2020年“新冠”知識點：生物必修知識點

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些古代文言虛詞知識點，供大家參考閱讀！

　　1.冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)只能寄生于活細(xì)胞中。這說明一細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生命活動離不開細(xì)胞。

　　2.冠狀病毒需要依靠活細(xì)胞合成蛋白質(zhì)這說明一蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。

　　3.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單股正鏈RNA它的基本組成單位是核糖核苷酸。它可以被甲基綠吡羅紅混合染液染成紅色。

　　4.冠狀病毒和細(xì)胞膜上的結(jié)合位點ACE2結(jié)合從而入侵細(xì)胞說明細(xì)胞膜具有進(jìn)行信息交流的功能,也說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是相對的。

　　5.直接參與子代病毒在細(xì)胞內(nèi)的組裝過程的結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡提供能量的細(xì)胞器是線粒體。這說明了各生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。

　　6.子代病毒通過囊泡排比細(xì)胞說明生物膜具有的結(jié)構(gòu)特性是一定的流動性。

　　7.合成的RNA聚合酶只對病毒所需RNA的合成起催化作用說明酶具有專一性。病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后可以在短時間內(nèi)形成大量子代病毒,說明酶具有高效性。

　　8.人體通過促使被病毒感染的細(xì)胞凋亡從而消除病毒,這說明細(xì)胞凋亡有利于維持生物內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定抵御外界名種因素干擾。

　　9.細(xì)胞由于病毒的增殖而裂解死亡不屬于細(xì)胞凋亡。

　　1.正鏈RNA上結(jié)合多個核糖體的意義是少量正鏈RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì)。

　　2.冠狀病毒容易形成重組RNA而發(fā)生變異這屬于基因重組。

　　3.冠狀病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異得的原因是：RNA分子是單鏈,DNA分子具有雙螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu)因此RNA比DNA容易發(fā)生堿基增添、替換和丟失。

　　4.以+RAN為模板合成-RNA的過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對法則與中心法則中的翻譯過程相同。這一過程需要的條件有模版冠狀病毒的+RNA；原料需要四種游離的核糖核苷酸、能量；酶：RNA聚合酶。

　　5.冠狀病毒的+RNA進(jìn)入細(xì)胞后首先翻譯RNA聚合酶。這一過程需要的條件有模版為冠狀病毒的+RNA鏈，原料為氨基酸、能量。rRNA進(jìn)行的場所是核糖體。這說明+RNA的作用最類似于人體的mRNA。

　　1.冠狀病毒突破前兩道防線后，引發(fā)人體特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原，如冠狀病毒表面的蛋白質(zhì)。

　　2.冠狀病毒主要通過呼吸道侵入人體。鼻腔中的盂蟆和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的第一道防線。

　　3.冠狀病毒進(jìn)入人體后吞噬細(xì)胞可以對其進(jìn)行識別和吞噬。這屬于持異性免疫是人體的第二道防線。

　　4.冠狀病毒感染后免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎。此時可以通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，以避免肺部嚴(yán)重受損。

　　5.已被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞當(dāng)再次接觸，冠狀病毒抗原時可以迅速增殖分化為漿細(xì)胞和效應(yīng)ㄒ細(xì)胞。

　　6.吞噬細(xì)胞對冠狀病毒進(jìn)行攝取和處理后,將抗原呈遞給T細(xì)胞。這說明吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫。

　　7.冠狀病毒會入侵肺細(xì)胞要將其完全清除需要經(jīng)過細(xì)胞免疫和體液免疫過程。同時參與這兩個過程的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號