統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講寫(xiě)作知識(shí)清單（一）(2)

　　無(wú)法運(yùn)回祖國(guó)。遵照肖邦遺囑，人們將他的心臟運(yùn)回華沙，埋葬在他的誕生地附近。這是一顆偉大愛(ài)國(guó)者的心臟，強(qiáng)烈地?zé)釔?ài)自己祖國(guó)正是肖邦音樂(lè)創(chuàng)作的力量源泉所在。肖邦的愛(ài)國(guó)之志，感人肺腑，激勵(lì)著一代代的愛(ài)國(guó)志士。

　　【概括】：心臟回歸祖國(guó)的肖邦

　　【提示】：波蘭音樂(lè)家肖邦，逝世時(shí)祖國(guó)在侵略者占領(lǐng)下，遺體無(wú)法運(yùn)回祖國(guó)，他留下遺囑要人們將他的心臟運(yùn)回華沙。

　　技巧2：句子法

　　英國(guó)作家狄更斯幼年家境十分貧寒。他的父親因負(fù)債累累，無(wú)力償還，被送進(jìn)負(fù)債監(jiān)獄，他小小年紀(jì)便飽經(jīng)了羞辱和辛酸。為了養(yǎng)家糊口，他12歲就挑起生活的重?fù)?dān)，在一家鞋油作坊做工。作坊主讓他做招攬生意的活廣告，站在當(dāng)街的玻璃櫥窗中，向顧客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工資后才能去獄中探望親人，痛苦惡劣的生活環(huán)境并沒(méi)有壓垮他，反而更激發(fā)了他對(duì)被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)象的憎恨，終于使他創(chuàng)作出了不朽的名著——《霧都孤兒》。

　　【概括】：《霧都孤兒》成名的背后是狄更斯12歲就挑起養(yǎng)家糊口重?fù)?dān)的辛酸。

　　技巧3：文段法

　　門(mén)采爾

　　19世紀(jì)生于德國(guó)的阿道夫門(mén)采爾，是一位勤奮而多產(chǎn)的杰出畫(huà)家。他一生畫(huà)了7000幅素描、18冊(cè)速寫(xiě)（每?jī)?cè)有800多幅作品）。這是他從13歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)起，幾十年辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。據(jù)說(shuō)，他在任何時(shí)候都隨身帶著鉛筆和一疊厚厚的紙。凡是他感興趣的東西，不管周?chē)�的條件如何惡劣，也不管對(duì)象的變化如何迅速，他都能爭(zhēng)分奪秒地將它畫(huà)下來(lái)。

　　有一次，人們看見(jiàn)他低著頭坐在臭水溝旁邊的泥塊上，都感到奇怪，不知他為什么要在這臭氣沖天的地方休息。走近一看，才發(fā)現(xiàn)他正在畫(huà)他剛才誤踏污泥而被弄臟的鞋子。又有一次，人們發(fā)現(xiàn)他在一次晚會(huì)上，一會(huì)兒從臺(tái)下跑到臺(tái)上，一會(huì)兒又從臺(tái)上跳到臺(tái)下，忙個(gè)不停，都以為他是個(gè)精神病患者。后來(lái)才知道，他是在為演員和觀(guān)眾作速寫(xiě)。由于他在任何場(chǎng)合都畫(huà)個(gè)不停，當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他得了一種“繪畫(huà)狂熱癥”。誰(shuí)知他聽(tīng)后高興地說(shuō)：“我希望我的這個(gè)病是個(gè)不治之癥。”

　　【概括】： 一生畫(huà)了7000幅素描，18冊(cè)速寫(xiě)的德國(guó)畫(huà)家門(mén)采爾，被人稱(chēng)為有“繪畫(huà)狂熱癥”，他說(shuō) “我希望我的這個(gè)病是個(gè)不治之癥。”

　　方法二：分析主題，準(zhǔn)確取用

　　積累素材的時(shí)候，通過(guò)分析關(guān)鍵內(nèi)容，概括出材料適用的作文主題，能夠做到事半功倍。

　　焦裕祿在帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改地的斗爭(zhēng)中，身先士率，以身作則。風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭踵著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì)；風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他率領(lǐng)干部訪(fǎng)貧問(wèn)苦，登門(mén)為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他以“革命者要在因難面前逞英雄”的大無(wú)畏氣概，譜寫(xiě)了當(dāng)年一曲改天換地的英雄壯歌。

　　【應(yīng)用角度】“責(zé)任”“使命”“擔(dān)當(dāng)”“奉獻(xiàn)”等。

　　素材運(yùn)用

　　1.切合中心，精準(zhǔn)典型

　　材料是為表達(dá)感情，闡述觀(guān)點(diǎn)，表現(xiàn)主旨服務(wù)的，它必須與之保持一致，即材料要與感情、觀(guān)點(diǎn)、主旨有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，能完全給予支持，這就是通常說(shuō)的“觀(guān)點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”。

