2025年高考生物圈的穩(wěn)態(tài)

　　一、書本基礎(chǔ)知識整理

　　1、生物圈的概念

　　2、生物穩(wěn)態(tài)的自我維持

　　能量來源

　　物質(zhì)來源

　　多層次的自我調(diào)節(jié)能力

　　3、酸雨等全球性環(huán)境問題

　　硫循環(huán)

　　基本情況

　　酸雨形成的主要原因

　　酸雨形成的原理

　　酸雨的危害

　　4、生物圈的保護和人類社會的可持續(xù)發(fā)展

　　5、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/p>

　　二、思維拓展

　　1、理解生物圈

　　    地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈。生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體，是高度復(fù)雜而有序的系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的多層次的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能是不斷變化的，并且不斷趨向于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　   地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，陸地上最大的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)，我國最大的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、人類活動對生物圈的影響

　�、倌芰康南�耗大于能量的固定，使能量的收支失去平衡。

　�、谖镔|(zhì)：大量的物質(zhì)資源被快速消耗，都得不到相應(yīng)補充和恢復(fù)，導(dǎo)致嚴重的資源危機阻斷生物圈物質(zhì)循環(huán)的回路，造成嚴重的環(huán)境污染。

　�、叟c其他生物的關(guān)系：人類活動造成自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞，物種滅絕速率大大加快，生物多樣性蒙受巨大損失。

　　3、可持續(xù)發(fā)展的含義

　�。�1）含義：指在滿足當代人需要和發(fā)展的同時，不損害人類后代滿足其自身需要和發(fā)展的能力。

　　（2）根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，未來的經(jīng)濟技術(shù)體系必須符合以下兩點：

　�、偎�有的生產(chǎn)原料都必須是可以再生的。

　�、谠谏�產(chǎn)過程中不產(chǎn)生有害物質(zhì)或者不對環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，任何產(chǎn)物和廢物都是物質(zhì)循環(huán)中下一個環(huán)節(jié)的原料。

　�。�3）可持續(xù)發(fā)展要求既要發(fā)展經(jīng)濟，又要保護人類賴于生存的自然資源和環(huán)境。

　　4、水體富營養(yǎng)化

　　（1）富營養(yǎng)化

　　指水體中N、P等植物必須的礦質(zhì)元素含量過多而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。

　　污染源：工業(yè)廢水，生活污水和農(nóng)田排水

　　成因：當污染源匯集到池塘、湖泊、海灣時就會使水體中N、P等植物必需的礦質(zhì)元素增多，致使藻類植物、浮游植物大量繁殖。由于繁殖、生長過程需要消耗大量氧氣用以進行呼吸作用，致使水中溶解氧的含量降低，而且當藻類植物和其他浮游生物死亡之后，其遺體首先被水中需氧微生物分解，從而進一步降低溶解氧的含量，然后被厭氧微生物分解，同時產(chǎn)生H2S、CH4等有毒氣體，因而造成魚類和其他水生生物死亡，引起水華或赤潮現(xiàn)象。

　�。�2）比較

　　"赤潮"：指海水發(fā)生富營養(yǎng)化的現(xiàn)象。

　　"水華"：指淡水發(fā)生富營養(yǎng)化的現(xiàn)象。

　　5、SO2對植物的影響

　�、賁O2對細胞膜透性的影響。大量觀察研究表明，細胞膜是SO2作用的最初部位，植物接觸高濃度SO2之后，細胞膜首先受到損傷繼而膜透性發(fā)生改變

　　受害順序：葉片→葉柄→植株

　　葉片受害與葉齡的關(guān)系：成熟葉→老葉→幼葉

　　課時35跟蹤訓練

　　一、選擇題

　　1、關(guān)于生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持的原因中，不正確的是（    ）

　　A、源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力

　　B、大氣圈、水圈、巖石圈為生物的生存提供了各種必須的物質(zhì)

　　C、生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力

　　D、CO2的增加必定破壞生物圈的穩(wěn)態(tài)

　　2、環(huán)境污染有越來越嚴重的趨勢，從生物圈的功能上分析，造成這種結(jié)果的原因是（    ）

　　A、人類排放廢物的增加

　　B、能量循環(huán)回路在一定程度上被阻斷

　　C、自動凈化能力被阻斷

　　D、物質(zhì)循環(huán)回路一定程度上被阻斷

　　3、生物對地球上的各種物質(zhì)利用的特點是（    ）

　　A、只利用一次         B、只能有限地利用

　　C、反復(fù)利用           D、單向地利用

　　4、人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是（    ）

　　A、人的增多           B、科學技術(shù)進步

　　C、物質(zhì)豐富           D、生物圈的穩(wěn)定

　　5、觀察SO2對植物的影響過程中所用的植物應(yīng)放在向陽處，其目的是（    ）

　　A、促進植物的光合作用         B、提高溫度

　　C、抑制植物的呼吸作用      D、促使氣孔張開，以利于SO2迅速進入植物氣孔

　　6、為古代植物由海洋登陸創(chuàng)造了有利條件的是（    ）

　　A、氮         B、氧        C、臭氧        D、二氧化硫

　　7、近年我國東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失，從生態(tài)學角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（    ）

