2021-09-22標(biāo)簽： 高三歷史教案
2021年高三歷史教案匯總 高三歷史復(fù)習(xí)教案：《近現(xiàn)代社會生活的變遷專題整合》 高三歷史復(fù)習(xí)教案：《當(dāng)今世界政治格局的多極化》 高三歷史復(fù)習(xí)教案：《祖國統(tǒng)一與外交關(guān)系專題整合 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《近現(xiàn)代社會生活的變遷專題整合》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《處理民族關(guān)系的原則，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《當(dāng)今世界政治格局的多極化》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《建設(shè)中國特色社會主義理論》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《祖國統(tǒng)一與外交關(guān)系專題整合提升》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《文學(xué)的繁榮》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《近代民主革命專題整合提升》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《古代中國的政治制》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《新時(shí)期的理論探索》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《遼西夏金 基礎(chǔ)知識匯編》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《明末清初的思想活躍局面》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《新中國初期的外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《對外開放格局的初步形成》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《世紀(jì)之交的世界格局》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《新中國初期政治建設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《羅馬法的起源與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào) [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《古代希臘的民主政政治》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《新中國政治與外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《俄國十月社會主義革命教案》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華》 第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 教材分析： 甲午中日戰(zhàn)爭是近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的重要部分，它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭，下啟帝國主 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《新民主主義革命的崛起》 相關(guān)推薦： 高三歷史教案匯總 高三歷史教案：《卓爾不群的雅典》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《抗日戰(zhàn)爭》 第16課抗日戰(zhàn)爭 教材分析： 抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上反抗侵略的第一次完全勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)，地位非常重要。 學(xué)情分析 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展》 第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 教材分析： 本課教材分兩個(gè)時(shí)期介紹了自 文化大革命 至中共十一屆三中全會后我國社會主義民主法制建 [閱讀全文]
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高三歷史復(fù)習(xí)教案：《世紀(jì)之交的世界格局》 第27課世紀(jì)之交的世界格局 教材分析： 本課主要講述了兩極格局的解體過程，解體后對世界局勢的深刻影響，以及新的國際格局的形成和發(fā)展 [閱讀全文]
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高三歷史教案：《改革變法風(fēng)潮與秦國的變法》 1、課前導(dǎo)學(xué) [課程標(biāo)準(zhǔn)]知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。 一、社會變化的新氣象 1．特征：春秋戰(zhàn)國 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
第一講 古代中國的政治制度 第一部分：課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱解讀 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識中國早期政治制度的特點(diǎn)。 2.知道 始皇帝 的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了 [閱讀全文]
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廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)岳麓版高中歷史 必修一 教案 第4課《專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)》 【走進(jìn)多彩課堂】 秦的統(tǒng)一，標(biāo)志著中國進(jìn)入 大一統(tǒng) 政治時(shí)代。在確立 皇帝 之稱的同時(shí)，秦始皇 [閱讀全文]
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廣東省德慶縣孔子中學(xué)2014年高中歷史 第22課 社會主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版必修1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.了解 文化大革命 對民主法制的踐踏，說明民主法 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會和中國同盟會、三民主義。武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識。理解辛亥革命爆發(fā)的復(fù)雜原因。運(yùn)用歷史辯證法來分 [閱讀全文]
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【 教學(xué)目標(biāo) 】 ☆★ 知識與技能 通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國人民政治協(xié)商會議召開的情況，新中國的誕生及人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、 民族區(qū) [閱讀全文]
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遼寧省撫順縣高級中學(xué)2014年高中歷史 新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨教案 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識和技能 中共成立，一大二大，工人運(yùn)動，北伐，長征，抗戰(zhàn) 過程與方法 通過情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生 [閱讀全文]
