來(lái)，孩子小時(shí)候犯的錯(cuò)分兩種情況，一種是

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• 做家務(wù)能讓孩子“懂事” 2009-08-26

  家長(zhǎng)每天要適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)！26日，晨報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)梅苑學(xué)校，武昌區(qū)優(yōu)秀班主任饒永香就家長(zhǎng)如何智慧跟孩子交流這一話題跟家長(zhǎng)們做了交流。平時(shí)跟家長(zhǎng)的交流中，饒永香老師發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都愛(ài)說(shuō)同一句話你只要好好學(xué)

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• 讓孩子做自己情緒的主人 2009-08-26

  對(duì)孩子而言，成長(zhǎng)中的每一次新體驗(yàn)都意味著新的快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)煩惱與困惑：父母不再有求必應(yīng)，更喜歡對(duì)孩子說(shuō)不；就算再不樂(lè)意，寶寶也得自己疊被子、收拾房間；總有幾個(gè)小朋友不喜歡和自己玩；最糟糕的是，那么

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• 嚇唬孩子會(huì)影響其心理發(fā)展 2009-08-26

  專家稱經(jīng)常嚇唬孩子，會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。嚇唬對(duì)那些2歲左右的孩子是會(huì)奏效的，但這樣恐嚇的后果父母?jìng)儏s很少思考，若孩子經(jīng)常被恐懼感占住心靈，精神就容易受創(chuàng)傷，發(fā)展下去，還可能會(huì)引起口吃、遺尿、失眠、智

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• 孩子要棒！就尊重他的內(nèi)在節(jié)奏 2009-08-26

  什么事情都有其自身的節(jié)奏。彈琴、唱歌、戀愛(ài)、行房莫不如此。一個(gè)人的自我建構(gòu)，也不例外。對(duì)于這一點(diǎn)，很多孩子都給我留下印象。比如源和乖，盡管年齡還小，但他們是有自己一套的類型。尤其是本源更為典型。在我眼

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• 別罵“笨”孩子“草包” 2009-08-26

  有些孩子由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不那么理想。父母常會(huì)責(zé)怪他們太笨，罵他們是草包。久而久之，這些孩子就會(huì)懷疑自己是不是真的那么笨，干脆破罐子破摔。別罵笨孩子是草包對(duì)待笨孩子家長(zhǎng)一定要格外

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• 孩子攻擊性強(qiáng)怎么辦？ 2009-08-26

  心理專家在咨詢中，有時(shí)候會(huì)遇到讓家長(zhǎng)焦頭爛額的攻擊性很強(qiáng)的孩子，家人想盡了辦法卻不能奏效。這種情況其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)經(jīng)常遇到。案例：浩浩兩歲半了，與小伙伴玩時(shí)，經(jīng)常發(fā)生咬人、打人的現(xiàn)象。浩浩的奶奶就

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• 她走出了早戀的誤區(qū) 2009-08-26

  許多青少年不小心步入了早戀，給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多困擾，我們應(yīng)如何幫助他們走出了早戀的誤區(qū)呢？案例介紹趙某，女，17歲，職高學(xué)生，住校。專業(yè)成績(jī)較好，文化課一般，寫得一手漂亮的字，喜歡舞蹈、運(yùn)動(dòng)，有較好的

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• 別用刀子嘴虐待孩子 2009-08-26

  在體罰逐漸減少的當(dāng)今社會(huì)，父母的言語(yǔ)虐待反而在增加。這是一個(gè)很值得注意的問(wèn)題。在一個(gè)逐漸限制父母體罰權(quán)的現(xiàn)代社會(huì)里，父母很可能將失落的體罰權(quán)改成語(yǔ)言虐待，通過(guò)粗暴的、羞辱性的、威脅性的語(yǔ)言來(lái)管教自己的

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• 你會(huì)心理不平衡嗎？ 2009-08-26

  人們?cè)谌粘９ぷ�、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地會(huì)感受到各種各樣的壓力，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，壓力也就越來(lái)越大，人們感受到的壓力無(wú)外乎有三種屬性：生物屬性、精神屬性和社

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• 說(shuō)孩子“無(wú)能”=扼殺孩子 2009-08-26

  一個(gè)確信自己在某方面無(wú)能的人，會(huì)盡量回避這方面的困難，不再努力，變成真的無(wú)能。上海某校一位高一學(xué)生，在初中時(shí)便深信老師們關(guān)于他缺乏文科細(xì)胞的說(shuō)法，升高中后連續(xù)3次考試，政治科成績(jī)沒(méi)有超過(guò)30分的。一教師

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• 心理輔導(dǎo)讓"失足"少年流淚 2009-08-26

  我很后悔，辜負(fù)爸爸的期望，尤其對(duì)不起死去的媽媽17歲盜電線少年阿發(fā)（化名）在法庭上痛苦懺悔。日前，白云區(qū)法院少年法庭在審理未成年被告人阿發(fā)破壞電力設(shè)備一案中，首次對(duì)未成年被告人引入心理干預(yù)機(jī)制。據(jù)悉，這

