全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考總復習 > 高考知識點 > 高考生物知識點 > 高考生物復習:神經(jīng)調節(jié)

高考生物復習:神經(jīng)調節(jié)

來源:網(wǎng)絡資源 2018-10-27 14:16:19

  二、神經(jīng)調節(jié)

  名詞:1、反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,機體對內、外環(huán)境刺激的規(guī)律性反應。反射是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。

  2、非條件反射:動物通過遺傳生來就有的先天性反射。

  3、、條件反射:動物在后天的生活過程中逐漸形成的后天性反射。

  4、反射。悍瓷浠顒拥慕Y構基礎。通常由5個基本部分組成,即感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。

  5、神經(jīng)元:即神經(jīng)細胞,包括細胞和突起兩部分。突起一般包括一條長而分枝少的軸突和數(shù)條短而呈樹狀分枝的樹突。

  6、神經(jīng)纖維:軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘。

  7、興奮:動物和人的某些組織或細胞感受刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活動狀態(tài)或弱活動態(tài)變?yōu)閺娀顒討B(tài)。

  8、突觸:把一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元接觸的部位,突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙膜和突觸后膜。

  9、突觸小體:軸突末梢經(jīng)多次分支,每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體。

  10、大腦皮層:大腦由兩個大腦半球組成。大腦半球的表層是由神經(jīng)元的細胞體構成的灰質,叫大腦皮層。

  11、言語區(qū):人類的語言功能與大腦皮層的某些區(qū)域有關,這些區(qū)域叫做言語區(qū)。

  12、運動性失語癥(say):當皮層中央前回底部之前(S區(qū))受到損傷時,病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話.但卻不會講話.也就是不能用詞語表達自己的思想,(能看,能聽,不會說)

  13、感覺性失語癥(hear):當皮層顳上回后部(H區(qū))受到損傷時,病人會講話會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話.(能看、能寫、不會聽)

  語句:1、興奮的傳導:①.神經(jīng)纖維上的傳導:靜息狀態(tài)的膜電位----外正內負,興奮區(qū)域的膜電位----外負內正,未興奮區(qū)域的膜電位---外正內負,興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差。形成局部電流回路:a.膜外電流:未興奮區(qū)→興奮區(qū),b.膜內電流:興奮區(qū)→未興奮區(qū)。②.細胞間的傳遞(通過突觸來傳遞):a、突觸是由突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜)、突觸間隙(突觸前膜與突觸后膜之間的間隙)和突觸后膜(與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜)三部分構成。B、興奮傳遞過程:膜電位變化→突觸釋放遞質→膜電位變化;當興奮通過軸突傳導到突觸前膜時,引起突觸小泡破裂,釋放出遞質到突觸間隙內,遞質與突觸后膜的特殊受體結合,改變了突觸后膜的通透性,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生了興奮或抑制。神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。興奮在一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元之間的傳導方向是:細胞體→軸突→樹突。

  2、軀體運動中樞(存在大腦皮層的中央前回):a、當刺激中央前回頂部時,可引起下肢運動;刺激中央前回底部時,倒出現(xiàn)頭部器官運動;刺激中央前回其他部位時,可以出現(xiàn)相應器官運動。B、分布特點:皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置的;皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無關,而與軀體運動的精細復雜程度有關。

  3、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系:a、不同的:神經(jīng)調節(jié)反應速度迅速、準確,作用范圍比較局限,作用時間短暫;體液調節(jié)反應速度比較緩慢,作用范圍比較廣泛,作用時間比較長。b、聯(lián)系:神經(jīng)調節(jié)為主,體液調節(jié)為輔,兩者共同協(xié)調,相輔相成,共同調節(jié)生物體的生命活動。

  語句:1、垂體能產(chǎn)生生長激素、促甲狀腺激素、等激素。甲狀腺能產(chǎn)生甲狀腺激素,胰島能產(chǎn)生胰島素,

  2、人體主要激素的作用:生長激素----促進生長,主要是促進蛋白質的合成和骨的生長;促激素----促進相關腺體的生長發(fā)育,調節(jié)相關腺體激素的合成與分泌;甲狀腺激素----促進新陳代謝和生長,尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;胰島素----調節(jié)糖類代謝,降低血糖含量,促進血糖合成為糖元,抑制非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖含量降低。

  3、分泌異常癥:a、生長激素:幼年分泌不足引起侏儒癥(只小不呆)、幼年分泌過多引起巨人癥,成年分泌過多引起肢端肥大癥。B、甲狀腺激素:分泌過多引起甲亢,幼年分泌不足引起呆小癥(又呆又。。

  4、下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。下丘腦通過促垂體激素對垂體的作用,調節(jié)和管理其他內分泌腺的活動。

  5、激素的調節(jié):①縱向調節(jié):a、促進作用:寒冷刺激→下丘腦(分泌促甲狀腺激素釋放激素)→垂體(分泌促甲狀腺激素)→甲狀腺(分泌甲狀腺激素)→代謝加強。B、抑制作用:甲狀腺激素增多→(抑制)下丘腦和垂體使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素減少→甲狀腺激素維持正常(反饋調節(jié))。②橫向調節(jié):協(xié)同作用和拮抗作用。

  6、在體液中除激素外,還有CO2、H+等對機體也有調節(jié)作用。

收藏

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位!)

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950

違法和不良信息舉報電話:010-56762110     舉報郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權所有 Copyright © 2005-2022 m.revolutshibainupartnership.com . All Rights Reserved