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教 學(xué) 目 標(biāo) 知識和技能 十月革命前俄國的狀況，二月革命，十月革命 過程與方法 理解十月革命的爆發(fā)是偶然性與必然性的統(tǒng)一 情感與態(tài)度 初步理解十月革命是俄國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 重 [閱讀全文]
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第八講 新中國政治與外交 第一部分：課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱解讀 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 (1)概述中華人民共和國成立的史實(shí),闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合 [閱讀全文]
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【課前回顧】 根據(jù)自然地理環(huán)境的影響，古代文明可分為大河文明和海洋文明，古代中國屬于什么文明？這種文明類型對中國政治有什么影響？ 【高考考點(diǎn)】 雅典民主政治 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、 [閱讀全文]
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【課前回顧】 古代羅馬的歷史。 【高考考點(diǎn)】 羅馬法 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價(jià)值。 【史料探究】 材料一 [閱讀全文]
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱 新中國初期政治建設(shè) 姓名 崔新芳 工作單位 保定七中 年級學(xué)科 高三歷史 教材版本 人民版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是人民版歷史必修一專題四現(xiàn)代中國政治建設(shè)與 [閱讀全文]
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第27課 世紀(jì)之交的世界格局 【教學(xué)目標(biāo)】 目標(biāo) 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識記 理解 運(yùn)用 東歐劇變和蘇聯(lián)解體 戈?duì)柊蛦谭蚋母锛捌浜蠊蛯|歐的影響；波 [閱讀全文]
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第22課祖國統(tǒng)一大業(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)使學(xué)生了解或掌握實(shí)行和平統(tǒng)一祖國的條件；中國共產(chǎn)黨對國民黨當(dāng)局攻統(tǒng)一后對臺灣的基本政策； 一國兩制 偉大構(gòu)想的 [閱讀全文]
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第23課 新中國初期的外交 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)： 二戰(zhàn)后世界形勢的特點(diǎn)；新中國的外交政策；建國初期的外交方針；新中國同蘇聯(lián)等國建交；新中國同鄰國和新興民族獨(dú)立國家發(fā)展 [閱讀全文]
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涇華學(xué)校課時(shí)教案 任課教師：杜絨 學(xué)科：歷史 任課班級：高 三 授課時(shí)間 2018 年 9 月 日 課題 一國兩制 偉大構(gòu)想及其實(shí)踐 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 簡述 一國兩制 的理論和實(shí)踐, [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
涇華學(xué)校課時(shí)教案 任課教師：杜絨 學(xué)科：歷史 任課班級：高 三 授課時(shí)間 2018 年 9 月 日 課題 卓爾不群的雅典 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
涇華學(xué)校課時(shí)教案 任課教師：杜絨 學(xué)科：歷史 任課班級：高 三 授課時(shí)間 2018 年 9 月 日 課題 羅馬人的 法律 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
涇華學(xué)校課時(shí)教案 任課教師：杜絨 學(xué)科：歷史 任課班級：高 三 授課時(shí)間 2018 年 9 月 日 課題 民主政治的搖籃 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 了解希臘自然地理環(huán)境、希臘城邦制度的特 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
課題 英國代議制的確立與完善 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) 君主立憲制的確立 光榮革命 責(zé)任 [閱讀全文]
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百家爭鳴 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 通過本課學(xué)習(xí), [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
明末清初的思想活躍局面 【課標(biāo)要求】 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 通過本課學(xué)習(xí)，掌握李贄、 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
新時(shí)期的理論探索 考試說明 學(xué)習(xí)要求 鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論的基本內(nèi)容及其指導(dǎo)意義 1．知道鄧小平理論成熟并形成體系的標(biāo)志和首次明確提出 鄧小平理論 這一概念的黨代會。 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：新文化運(yùn)動的內(nèi)容 難點(diǎn)：如何評價(jià)新文化運(yùn)動 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo) ⑴通過對新文化 [閱讀全文]
2018-11-11標(biāo)簽： 高三歷史教案
文學(xué)的繁榮 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 浪漫主義文學(xué)著名作家及代表作、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)著名作家及代表作、20世紀(jì)的西方文學(xué)主要成就；蘇聯(lián)社會主義文學(xué)成就及亞非拉文學(xué)成就；理解分析文學(xué)流 [閱讀全文]
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建設(shè)中國特色社會主義理論 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 了解鄧小平理論形成和發(fā)展過程，認(rèn)識鄧小平理論是中國特色社會主義建設(shè)的指導(dǎo)思想。了解 三個(gè)代表 重要思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識它是 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
19世紀(jì)六七十年代到九十年代,是中國近代化開始有較大進(jìn)展的時(shí)期;近代化對中國近代歷史的進(jìn)程有重大影響。近代化史與侵略史、抗?fàn)幨、探索史一起被列為中國近代史的四條主要線索。近代 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
1.維新變法運(yùn)動的歷史背景 (1)時(shí)代形勢:甲午中日戰(zhàn)爭以后,帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,嚴(yán)重的外患促使中國人民民族意識的覺醒。 (2)經(jīng)濟(jì)條件:19世紀(jì)末民族資本主義有了初步發(fā)展, [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