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• 怎樣培養(yǎng)孩子的寬容心？ 2009-08-26

  孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒。這種感情對(duì)于孩子個(gè)性的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對(duì)于孩子良好人際關(guān)系的建立有著非常重要的意義。富有寬容心的孩子往往心地善良，性

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• 不分三六九等的“雙一流”該怎么建設(shè)？ 2009-08-26

  2月14日，教育部網(wǎng)站公布第二輪 雙一流 建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示， 雙一流 重點(diǎn)在 建設(shè) ，學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為劃定身份、層次，派發(fā) 帽子 ，更不是在中國(guó)高校中劃分 三六九等 。 不再區(qū)分一

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• 當(dāng)孩子拿眼淚當(dāng)武器時(shí)，別心軟 2009-08-26

  當(dāng)孩子哭泣時(shí)，父母不需要去安慰他們、勸阻他們，而是要有意識(shí)地忽略他們、冷淡他們，讓孩子知道，眼淚并不能解決問(wèn)題，眼淚改變不了什么�；蛘�，當(dāng)時(shí)就直接向孩子明確指出，哭泣是沒(méi)有作用的，讓孩子主動(dòng)放棄哭泣這

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• 青少年離家出走的危險(xiǎn)信號(hào) 2009-08-26

  16歲的女兒突然離家出走，父母為她牽腸掛肚；好不容易從出租屋里找到女兒，卻從出租屋里帶不走她；面對(duì)父母，離家出走的女兒不愿對(duì)父母吐露半句出走原因，束手無(wú)策的父母不得不打電話向報(bào)社求助女兒一聲不吭離家出走

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• 9妙招 讓孩子脾氣壞變好 2009-08-26

  尖叫、打滾、扔?xùn)|西、撞腦袋隨著寶貝一天天長(zhǎng)大，剛剛幾個(gè)月就開始耍小脾氣了。面對(duì)耍小脾氣的寶貝，有什么妙招讓他的小脾氣悄然消隱呢？1、只要沒(méi)有危險(xiǎn)，不要理睬亂發(fā)脾氣的寶貝當(dāng)寶貝有因?yàn)榘l(fā)脾氣而憋住氣或者猛

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• 三個(gè)博士后也抵不上一個(gè)童年 2009-08-26

  有一次，我遇到一個(gè)女生。她有一種偏僻嗜好，并且為之著迷。她喜歡什么呢？喜歡蟲子，抓蟲子、養(yǎng)蟲子、給蟲子分類。她屬于見到蟲子就無(wú)法抑制地激動(dòng)，硬要撲上去那種，對(duì)蟲蟲們有愛(ài)無(wú)類，懷有一種深刻的母性。因此，

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• 四項(xiàng)原則，教會(huì)孩子自己學(xué)習(xí) 2009-08-26

  過(guò)來(lái)人給你傳授四項(xiàng)原則，教會(huì)你的孩子自己學(xué)習(xí)。作業(yè)沒(méi)寫完不開飯讓兒子學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間兒子上學(xué)前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩放學(xué)回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒(méi)做完之前，全家誰(shuí)也不許開飯。剛開始，兒子自然有點(diǎn)不適應(yīng)

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• 中國(guó)消防救援學(xué)院2022年面向廣西壯族自治區(qū)招收青年學(xué)生公告 2009-08-26

  胖妞普遍自認(rèn)體型足以影響自信，脂肪甚至還會(huì)嚴(yán)重妨礙女人的社交，甚至性交。減肥和性之間有微妙的關(guān)系減肥有助性高潮反應(yīng)？做愛(ài)可以促進(jìn)脂肪燃燒加速卡路里消耗？過(guò)度減肥影響性福？熟女們?cè)谧非笫萆淼耐瑫r(shí)，更不要

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• 讓孩子擁有一顆感恩的心 2009-08-26

  當(dāng)爸媽們付出了無(wú)盡的愛(ài)給孩子，收獲的卻是孩子的冷漠和自我時(shí)，每一位父母都會(huì)感到既吃驚又心寒：是誰(shuí)讓孩子變成這樣的？愛(ài)孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們?cè)竷A盡所有，不求回報(bào)。然而，在父母所給予的無(wú)窮無(wú)

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• 巧妙根除孩子脆弱的感情 2009-08-26

  家長(zhǎng)注意教育的方式，不要縱容孩子的消費(fèi)欲望，要培養(yǎng)孩子節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣；不要盲目表?yè)P(yáng)孩子，使其對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，讓孩子受得起表?yè)P(yáng)也受得起批評(píng)。贏得起輸不起輸贏本乃兵家常事，可是有些孩子贏

