2020年高考物理復(fù)習(xí)建議

　　考試大綱是高考命題的依據(jù)，考試大綱的說明是命題的參考，所以它直接反映出高考的命題動向，也為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。下面就物理學(xué)科高考考試大綱和考試大綱說明的變化進(jìn)行解讀，從而把握高考脈搏，優(yōu)化調(diào)整我們的二輪復(fù)習(xí)備考策略。

　　2019年物理考試大綱和說明的變化

　　變化一：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第一段第一句，由原來的“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求”變?yōu)?ldquo;根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”。

　　變化二：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)?ldquo;注意物理知識在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”。

　　變化三：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“以有利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”變?yōu)?ldquo;以有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”。

　　變化四：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“促進(jìn)“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”變?yōu)?ldquo;促進(jìn)“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展” 。

　　變化五：題型示例部分例12由原來的2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷I的第20題。

　　二輪復(fù)習(xí)主要是在提高解決問題能力上下功夫，實(shí)現(xiàn)從考試大綱向高考試題的過渡。

　　【二輪復(fù)習(xí)原則】

　　1. 注重整合，強(qiáng)化內(nèi)在聯(lián)系；

　　2. 重視思維，強(qiáng)化思想方法；

　　3. 重視規(guī)范，提升解題能力。

　　【二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)】

　　一、查漏補(bǔ)缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

　　二、知識重組：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題能力的目的;

　　三、提升能力：通過知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實(shí)驗操作能力。重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

　　【二輪復(fù)習(xí)策略】

　　一、選題要“精”。選題要“精”，主要體現(xiàn)在代表性、新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性。

　　二、重讀精讀課本，不留死角。對重要的概念、規(guī)律一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠兩次，兩次不行再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗、小資料等。

　　三、重視物理錯題。錯題和不會做的題，往往是學(xué)生知識的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以學(xué)生要認(rèn)真應(yīng)對高三復(fù)習(xí)以來的錯題，問問自己為什么錯了，錯在哪兒，今后怎么避免這些錯誤。

　　四、心中把握每年考題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。學(xué)生要跳出題海、突破高頻考點(diǎn)：例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗、交流電等，每年都會考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。習(xí)題訓(xùn)練，要通過一道綜合題串接零散的知識點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識的整合、方法的總結(jié)。

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