高考幫直播答疑總結(jié)：高考前生物沖刺技巧(3)
2016-05-23 11:32:09高考幫
三、光合作用解析
問(wèn)題25：老師，光合呼吸作用曲線的題總是看不懂
愛(ài)智康劉伸琴老師：涉及到光合和呼吸作用的題，最關(guān)鍵的一定是要清楚題干給的是凈光合還是總光合，題目要求的又是哪個(gè)。所以，在做這一部分題目的時(shí)候，第一步，判斷題干給的是凈光合還是總光合；第二步，判斷題目求的是凈光合還是總光合。其中，黑暗條件代表呼吸。當(dāng)題干中出現(xiàn)光照下二氧化碳的吸收、氧氣的釋放、有機(jī)物的積累的時(shí)候，其代表的是凈光合。當(dāng)題干中出現(xiàn)光照下二氧化碳的固定、氧氣的產(chǎn)生、有機(jī)物的制造的時(shí)候，其代表的是總光合�？偣夂�=凈光合呼吸。
問(wèn)題26：菟絲子能光合作用嗎
愛(ài)智康劉伸琴老師：菟絲子不能光合作用，是靠寄生在其他植物的樹(shù)干上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。
問(wèn)題27：黒藻可以用來(lái)觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)嗎
愛(ài)智康劉伸琴老師：可以。黑藻是真核生物，有葉綠體。我們觀察葉綠體用的就是黑藻的葉片，因?yàn)槠淙~片薄，透光度好！
問(wèn)題28：為什么脫分化不需要光，再分化需要光呢
愛(ài)智康劉伸琴老師：因?yàn)楣庹杖菀渍T導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行分化，而脫分化的過(guò)程是為了形成愈傷組織，所以通常不需要光照。而再分化過(guò)程需要生芽，合成葉綠素，葉綠素合成過(guò)程需要光照。
問(wèn)題29：土豆有葉綠體嗎，淀粉不是主要在葉綠體內(nèi)合成嗎
愛(ài)智康劉伸琴老師：土豆的葉片細(xì)胞有葉綠體，土豆的塊莖沒(méi)有葉綠體。淀粉在葉綠體基質(zhì)中合成，但是會(huì)被運(yùn)輸?shù)狡渌鞴賰?chǔ)存。
四、其他重點(diǎn)難點(diǎn)
問(wèn)題30：生物答題時(shí)什么時(shí)候答豐富度，什么時(shí)候答生物多樣性，分不清啊
愛(ài)智康劉伸琴老師：物種豐富度表示單位面積里的物種數(shù)目的多少，生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層面。進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境主要是為了保護(hù)生物多樣性，外來(lái)物種入侵通常導(dǎo)致本地生物多樣性下降。而物種豐富度是群落測(cè)量的基本指標(biāo)。所以考查進(jìn)化和環(huán)境保護(hù)的時(shí)候通常是在考查生物多樣性；考查群落的時(shí)候通常是考查物種豐富度。
問(wèn)題31：老師，生物實(shí)驗(yàn)上酒精不同濃度各有什么作用，鹽酸呢，可以總結(jié)一下嗎，謝謝
愛(ài)智康劉伸琴老師：1、50的酒精：去浮色。2、95酒精：解離，析出DNA。3、70酒精：消毒。4、無(wú)水乙醇：提取綠葉中的色素。鹽酸：①8鹽酸：鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合。②15鹽酸：使洋蔥細(xì)胞的細(xì)胞壁軟化，并使細(xì)胞間的中膠層物質(zhì)溶解，從而達(dá)到分離細(xì)胞的目的。③鹽酸還可以用來(lái)調(diào)節(jié)溶液的pH值。
問(wèn)題32：老師，甲狀腺激素、腎上腺激素、胰高血糖素和胰島素的具體作用是~_
愛(ài)智康劉伸琴老師：甲狀腺激素：①提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱②提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性③促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。腎上腺素：①提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱②促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而升高血糖。胰高血糖素：促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而升高血糖。胰島素：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖。
問(wèn)題33：花粉和花藥都是什么啊，有關(guān)系嗎
愛(ài)智康劉伸琴老師：花藥是花絲頂端膨大呈囊狀的部分，是雄蕊的重要組成部分。成熟的花藥粒能產(chǎn)生雄性配子�；ǚ塾尚廴镏械幕ㄋ幃a(chǎn)生，由各種方法到達(dá)雌蕊，使胚珠受精。
