高二地理教案：《海陸變遷》教學(xué)設(shè)計
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-17 11:03:42
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。
2.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系。
【過程與方法】
通過小組合作探究，理解板塊運(yùn)動的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)的探究精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
了解板塊構(gòu)造學(xué)說的形成過程，培養(yǎng)尊重科學(xué)、不畏權(quán)威的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
通過小組合作探究，理解板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解火山、地震的發(fā)生原理。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入。教師播放汶川地震的地理景觀圖和地震后的廢墟圖，設(shè)問：地震的原因是什么?進(jìn)而導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
1.認(rèn)識六大板塊
教師PPT展示《六大板塊示意圖》，學(xué)生讀圖并思考以下問題。
【問題】六大板塊都有哪些?
【學(xué)生活動】
亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、南極洲板塊。
【教師總結(jié)】從澳六大板塊的示意圖我們看到，大部分的板塊都有陸地和海洋的分布，只有太平洋板塊主要是海洋。在認(rèn)識了六大板塊之后，板塊之間是怎樣運(yùn)動的呢?
2.板塊運(yùn)動
教師PPT展示《板塊示意圖》和《世界地形圖》，學(xué)生讀圖回答。
【問題】
(1)板塊示意圖中的箭頭代表什么樣的運(yùn)動?
(2)這些運(yùn)動對地形的影響有哪些?
【學(xué)生回答】主要有張裂和碰撞運(yùn)動，張裂形成裂谷或海洋;碰撞形成山脈。
【教師總結(jié)】從圖中我們能讀到，主要有張裂和碰撞運(yùn)動，張裂拉伸使地表發(fā)生斷裂，易形成海洋和裂谷，例如東非大裂谷和大西洋;碰撞使地表隆起抬升，易形成山脈，例如科迪勒拉山系、喜馬拉雅山脈。
3.板塊的內(nèi)部和邊界活動情況
教師PPT展示《板塊示意圖》和《世界火山地震帶分布圖》，學(xué)生讀圖回答。
【問題】分組討論并展示
板塊的內(nèi)部和邊界活動情況是怎么樣的?
板塊運(yùn)動和火山地震帶的關(guān)系是怎么樣的?
【學(xué)生活動】內(nèi)部較穩(wěn)定，邊界較活躍�；鹕降卣饚挥诎鍓K交界處。
【教師總結(jié)】
大家的介紹都很精彩，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，而火山地震帶基本位于板塊與板塊的交界地帶，地殼運(yùn)動活躍，多火山地震。例如，環(huán)太平洋火山地震帶、地中海——喜馬拉雅地震帶。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：請學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點(diǎn)。
作業(yè)：結(jié)合六大板塊的示意圖，介紹紅海和地中海的位置，課后請同學(xué)預(yù)測地中海和紅海的發(fā)展趨勢。
四、板書設(shè)計
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