　　(1)材料表達(dá)要體現(xiàn)題意、體現(xiàn)文體特征；材料表達(dá)要合情合理，即符合生活的情理，符合人們的認(rèn)識(shí)心理。

　　(2)材料表達(dá)要注意三個(gè)“一致”：標(biāo)題、立意與材料內(nèi)容一致；“敘”“悟”內(nèi)容上一致，“敘”中有傾向，“悟”中要明示；前后上下文的表達(dá)語(yǔ)言意思與風(fēng)格特點(diǎn)一致。

　　例如：

　　【正例】傳說(shuō)古雅典有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)候口吃，所以登臺(tái)演說(shuō)時(shí)常被雄辯的對(duì)手駁倒�？墒撬�毫不氣餒，為了克服弱點(diǎn)，每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，連爬山跑步時(shí)都堅(jiān)持演說(shuō)。最后他終于成為一名出色的演說(shuō)家。

　　【點(diǎn)評(píng)】這段話(huà)中的第一句敘其“拙”，第二句講其“勤奮苦練”第三句說(shuō)其“勤”補(bǔ)了“拙”，取得成功。事例論據(jù)的敘述完全針對(duì)“勤能補(bǔ)拙”這一論點(diǎn)所限定的要素，因此能有力地論證論點(diǎn)。

　　【反例】王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫(xiě)字，時(shí)間久了甚至將衣服都劃破了，終于成為有名的書(shū)法家。愛(ài)迪生夜以繼日地工作，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，雖經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，但他不泄氣，不放棄，仍然鍥而不舍，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光的耐用材料——碳化后的竹絲。

　　【點(diǎn)評(píng)】王羲之確實(shí)“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，與“補(bǔ)拙”毫不沾邊；愛(ài)迪生的事例，提到了他的勤奮和堅(jiān)持不懈，但沒(méi)有提到“拙”，因而不能證明“勤能補(bǔ)拙”這一論點(diǎn)。

　　2.選新用新，獨(dú)辟蹊徑

　　運(yùn)用材料時(shí)，選擇一些新穎的素材，營(yíng)造讀者的陌生感，可以激發(fā)讀者的興趣。如：

　　尼古拉斯·阿萊格拉雖年僅19歲，卻憑著自己高超的黑客技術(shù)給蘋(píng)果公司造成了巨大損失。而喬布斯并沒(méi)有過(guò)分追究他的責(zé)任，反而詢(xún)問(wèn)他是否愿意加入自己的團(tuán)隊(duì)。而當(dāng)他加入之后，毫無(wú)疑問(wèn)，喬布斯手下又增添了一員大將，使公司的安全系統(tǒng)固若金湯。

　　(選自《擁抱寬容》)

　　【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)讀者對(duì)這個(gè)素材感到比較陌生，因而耳目一新。這便是：“請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝。”

　　如果未能積累新穎的材料，有兩個(gè)辦法可以打造材料的新穎度。

　　一是變換視角，重新解讀。如：

　　對(duì)“不食周粟”這一耳熟能詳?shù)牟牧�，一�?ldquo;堅(jiān)守氣節(jié)、忠貞不渝”的視角，而代之以“刻板固執(zhí)、泥古不化”的角度，這一材料就會(huì)熠熠生輝了。

　　二是移花接木，一線(xiàn)穿珠。對(duì)一個(gè)個(gè)單一的材料進(jìn)行改造、拼接或更換，將幾個(gè)人的特點(diǎn)融于一人，或?qū)�幾件事剪輯組合為一件事。這樣選擇和運(yùn)用的論據(jù)不僅能集中地刻畫(huà)人物、揭示主旨，而且能化腐朽為神奇。如：

　　將“方仲永泯然眾人”的事例與現(xiàn)實(shí)生活中的事例聯(lián)系起來(lái)，既能雄辯地說(shuō)明家長(zhǎng)干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的負(fù)面作用，又能使“方仲永”這個(gè)例子有新意。

　　3.適當(dāng)概括，精準(zhǔn)分析

　　在事例論據(jù)的運(yùn)用中，對(duì)事例材料進(jìn)行敘述時(shí)，要力求概括性，有時(shí)只要把能論證論點(diǎn)的那一部分說(shuō)清楚就可以，不是必須有頭有尾。如：

　　【原故事】

　　吳道子畫(huà)壁的故事

　　裴將軍喪母，特請(qǐng)名畫(huà)家吳道子畫(huà)幾幅壁畫(huà)以超度亡母。吳道子欣然應(yīng)諾，并對(duì)裴將軍說(shuō)：“聞裴將軍久矣，為舞劍一曲，足以當(dāng)惠，觀(guān)其壯氣，可就揮毫。”裴將軍笑著允諾，持劍起舞，擲劍入云，高達(dá)數(shù)十丈，接著，劍像一道電光一樣從空中投射下來(lái)，裴將軍手執(zhí)劍鞘接劍，劍準(zhǔn)確地插入鞘中。

　　【應(yīng)用】宗白華在《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)》中用到這個(gè)故事時(shí)僅寫(xiě)了一句話(huà)：“吳道子畫(huà)壁請(qǐng)裴將軍舞劍以助壯氣。”

　　擺事實(shí)、講道理是議論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。使用事例材料，尤其要注意分析。分析就是對(duì)所舉的事例進(jìn)行分析議論，闡明事例和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，使事例與論點(diǎn)水乳交融。事實(shí)上，舉例只是議論的手段，說(shuō)理才是議論的目的。如：

