工程專業(yè)學位調整為8個專業(yè)學位類別(2)

　　3.工程專業(yè)學位類別是如何調整的?

　　答：為支撐創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和制造強國、網(wǎng)絡強國等重大建設，綜合考慮學術性與現(xiàn)實性、規(guī)定性與自主性、穩(wěn)定性與靈活性、本土化與國際性等因素，借鑒國內外對工程領域的劃分情況，在進一步明確工程專業(yè)學位類別與領域概念的基礎上，依據(jù)工程領域培養(yǎng)要求和知識體系，將目前的工程碩士(共40個領域)調整為電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸?shù)?種專業(yè)學位類別。工程博士也作出相應調整，從目前的4個領域調整為與之對應的8種專業(yè)學位類別。

　　4.調整后，是否還能在類別下設置專業(yè)領域?

　　答：在取得專業(yè)學位類別授權的前提下，培養(yǎng)單位可根據(jù)自身辦學特色、人才培養(yǎng)重點等實際情況，按一定程序和要求，在類別下自主設置專業(yè)領域。鼓勵培養(yǎng)單位提出新興領域的需求，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、發(fā)動機、微電子、智慧水利、新能源、網(wǎng)絡空間安全等。培養(yǎng)單位按專業(yè)領域開展招生、培養(yǎng)、學位授予和質量保障等工作。我們將定期統(tǒng)計編制8種專業(yè)學位類別下設的指導性專業(yè)領域目錄。

　　5.調整工作是怎么安排的?

　　答：調整工作將按以下步驟進行開展：

　　一是調整工程專業(yè)學位教指委。在工程專業(yè)學位教指委下，按照調整后的8種專業(yè)學位類別，組成8個分指導委員會。

　　二是制定調整的操作性文件。在廣泛征求意見的基礎上，明確調整的條件要求、申請程序、專家機制等，以科學規(guī)范地指導調整工作。同時，制訂各專業(yè)學位類別的領域設置和博士碩士學位授權點申請基本條件，制訂各專業(yè)學位類別指導性研究生培養(yǎng)方案、學位授予基本要求。

　　三是對現(xiàn)有工程碩士、工程博士學位授權點進行對應調整。根據(jù)操作性文件規(guī)定的要求程序，有工程博士、碩士專業(yè)學位授權的培養(yǎng)單位，可根據(jù)自身辦學特色、人才培養(yǎng)重點等實際情況，自主申請調整到相對應的專業(yè)學位類別。我們將組織工程專業(yè)學位教指委及其8個分指導委員會，按文件規(guī)定的程序對學校的申請進行核查。

　　四是將調整結果提交國務院學位委員會審批。

　　6.調整過程中如何做好過渡銜接?

　　答：為做好調整的過渡銜接，工程碩士、工程博士研究生2018、2019年按調整前的工程領域進行招生、培養(yǎng)、學位授予。2020年起，按調整后的專業(yè)學位類別進行招生、培養(yǎng)和學位授予。