　　A、大氣中的CO2增多

　　B、工業(yè)和生活廢水大量排入海洋

　　C、樹木的大量砍伐

　　D、海洋石油的開采

　　8、不是由于人類活動引發(fā)的環(huán)境問題是（    ）

　　A、舟山漁場魚類大量減少

　　B、菲律賓山區(qū)火山爆發(fā)

　　C、北京地區(qū)的酸雨

　　D、淮河流域水質(zhì)遭受污染

　　9、硫從生物群落返回無機自然界的主要途徑及形式是（    ）

　　A、分解者分解，SO2

　　B、分解者分解，SO2，SO42－

　　C、動植物的遺體燃燒，SO2

　　D、生物的分解，SO42－

　　10、下列有關(guān)硫循環(huán)的敘述中不正確的是（    ）

　　A、可以被生產(chǎn)者吸收

　　B、硫細菌必不可少

　　C、酸雨是化石燃料大量燃燒引發(fā)的

　　D、硫在生物群落中隨蛋白質(zhì)的代謝進行流動。

　　11、下列能通過生物富集作用在生物體內(nèi)積累的是（多選）（    ）

　　A、酸雨     B、DDT      C、汞       D、鉛

　　12、通過觀察SO2對植物的影響可知，下列敘述中正確的是（多選）（    ）

　　A、同一片葉子受SO2危害的順序是先葉子后葉柄

　　B、在一定濃度的SO2范圍內(nèi)，同一植株的幼葉先受害，老葉后受害

　　C、植物葉片受SO2危害后葉片褪綠，變成黃白甚至死亡

　　D、SO2對植物的傷害起始于對膜通透性的改變

　　二、非選擇題

　　13、下面是有關(guān)生物圈的問題，請回答

　�。�1）生物圈內(nèi)生產(chǎn)者、消費者和分解者所形成的三極結(jié)構(gòu)，接通了從_____________到_______________，經(jīng)過各種生物的多級利用，再分解為______________重新循環(huán)的完整回路。

　　（2）生物圈在物質(zhì)上是一個_____________的生態(tài)系統(tǒng)，而在能量上則是一個________的生態(tài)系統(tǒng)。

　�。�3）造成生物圈中能量收支失衡的原因是_________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　（4）為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，對野生生物資源應(yīng)當在___________________的同時加強_____________，對瀕危物種，應(yīng)當禁止__________________，并采取______________和建立___________________等措施進行保護。

　　14、下圖是硫循環(huán)示意圖，據(jù)圖填名稱或回答問題。

　�。�1）在生態(tài)系統(tǒng)中①、②、③的成分是：①____________、②___________、③__________

　�。�2）圖中少了一個重要箭頭，請?zhí)钤趫D中

　�。�3）為減少大氣中SO2的污染，人類應(yīng)減弱的途徑是（填字母）__________，應(yīng)加強的途徑是____________。要使這兩方面得以實現(xiàn)，人類應(yīng)采取的具體措施是______________、_________________。

　　15、工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計實

　　驗，研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外，

　　其他條件甲、乙均相同)：

　　                      每日2次定量

　　                      噴灑一定pH

　　                      的由硫酸配        每日2次定

　　制的"酸雨"      量噴灑清水

　　實驗結(jié)果表明，"酸雨"使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明，"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。

　　參照上述裝置和試劑，以小麥種子為實驗材料，嘗試設(shè)計實驗，探究兩種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。

　�、偬骄康膯栴}：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

　�、谧鞒龅募僭O(shè)：_____________________________________。

　�、蹖嶒灢襟E(簡要敘述)：

　�、軐嶒烆A(yù)期結(jié)果與分析(實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析)：_____________

　　________________________________________________________________。

　　答案

　　1、D    2、D    3、C    4、D    5、D    6、C    7、B    8、B    9、B   

　　10、B    11、BCD    12、ACD   

　　13、（1）無機物    有機物    無機物

　　   （2）自給自足    開放

　　   （3）人類在生產(chǎn)活動中大量動用生物圈經(jīng)過漫長的歲月積存起來的化石能源、煤炭、石油和天然氣

　　   （4）合理利用    保護    采伐或捕殺    人工繁育    自然保護區(qū)

　　14、（1）生產(chǎn)者    消費者    分解者

　　   （2）土壤或水體中SO42－→①

　　   （3）A和D    E    植樹造林種草    控制污染源

　　15、②不同的PH酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同（或相同）

　　    ③用上述實驗裝置和試劑，采用兩種pH<5.6的"酸雨"進行實驗，設(shè)置清水對照；在3個花盆中播種同樣數(shù)量（例如50粒）的小麥種子，在相同而適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間（7天）后，分別統(tǒng)計3個裝置中的種子萌發(fā)率。

　　   ④a、如果3個裝置中，種子萌發(fā)率沒有差異，那么說明酸雨對小麥種子萌發(fā)率無影響；b、如果3個裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有抑制作用，且隨著pH的減小，抑制作用越大；c、如果3個裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越高，說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有促進作用，且隨著pH的減少，促進作用越大。

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