帝國主義瓜分中國的原因 (1)19世紀(jì)70年代起,世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡,出現(xiàn)了政治經(jīng)濟(jì)新的不平衡,要求重新瓜分殖民地 (2)甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗及清政府奉行的投降政策的 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
1.甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景 (1)日本 ①明治維新后,資本主義迅速發(fā)展起來,和封建殘余及天皇制國家機(jī)制相結(jié)合表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的侵略性。制定了 征韓侵華 的大陸政策。 ②19世紀(jì)末,日本向 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
1.中國民族資本主義的初步發(fā)展 時(shí)間:19世紀(jì)末或甲午中日戰(zhàn)爭后 條件: ①客觀條件:帝國主義侵略的加深,進(jìn)一步破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì),客觀上有利于民族資本主義發(fā)展; ②主觀條件:為支付 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
1.洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)的歷史條件 (1)第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,面對內(nèi)憂外患,清政府內(nèi)部政見分歧,洋務(wù)派出現(xiàn)。 (2)在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動中漢族官僚集團(tuán)形成,成為洋務(wù)派的中堅(jiān)力量。 (3)總理衙門的建 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
★ 第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性 (1)國際:①19世紀(jì)50年代,世界資本主義迅速發(fā)展,迫切要求擴(kuò)大海外殖民地市場,企圖通過 修約 擴(kuò)大侵華權(quán)益,進(jìn)一步打開中國市場──根本原因。 ②185 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
(一)不平等條約的簽訂及危害 1.★《南京條約》 (1)割香港島給英國。破壞了中國領(lǐng)土主權(quán),使它成為英國進(jìn)一步侵略中國的基地,使香港島從此遠(yuǎn)離祖國懷抱長達(dá)百余年之久。 (2)賠款2100萬 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【單元特征】 總體特征:中國半殖民地半封建社會完形成。 政治特征:清政府對外不斷妥協(xié),最終成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具;民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生并得到了初步發(fā)展壯大,進(jìn)行了資產(chǎn)階級改革的探索 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【考點(diǎn)清單】 1.知道諸子百家，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。重點(diǎn)知識： 百家爭鳴 局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義; [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【單元特征】 總體特征:中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命過渡,北洋軍閥的統(tǒng)治基本結(jié)束。 政治特征:中國社會的基本矛盾是中國人民同帝國主義支持的北洋軍閥的矛盾,革命的中心 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【考點(diǎn)清單】 1、概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí),認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的歷史意義。 2、列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí),認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是建 [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【考點(diǎn)清單】 1．列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。重點(diǎn)知識是：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就。 2．知道我國 百花齊放、百家爭鳴 的方針， [閱讀全文]
2018-11-10標(biāo)簽： 高三歷史教案
【考點(diǎn)清單】 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。重點(diǎn)知識:智者學(xué)派、蘇格拉底。 【知識梳理】 一.人是萬物的尺度 1.智者學(xué)派興起的原因 (1) [閱讀全文]
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【考點(diǎn)清單】 1.知道薄加丘等人的主要作品和馬丁 路德等人的主要思想，認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。重點(diǎn)知識：意大利的文藝復(fù)興、德意志的宗教改革。 教育網(wǎng) -- 中國 [閱讀全文]
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【考點(diǎn)清單】 1、了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢,認(rèn)識戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。 2、列舉 斯大林模式 的主要表現(xiàn),認(rèn)識其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 3、概述叢赫 [閱讀全文]
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【單元特征】 總體特征:兩極格局結(jié)束后,世界格局多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn);新科技革命方興未艾。 政治特征:兩極格局解體,從短期看是 一超多強(qiáng) 格局,長遠(yuǎn)看多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。 經(jīng)濟(jì)特征:經(jīng) [閱讀全文]
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【單元特征】 總體特征:社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的形成。 思想特征:堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,提出鄧小平理論、 三個(gè)代表 和科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想。 經(jīng)濟(jì)特征:建設(shè)有 [閱讀全文]
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(一)國際矛盾沖突焦點(diǎn)的演變 1.16~18世紀(jì)中期 西、葡、英、法、荷爭奪殖民霸權(quán)。 2.18世紀(jì)晚期至19世紀(jì)初期 歐洲國家與法國的戰(zhàn)爭。 3.19世紀(jì)中期 英法與俄國爭奪巴爾干。 4.19世紀(jì)中 [閱讀全文]
