2025年高考蘇聯社會主義建設的經驗和教訓

　　一、了解俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢，認識戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。

　　1、戰(zhàn)時共產主義政策

　�、疟尘埃菏�月革命勝利后，英、法、美、日等國武裝干涉;

　　國內戰(zhàn)爭爆發(fā)，蘇俄面臨嚴峻的政治、經濟形勢

　�、苾热荩恨r業(yè)---余糧征集制

　　工業(yè)---工業(yè)國有化

　　商品流通---取消一切商品貿易，由國家集中分配

　　社會勞動---強制勞動

　�、窃u價：①積極---在戰(zhàn)時特殊情況下，最大限度集中全國人力物力財力，保證了軍事上的勝利。

　　②消極---許多措施超出了戰(zhàn)時需要，戰(zhàn)后進一步加強，因蘇維埃共產黨幻想以此直接過渡到純粹的社會主義經濟形式。戰(zhàn)時共產主義政策帶來的弊端日益顯現，引起人民不滿。

　　2、 新經濟政策

　�、疟尘埃孩賴鴥葢�(zhàn)爭勝利后，蘇維埃亟需恢復遭到戰(zhàn)爭破壞的經濟，

　�、谵r民對戰(zhàn)時共產主義政策的不滿與日俱增，頻繁發(fā)生暴動。

　　國家也沒有能力直接領導和組織所有企業(yè)的生產。

　　⑵內容：農業(yè)---糧食稅

　　工業(yè)---中小企業(yè)和國家暫時無力經營經營的企業(yè)，允許本國和外國資本家經營，恢復私人小企業(yè)。

　　商品流通---允許自由貿易

　�、且饬x：①表明蘇維埃共產黨放棄了直接過渡到社會主義的設想和實踐，而探索出了在生產力發(fā)展的基礎之上，逐步向社會主義過渡的道路。

　�、诨謴土藝�民經濟，鞏固了蘇維埃政權;

　　二、列舉“斯大林模式”的主要表現，認識其在實踐中的經驗教訓。

　　1、斯大林體制確立：20世紀30年代中期

　　2、表現：單一公有制;高度集中的經濟管理體制;計劃經濟;以行政手段管理經濟

　　3、評價

　　(1)積極影響：使蘇聯的社會主義建設取得了突出成就，基本上實現了工業(yè)化。1940年蘇聯的工業(yè)總產值躍居歐洲第一位，世界第二位。

　　(2)消極影響：①片面發(fā)展重工業(yè)，使農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài);

　　②由于忽視消費品生產，人民生活水平提高緩慢;

　�、蹏�家為了積累資金，從農民身上拿走的東西太多，農民生產積極性不高;

　�、荛L期僵化的執(zhí)行計劃指令，壓抑地方和企業(yè)的積極性，越來越阻礙蘇聯經濟的進一步發(fā)展。

　　4、經驗教訓：①制定政策時一定要堅持生產關系適應生產力發(fā)展的原則;

　�、谝獜膰�情出發(fā)，農、輕、重按適當比例平衡發(fā)展。

　　三、概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。

　　1、赫魯曉夫改革

　�、艃热荩恨r業(yè)領域自留地，開荒，種玉米;工業(yè)領域權力下放，承認企業(yè)和個人利益

　�、圃u價：積極--------一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，取得了一定的成效。

　　消極---結果失敗---根本原因：局部調整，沒有改變計劃經濟體制

　　2、勃列日涅夫改革

　�、艃热荩汗�業(yè)領域運用價值規(guī)律;農業(yè)領域擴大農場自主權

　　⑵評價：結果失敗---根本原因：沒有改變計劃經濟體制

　　3、戈爾巴喬夫改革根本性變革

　　⑴內容：經濟領域——進行根本性變革，承認企業(yè)是獨立生產者，允許個體經濟

　　政治體制改革-

　　⑵結果：1991年，蘇聯解體

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網"微信公眾號