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高二語文教案:《動物游戲之謎》教學設(shè)計(二)(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 09:02:29


  【明確】動物游戲的方式有單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱游戲。

 、鄢醪搅私饬藙游镉螒虻姆绞街,我們再來一起研究動物為什么游戲。請同學們閱讀文章,找出關(guān)于動物游戲的幾種學說。

  【明確】動物游戲的學說有演習說、自娛說、學習說、鍛煉說。

  3、合作探究

  動物游戲的方式是多種多樣的,關(guān)于動物游戲的學說也是多種多樣的,你同哪種學說,請結(jié)合自身知識加以說明。

  【明確】學生自由討論并舉例說明,學生可贊同一種學說,也可將兩種或多種學說結(jié)合起來。言之有理即可。

  各種學說,眾說紛紜。我們無法確定問題的答案,要解開動物游戲之謎,還需要我們更深入的研究。

  4、情感價值觀實現(xiàn)

  請同學們注意閱讀課文中這兩句話:

  “動物學家們對此做出的解釋也許會使我們吃驚:這些動物是在有。”

  “動物游戲之謎沒有完全解開,但動物們在游戲中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通訊方式等,都遠遠超出人們的估計。”

 、偃祟愂侨绾慰创齽游锏倪@些游戲行為的?

  【明確】'游戲'一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為:1、娛樂活動,如捉迷藏、猜燈謎。某些非正式比賽項目的體育活動如康樂球等也叫游戲。2、玩耍,幾個孩子正在大樹底下游戲。傲慢地生活在地球上的人類曾認為,只有人類才是有智慧的生命體,而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為,F(xiàn)在動物學家注意到動物具有游戲的天性,雖然還沒有確定的答案,但是承認動物在游戲,承認動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式,承認動物也是具有智慧的生命體,這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的,在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動物,重新審視和動物的關(guān)系,進而重新認識自己。

  ②如何對待與我們同處在一片藍天下的生靈?

  【明確】

  尊重生命

  善待生命

  三、總結(jié)、擴展

  本文是一篇通俗易懂的科普說明文,記敘、描寫、說明渾然一體,語言簡

  潔、平實、準確、全面,淺顯易懂,使人獲得科學知識的同時,還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

  四、作業(yè)布置

  1、課后練習一

  2、仔細觀察某一動物的游戲過程

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