2025年高考輔導(dǎo)詠史懷古知識(shí)點(diǎn)

　　所謂詠懷詩(shī)就是，吟詠抒發(fā)詩(shī)人懷抱情志的詩(shī)，它所表現(xiàn)的是：感嘆王朝的興衰、歷史興亡、朝代更替的痛苦、鞭撻統(tǒng)治者沉湎于豪華奢侈的生活、荒淫誤國(guó),吊古傷今、借古諷今，以及詩(shī)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的體悟，對(duì)于生命存在的思考，感嘆生不逢時(shí)、懷才不遇的痛苦，對(duì)個(gè)體生命的把握。以下是詠史懷古知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)。

　　如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

　　李白《越王臺(tái)懷古》越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

　　練習(xí)：閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　華清宮

　　吳融

　　四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

　　綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。

　　過(guò)華清宮

　　李約

　　君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

　　玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。

　　(1)兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期伯華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

　　(2)兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　登金陵鳳凰臺(tái)

　　李 白

　　鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

　　總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。

　　【注】①一水：亦作“二水”。

　　(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(4分)

　　(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?

　　(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(2)比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。

　　【解析】(1)頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住關(guān)鍵詞“吳宮、晉代”，可知寫的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住關(guān)鍵詞“山、青天、水、白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對(duì)比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。(2)結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長(zhǎng)安，自己不得見長(zhǎng)安，自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。

　相關(guān)推薦：

　　高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)