　　眾人只云梵高的成功是偶然，卻不見(jiàn)他付出的努力；眾人只知屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素是受古代醫(yī)書(shū)的啟發(fā)，卻不知她和她的團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的日日夜夜和經(jīng)歷的一次次失敗�？傆幸环N成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總潛藏著“必然”的辛酸！沒(méi)有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！沒(méi)有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪墊著一塊又一塊努力的金磚！偶然的成功，請(qǐng)用必然的意志去繪就！

　　(選自《偶然和必然》)

　　【點(diǎn)評(píng)】這段文字在列舉梵高、屠呦呦的事例論據(jù)之后進(jìn)行分析，深入探究根源，推斷表象下的實(shí)質(zhì)，深入論證了“看似偶然的成功是用必然的意志繪就的”這一論點(diǎn)。

　　注意：①有論據(jù)無(wú)分析。堆砌材料，以敘代議，構(gòu)成“材料+觀(guān)點(diǎn)”的模式。

　�、谟蟹治鰶](méi)有扣住論點(diǎn)。分析缺乏針對(duì)性，偏離了中心論點(diǎn)(分論點(diǎn))。

　�、鄯治鲭m扣住論點(diǎn)，但不到位，不深刻，沒(méi)有充分發(fā)揮論據(jù)的作用。

　　4.一材多用，三生萬(wàn)物

　　何謂一材多用？顧名思義，就是對(duì)于積累的一個(gè)素材，我們可以選取它的不同角度應(yīng)用于不同的話(huà)題之中。因?yàn)樗夭谋旧砭途哂?ldquo;橫看成嶺側(cè)成峰”的特點(diǎn)。

　　一材多用，首先是要能揣摩出一個(gè)素材的多個(gè)精神內(nèi)涵。比如：

　　高一語(yǔ)文教材中的《燭之武退秦師》，從燭之武這個(gè)人物形象中，我們就能得出很多不同的特質(zhì)，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國(guó)一個(gè)小小的負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的“圉正官”，但當(dāng)鄭國(guó)陷入“國(guó)危矣”的危難境地時(shí)，“今老矣”的燭之武沒(méi)有做過(guò)多的推辭，他沒(méi)有沉溺于被遺忘的埋怨和不滿(mǎn)中，而是淡然“許之，夜縋而出”，是什么讓燭之武能義無(wú)反顧地挺身而出，毫無(wú)疑問(wèn)就是那份熱忱的愛(ài)國(guó)情懷。除此，我們還能讀出一個(gè)老者遭遇到幾十年不公對(duì)待后為了國(guó)家利益而選擇的寬容，而同時(shí)我們一樣能感受到燭之武臨危受命面對(duì)強(qiáng)秦時(shí)的不卑不亢，這就又和勇敢聯(lián)系起來(lái)了。

　　因此，一篇《燭之武推秦師》的素材，寫(xiě)寬容，寫(xiě)勇敢，寫(xiě)愛(ài)國(guó)，都可以完美使用。

　�。ǘ�）審題與立意

　　1.任務(wù)解讀

　　“審題”四個(gè)等級(jí)：

　　一等為“切合題意”，指審題準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到；

　　二等為“符合題意”，指審題準(zhǔn)確，在命題要求范圍內(nèi)，但個(gè)性色彩不鮮明；

　　三等為“基本符合題意”，指審題大體準(zhǔn)確，中心基本明確，但論述或敘述時(shí)有游離中心的現(xiàn)象；

　　四等為“偏離題意”，指完全脫離題意、指向、范圍和要求。

　　“立意” 四點(diǎn)要求：

　　一是立意要正確。所謂“正確”包括兩個(gè)方面：首先是思想內(nèi)容正確，其次是文章的立意要符合題意的要求，即切題。

　　二是立意要新穎。就是有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。

　　三是立意要深刻。“深刻”就是能“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，寫(xiě)出“人人心中皆有，人人筆下俱無(wú)”的意思來(lái)。

　　四是立意要集中。一篇文章立意必須單一明確，多中心就等于沒(méi)有中心了，思想可以豐富，主題必須集中，即只能有一個(gè)主題。

　　2.方法點(diǎn)撥

　�。�1）提煉主旨

　　材料的主旨體現(xiàn)的是其核心價(jià)值，準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。

　　（2）抓關(guān)鍵句法

　　關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用，往往能夠直接表達(dá)材料的主旨，或者核心的評(píng)判價(jià)值，尋找到關(guān)鍵句也就成為了審題立意的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

　�。�3）分析關(guān)系，突出因果

　　事物都是互相聯(lián)系的，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

　�。�4）由物及人法

　　帶有寓意或敘述“物”的材料，往往需要由淺入深，“由物及人”進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫(xiě)作的觀(guān)點(diǎn)。

　�。�5）明確褒貶法

　　有些材料作文，材料中的語(yǔ)句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息，細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)感情傾向確立最佳的立意角度。

　�。�6）多向輻射法

　　有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題時(shí)可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開(kāi)多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對(duì)象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。