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蒙古族是祖國大家庭中的重要成員,成吉思汗是蒙古族歷史上杰出的政治家和軍事家,他統(tǒng)一蒙古各部,建立蒙古政權(quán)為以后元朝統(tǒng)一全國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在當(dāng)時(shí)的世界上也有重大影響。元朝是 [閱讀全文]
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元朝統(tǒng)一后,疆域遼闊,交通發(fā)達(dá),社會秩序趨于安定,民族融合進(jìn)一步發(fā)展,統(tǒng)治者比較重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,元朝的社會經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易在宋代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。入主中原后,蒙古貴族由破壞農(nóng)業(yè) [閱讀全文]
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任何統(tǒng)治階級為維持統(tǒng)治，都會根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)的形勢和政治需要，確立自己的統(tǒng)治思想。作為封建大一統(tǒng)開始形成時(shí)的秦漢統(tǒng)治者，在確立統(tǒng)治思想方面進(jìn)行了種種探索。戰(zhàn)國時(shí)期的泰國，有 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo) 知識結(jié)構(gòu) 春秋時(shí)期 戰(zhàn)國時(shí)期 思 想 老子《老子》;孔子 五經(jīng) 諸子百家 科技 天文 最早的哈雷彗星記錄;十九年七閏 《甘石星經(jīng)》 物理 《墨經(jīng)》 文 學(xué) 《詩經(jīng)》 屈原《離騷 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 易錯(cuò)概念 處于黃河下游的大汶口文化，前期為母系氏族公社時(shí)期，中晚期進(jìn)入了父系氏族公社時(shí)期，是父系氏族公社時(shí)期的典型。課文中，著重介紹了大汶口文化中晚期的社會狀況。 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 對 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) 的認(rèn)識 1.武帝的這一政策與秦代有很大不同，儒學(xué)獨(dú)尊后，其他思想學(xué)派并未被禁止。而且所提倡的儒學(xué)本身也廣泛吸收了法家、陰陽家等各家學(xué)說，統(tǒng)一的 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 秦能統(tǒng)一中國的原因和秦朝的歷史地位應(yīng)從客觀上的需要和可能兩方面探索秦統(tǒng)一的原因。 (l)結(jié)束諸侯割據(jù)局面，完成封建國家的統(tǒng)一，是春秋戰(zhàn)國以來歷史發(fā)展的必然趨勢。 ①從 [閱讀全文]
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在講述本課內(nèi)容之前，引導(dǎo)學(xué)生回憶春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，了解這一時(shí)期文化發(fā)展的時(shí)代背景。 一、思想 本部分內(nèi)容包括老子、孔子和諸子百家的主要思想和成就。本部分知識學(xué)生在初中 [閱讀全文]
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一、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 (一)農(nóng)業(yè) 1、鐵制農(nóng)具的使用 要求學(xué)生記住我國鐵器出現(xiàn)的最早時(shí)間、使用鐵器的最早時(shí)間、春秋戰(zhàn)國鐵制農(nóng)具使用情況。理解鐵制農(nóng)具使用的重要意義。 2、牛耕技術(shù) [閱讀全文]
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一、春秋戰(zhàn)國的時(shí)代特征 讓學(xué)生回憶春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征：中國從奴隸制社會向封建社會過渡，即奴隸制瓦解，封建制度確立的過程。這一時(shí)期，爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷。戰(zhàn)爭在客觀上促進(jìn)了 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 在講述甲骨文時(shí)，應(yīng)利用書中提供的《二里頭遺址陶器上的符號》使學(xué)生認(rèn)識到漢字產(chǎn)生于原始社會末期至奴隸社會早期，商朝的甲骨文已經(jīng)是較成熟的文字。通過展示 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 復(fù)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生對三代的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展有一個(gè)整體把握。之后，讓學(xué)生歸納出夏、商、西周時(shí)期農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的各 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 井田制 井田制 一詞是自戰(zhàn)國以來，人們對西周時(shí)期所行土地制度的通用名稱，歷代各家學(xué)者的解釋不盡相同。一般認(rèn)為它的含義有二：一、 井 字像田地的形狀。田地中有阡、陌、 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 易錯(cuò)概念 處于黃河下游的大汶口文化，前期為母系氏族公社時(shí)期，中晚期進(jìn)入了父系氏族公社時(shí)期，是父系氏族公社時(shí)期的典型。課文中，著重介紹了大汶口文化中晚期的社會狀況。 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 關(guān)于秦漢時(shí)期的三次農(nóng)民起義 在中國古代史上，人民群眾創(chuàng)造歷史，推動歷史發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)斗爭和階級斗爭兩大方面。封建社會的主要矛盾是農(nóng)民階級和地主階級的矛盾 [閱讀全文]
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教學(xué)建議 秦漢的統(tǒng)治思想問題 任何統(tǒng)治階級為維持統(tǒng)治，都會根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)的形勢和政治需要，確立自己的統(tǒng)治思想。作為封建大一統(tǒng)開始形成時(shí)的秦漢統(tǒng)治者，在確立統(tǒng)治思想方面進(jìn)行了 [閱讀全文]
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第9課 《北美大陸上的新體制》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)要求： 說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 二、教材分析：本課主要內(nèi)容是講 [閱讀全文]
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設(shè)計(jì)思想： 教材分析 本節(jié)教材主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容： 第一 法國共和政體的確立；第二德意志特色的君主立憲制。法蘭西與德意志是歐洲大陸的兩個(gè)重要的國家，隨著這兩個(gè)國家資產(chǎn)階級 [閱讀全文]
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題 目 第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立 學(xué) 科 歷史 學(xué) 校 教 者 年 級 高一 課 時(shí) 教 材 分 析 本課岳麓版必修一《政治文明歷程》第一單元第二課。具有承前其后的作用， [閱讀全文]
