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2025年高考科學發(fā)展觀和小康社會經濟建設

來源:網絡整理 2024-11-26 08:54:22


高考

  一、全面建設小康社會的經濟目標

  1.怎樣認識總體小康?

 。1)表現:微觀上看:居民生活水平、生活質量明顯提高。人們的消費已經從溫飽型消費,過渡到小康型消費,部分比較富裕型消費邁進。宏觀上看:國家整體經濟實力大大增強(GDP)

  ★(2)特點:低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康

  ★2.全面小康的經濟建設目標:P86--87

 。1)增強發(fā)展的協(xié)調性,努力實現經濟又好又快發(fā)展。轉變發(fā)展方式取得重大進展,在優(yōu)化結構、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎上,實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番。……

 。2)全面改善人民生活。

 。3)建設生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。

  3.小康社會的建設進程和實現現代化的進程一樣,是一種不平衡的發(fā)展過程。P87

  二、又好又快,科學發(fā)展

  1.什么是科學發(fā)展觀?為什么要堅持科學的發(fā)展觀?

  ★(1)科學發(fā)展觀內涵:①科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務②科學發(fā)展觀的核心是以人為本。要始終把實現好、維護好、發(fā)展好、最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展靠人民、發(fā)展成果由人民共享。③科學發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設,促進現代化建設各個環(huán)節(jié),各個方面相協(xié)調,促進生產關系與生產力、上層建筑和經濟基礎相協(xié)調。④科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。(四個統(tǒng)籌P88)

 。2)原因:①實現全面建設小康社會的目標,必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。②科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。③片面追求GDP增長會帶來一系列的社會問題,導致資源短缺、環(huán)境污染、收入差距拉大等。

  注意:GDP增長并不一定帶來經濟發(fā)展。

  ★2.如何促進國民經濟又好又快發(fā)展?

 。1)堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家。地位:這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關鍵。

 。2)加快轉變經濟發(fā)展方式,推動產業(yè)結構優(yōu)化升級。

  為什么:①這是關系國民經濟全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務。②存在問題:投資、出口對經濟增長的貢獻率高,而消費對經濟增長的貢獻率低,投資、出口、消費三者關系不合理;三大產業(yè)結構不合理;能源資源消耗高等。

  措施:①要堅持走中國特色創(chuàng)新型工業(yè)化道路,堅持擴大內需特別是消防需求的方針。②促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調拉動轉變,由主要依靠第二產業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產業(yè)協(xié)同帶動轉變,由依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創(chuàng)新轉變。

 。3)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推進建設社會主義新農村。

  地位:農業(yè)、農村、農民問題,事關全面建設小康社會大局,是全黨工作的重中之重。

  措施:①加強農業(yè)基礎地位,走中國特色農業(yè)現代化道路。②建立以工促農、以城帶鄉(xiāng)的長效機制,形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局。

  (4)加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護,增強可持續(xù)發(fā)展能力。

  地位:堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,關系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。

  要求:必須把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。

 。5)推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展,縮小發(fā)展差距。

  措施:繼續(xù)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略,深入推進西部大開發(fā),全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地,大力促進中部崛起,積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。

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