高考改革的“浙江探索”
2017-08-30 13:47:40中國(guó)教育報(bào)
“上海交大行政管理專(zhuān)業(yè)是傳統(tǒng)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，上高一時(shí)我就朝這個(gè)方向去努力，現(xiàn)在終于美夢(mèng)成真了!”今年高考成績(jī)出來(lái)后，浙江龍游中學(xué)學(xué)生徐宇軒激動(dòng)不已。
根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一部署，2014年，浙江啟動(dòng)高考改革試點(diǎn)。新高考不再分文理科，實(shí)行統(tǒng)一高考與高中學(xué)考、必考科目與選考科目相結(jié)合。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)是統(tǒng)一必考科目外，考生根據(jù)自身興趣及想要報(bào)考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇3門(mén)作為高考選考科目。
不再一考定終身，不再文理分科，把選考的權(quán)力交還給學(xué)生，浙江成了全國(guó)高考改革的探路者，三年多來(lái)創(chuàng)造了一系列具有浙江特點(diǎn)的改革做法。
浙江的“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生，實(shí)現(xiàn)了融國(guó)家考試、高校綜合測(cè)試和中學(xué)階段表現(xiàn)三方面評(píng)價(jià)要素于一體的全要素綜合評(píng)價(jià)，將“選分”變成了“選人”，為改變“唯分?jǐn)?shù)論”的單一評(píng)價(jià)提供了思路和方案。
為學(xué)生提供多次考試機(jī)會(huì)。浙江在外語(yǔ)、“7選3”選考科目上實(shí)行兩次考試機(jī)會(huì)，緩解了學(xué)生考試的心理壓力，一種內(nèi)緊外松的常態(tài)化考試格局正在形成。
高考招生錄取方案采用了錄取不分批次、專(zhuān)業(yè)平行投檔、填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行的辦法�？忌看慰商顖�(bào)的志愿數(shù)上限為80個(gè)，相比原來(lái)的文理分科，可選擇的專(zhuān)業(yè)覆蓋面均擴(kuò)大到66.6%以上。
還有，高職提前招生實(shí)行一檔多投，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和學(xué)校之間的雙向選擇;職業(yè)技能考試把操作技能考試和專(zhuān)業(yè)理論考試有機(jī)融合，改變過(guò)去只會(huì)動(dòng)腦不會(huì)動(dòng)手的局面；三位一體綜合評(píng)價(jià)招生等特殊類(lèi)型招生，切實(shí)增強(qiáng)了高校科學(xué)選才的自主權(quán)，同時(shí)建立嚴(yán)密的制約、監(jiān)督和公開(kāi)機(jī)制，已經(jīng)連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)零投訴。
浙江省教育廳廳長(zhǎng)郭華巍談到了新高考帶來(lái)的可喜變化：從招生體制上看，基本形成了分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生選拔格局；從學(xué)生成長(zhǎng)看，凸顯了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，學(xué)生成為改革的最大受益者;從高中教育看，有力促進(jìn)了高中課程改革，以生為本的育人理念和選擇性教育思想日益深入人心;從高等教育看，增強(qiáng)了高校在招生選拔、專(zhuān)業(yè)建設(shè)上的緊迫感，倒逼高校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深化教學(xué)改革。(記者蔣亦豐)
