高中物理重要知識點總結(jié)歸納

　　高中物理有哪些知識點

　　摩擦力內(nèi)容歸納

　　1、摩擦力定義：當(dāng)一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

　　2、摩擦力產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。

　　3、摩擦力的方向：

　�、凫o摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。

　　說明：(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”�；瑒幽Σ亮Ψ较蚩赡芘c運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

　　4.摩擦力的大�。�

　　(1)靜摩擦力的大�。孩倥c相對運動趨勢的強弱有關(guān)，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結(jié)合動力學(xué)規(guī)律求解。

　�、谧畲箪o摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學(xué)階段討論問題時，如無特殊說明，可認(rèn)為它們數(shù)值相等。③效果：阻礙物體的相對運動趨勢,但不一定阻礙物體的運動,可以是動力,也可以是阻力。

　　(2)滑動摩擦力的大�。夯瑒幽Σ亮Ω鷫毫Τ烧�比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN(F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數(shù))。說明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結(jié)合運動情況與平衡條件加以確定。②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān)，無單位。③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關(guān)。

　　5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢),但并不總是阻礙物體的運動,可能是動力,也可能是阻力。

　　萬有引力公式

　　1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝●電場1.電勢差U：電荷在電場中由一點A移動到另一點B時，電場力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點間的電勢差。公式：UAB=WAB/q電勢差有正負(fù)：UAB=-UBA，一般常取絕對值，寫成U。

　　2.電勢φ：電場中某點的電勢等于該點相對零電勢點的電勢差。(1)電勢是個相對的量，某點的電勢與零電勢點的選取有關(guān)(通常取離電場無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢為零電勢)。因此電勢有正、負(fù)，電勢的正負(fù)表示該點電勢比零電勢點高還是低。(2)沿著電場線的方向，電勢越來越低。

　　3.電勢能：電荷在電場中某點的電勢能在數(shù)值上等于把電荷從這點移到電勢能為零處(電勢為零處)電場力所做的功ε=qU

　　4.等勢面：電場中電勢相等的點構(gòu)成的面叫做等勢面。

　　(1)等勢面上各點電勢相等，在等勢面上移動電荷電場力不做功。

　　(2)等勢面一定跟電場線垂直，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。

　　(3)畫等勢面(線)時，一般相鄰兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣，在等勢面(線)密處場強大，等勢面(線)疏處場強小。

　　機(jī)械振動和機(jī)械波(1)定義：物體所受的力跟偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動，叫做簡諧運動。

　　(2)簡諧運動的特征：回復(fù)力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置。簡諧運動是一種變加速運動，在平衡位置時，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大。

　　(3)描述簡諧運動的物理量①位移x：由平衡位置指向振動質(zhì)點所在位置的有向線段，是矢量，其最大值等于振幅。②振幅A：振動物體離開平衡位置的最大距離，是標(biāo)量，表示振動的強弱。③周期T和頻率f：表示振動快慢的物理量，二者互為倒數(shù)關(guān)系，即T=1/f。

　　(4)簡諧運動的圖像①意義：表示振動物體位移隨時間變化的規(guī)律，注意振動圖像不是質(zhì)點的運動軌跡。

　　②特點：簡諧運動的圖像是正弦(或余弦)曲線。③應(yīng)用：可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時刻的位移x，判定回復(fù)力、加速度方向，判定某段時間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速度、速度、動能、勢能的變化情況。

　　力學(xué)基本規(guī)律勻變速直線運動的基本規(guī)律(12個方程);三力共點平衡的特點;牛頓運動定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬有引力定律;天體運動的基本規(guī)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題);動量定理與動能定理(力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系);

　　動量守恒定律(四類守恒條件、方程、應(yīng)用過程);功能基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)重力做功與重力勢能變化的關(guān)系(重力、分子力、電場力、引力做功的特點);

　　功能原理(非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系);機(jī)械能守恒定律(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);簡諧運動的基本規(guī)律(兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式);簡諧運動的圖像應(yīng)用;簡諧波的傳播特點;波長、波速、周期的關(guān)系;簡諧波的圖像應(yīng)用;

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　　學(xué)好高中物理的方法是什么

　　反復(fù)看課本

　　看課本的目的在于夯實基礎(chǔ)，很多學(xué)生會說物理考試的難度與課本知識根本不在一個水平線上，真的如此嗎？

　　但凡高中物理學(xué)不好的基本上都是基礎(chǔ)知識掌握不牢，基本的概念、定理以及公式是否熟記并理解？

　　很多同學(xué)做不到。所以在反復(fù)看課本的時候要做到對基礎(chǔ)知識的深層次理解，不光是熟記，更要理解和運用。

　　做簡單的題

　　這又是初學(xué)高中物理的關(guān)鍵一點，也是極容易被學(xué)生忽視的，大家會覺得簡單的題目做起來沒有用，其實不然。

　　做簡單的題目的在于加強對基礎(chǔ)知識的掌握，是看完課本之后再次牢固基礎(chǔ)的重要過程，不要覺得題目簡單就沒有作用，能否吃透這些簡單的題將對你的后期學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的影響。

　　多看例題

　　參考書上的例題量不大，但是具有代表性，難度適中，并且本身附有完整的解答思路，看這些例題的目的在于思索解題的思路，并在實際的運用中融會貫通。

　　不要只是看甚至是背套路，一定要多想其中的前后因果。

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　　提高物理成績的方法

　　會看書是學(xué)懂物理的第一步

　　對任何一門學(xué)科來講，看書都是至關(guān)重要的，別小瞧看書，只有把書看懂了、看透了，才有可能把題目做對。物理看書也一樣，要把重點知識點標(biāo)注出來，重點理解和記憶，你要看到比別人多的東西，那樣就成功了。

　　可以買一本好的參考書，因為書很不簡單，它的編排順序都是有規(guī)律的，加粗、黑體往往都是成體系的，讓你立馬能建立起網(wǎng)絡(luò)知識框架圖，對知識有個整體感知，知道各知識點直接有什么內(nèi)在聯(lián)系。書讀百遍其義自見一點也不夸張，但讀一定要帶著問題去讀、去思考。

　　學(xué)好物理要懂如何推導(dǎo)公式

　　物理公式不要在課堂上看老師推導(dǎo)一遍，以為會了就放過去了，其實你根本就像在看電影，什么都沒記住，課下一定要自己動手去推導(dǎo)。真正理解公式為什么是這樣的，怎么來的，中間經(jīng)過了怎樣的過程。

　　物理學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)論，而是解題和思維過程，所以大家學(xué)習(xí)物理最重要的是學(xué)習(xí)物理做題思路，看看解一道題目在大腦中是如何思考的，只有這樣才能學(xué)好物理。物理有果必有因，大家做物理題目的過程就是由果尋因的過程。