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• 放手讓你的孩子闖一闖 2009-08-26

  大多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)反對(duì)磨煉成人，磨煉成才的觀點(diǎn)，但是輪到自己的孩子，又往往很少給他磨煉的機(jī)會(huì)，這就走入了教育行為的一個(gè)誤區(qū)。我們先看兩個(gè)例子。例一：一個(gè)小男孩，被送進(jìn)了一所寄宿制學(xué)校。第一天就器著喊著要回

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• 怎樣讓膽怯的孩子變勇敢 2009-08-26

  孩子在生活中與人交往的時(shí)候，一見到陌生人就緊張，一說(shuō)話就耳赤在人多的公共場(chǎng)合特別拘束，坐立難安，不敢與人對(duì)視，不敢說(shuō)話，也不愿意說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)則前言不搭后語(yǔ)，缺乏相應(yīng)的邏輯性、連貫性。孩子常常不愿意去

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• 讓男孩子成為真正的男子漢！ 2009-08-26

  我們看到校園中許多女孩子總是興高采烈，而男孩子卻經(jīng)常愁眉苦臉.其實(shí),中國(guó)男孩也有許多難言之隱：一些孩子特別好動(dòng)，而受到學(xué)校管理人員和教師的批評(píng)、訓(xùn)斥。使他們感到惶恐不安，一些男孩性格內(nèi)向，不善于和同學(xué)交

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• 影響我們性格的第四因素 2009-08-26

  心理學(xué)家曾猜想，影響我們性格的可能是父母(尤其是母親)、朋友和基因。不過(guò)這些因素目前還不能解答所有疑問(wèn)。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家凱瑟琳康喬說(shuō)，兄弟姐妹，是我們一生的伙伴�，F(xiàn)在心理學(xué)家正開始研究兄弟姐

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• 孩子的良好性格是如何塑造出來(lái)的？ 2009-08-26

  孩子為什么會(huì)形成不同的性格？巴甫洛夫曾指出：如果說(shuō)到性格的話，那就是指那些先天的傾向、意向與哪些生活期間受生活印象的影響所養(yǎng)成的東西二者之間的混合物了。就是說(shuō)，孩子先天的神經(jīng)系統(tǒng)的特性影響到性格，但決

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• 兒童的性格是可以雕塑的 2009-08-26

  性格是童年期慢慢塑造出來(lái)的，心理學(xué)家做過(guò)情感剝奪實(shí)驗(yàn)：把一同生下的小猴子分成兩組，一組放在鐵籠子里，用奶喂養(yǎng)，什么也沒(méi)有；另一組給它們用長(zhǎng)毛絨做了個(gè)假媽媽，吃完奶它們可以在假媽媽身上玩。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：

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• 孩子的個(gè)性如何塑造 2009-08-26

  在培養(yǎng)良好性格的同時(shí)，注意矯治自己的不良性格，如怯懦、自卑、嫉妒、孤僻、猜疑等等。在矯治不良性格時(shí)，你要認(rèn)識(shí)到不良性格的危害，找出形成的原因，然后采取有力措施予以矯治。還要重視自己自我教育在性格培養(yǎng)中

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• 校服污漬與孩子性格 2009-08-26

  校服污漬，從某種程度上來(lái)說(shuō)正是解開孩子成長(zhǎng)奧妙的智慧鑰匙。這一有趣的說(shuō)法出現(xiàn)在日前社科院等機(jī)構(gòu)舉辦的污漬，孩子成長(zhǎng)的奧妙為主題的少兒教育專家論壇上。一邊埋怨孩子體質(zhì)逐年下降，一邊卻因?yàn)楹⒆油娉梢粋�(gè)泥娃

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• 性格定型后也是可以改善的 2009-08-26

  不必把自己性格內(nèi)向或外向作為一個(gè)包袱，因?yàn)槊總�(gè)人的性格和氣質(zhì)有所長(zhǎng)也有所短，只要在實(shí)際生活中努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)克服自己的短處，你就可能擁有成功的人生。每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)自己要不斷反省，不斷

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• 文靜孩子長(zhǎng)大易傷“心” 2009-08-26

  美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)一項(xiàng)涉及數(shù)百名兒童的新研究發(fā)現(xiàn)，與愛(ài)活動(dòng)的孩子相比，文靜而慣于久坐的孩子長(zhǎng)大后得嚴(yán)重心臟病的危險(xiǎn)會(huì)增加6倍。據(jù)法新社報(bào)道，研究人員在測(cè)量了數(shù)百名7～10歲孩子活動(dòng)水平的同時(shí)，還測(cè)量了其主

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• 神童心理問(wèn)題更值得關(guān)注 2009-08-26

  高中生看課外書被老師批評(píng)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言可能只是小事一樁，但誰(shuí)也沒(méi)料到，這對(duì)于14歲的花季少女覃瑤而言，竟然成了一根引線，點(diǎn)燃了她自殺的念頭。一次正常的批評(píng)竟然引發(fā)了她選擇自殺，這說(shuō)明她正處于心理

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