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高考變成全國卷就真的公平了嗎?

2016-01-19 13:33:53搜狐教育文章作者:朱蕊

  2016年將有26個(gè)省份高考統(tǒng)一使用全國試卷,而高考地方性加分項(xiàng)目,到2018年將縮減到35個(gè)。88%的人聽到這個(gè)消息的時(shí)候,都忍不住的笑出聲了,心想,終于公平了~可剛發(fā)生不久的考研泄題,不得不讓我們重新思考一下這個(gè)問題,變成全國統(tǒng)一卷真的會(huì)實(shí)現(xiàn)教育的公平嗎?

  2015年12月26、27日的考研,史稱史上最嚴(yán)考試,可是即便在這樣的重壓下,還是有那么的作弊者,更關(guān)鍵的是竟然是考務(wù)人員與考研機(jī)構(gòu)的合伙作弊,而且還是“跨省勾結(jié)”作弊,這真的是讓人防不勝防。更加有意思的是,近年來發(fā)生的泄題案,全部出在全國統(tǒng)一舉行的考試中,包括大學(xué)四六級考試。——一個(gè)中西部地區(qū)的考務(wù)人員和一個(gè)東部地區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾結(jié),把題目泄露出來,造成覆蓋全國的惡劣影響。看到這里,你還覺得變成統(tǒng)一卷會(huì)促進(jìn)公平嗎?

  全國性的統(tǒng)一考試,一旦出現(xiàn)泄題這樣的作弊現(xiàn)象,后果是比較嚴(yán)重的。這也是我國高考以前實(shí)行分省命題改革的重要原因之一——由各省命題,既能給各省一定的自主權(quán),注重各省的特色,也可分散考試安全風(fēng)險(xiǎn)。而且,在一個(gè)省區(qū)內(nèi),對考試安全的防患可以更周密。國家恢復(fù)使用全國卷,實(shí)際上也集中了安全風(fēng)險(xiǎn),尤其在錄取制度沒有改革的背景下。

  我國考研是用全國統(tǒng)一測試成績作為基礎(chǔ),劃定復(fù)試線,大學(xué)再進(jìn)行復(fù)試,結(jié)合筆試和面試成績進(jìn)行錄取,在考研錄取中,統(tǒng)一測試成績是十分重要的依據(jù),選拔的功能遠(yuǎn)大于評價(jià)的功能。這引導(dǎo)所有考研學(xué)生高度關(guān)注這一測試的成績,考研對于很多大學(xué)生來說和高考的應(yīng)試沒有什么不同。而高考錄取,統(tǒng)一考試的成績,是大學(xué)進(jìn)行錄取的唯一依據(jù),這完全把統(tǒng)一考試變?yōu)檫x拔考,其評價(jià)功能被嚴(yán)重忽視。選拔考試的重要目的,是把考生篩選出來,而評價(jià)考試的目的,則重在評價(jià)學(xué)生的真實(shí)能力和水平,對于選拔考和評價(jià)考,學(xué)校、考生、社會(huì)輿論的態(tài)度是有根本不同的。

  促進(jìn)教育公平就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育,考試招生制度上改革,著力于淡化考試的選拔功能,強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育,即把考試作為評價(jià)學(xué)生的一方面依據(jù)。這才能扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)對待考試的態(tài)度,考生不是采取各種應(yīng)試手段獲得考試的高分,而是通過考試測試出自己的真實(shí)能力與水平;招生學(xué)校,也不是用單一的成績選拔錄取學(xué)生,而是把統(tǒng)一測試成績作為評價(jià)學(xué)生的指標(biāo)之一,結(jié)合平時(shí)學(xué)業(yè)表現(xiàn)和大學(xué)面試考察錄取學(xué)生,對于統(tǒng)一測試成績,招生學(xué)校會(huì)重視其評價(jià)的準(zhǔn)確性、真實(shí)性,能客觀評價(jià)考生的能力與素質(zhì)。

  考試環(huán)境的的凈化,教育公平的改革,非一時(shí)之事,制度也需要一步一步的去完善,在恢復(fù)使用全國卷的同時(shí),要推進(jìn)錄取制度改革,即打破現(xiàn)在的分省按計(jì)劃集中錄取制度,實(shí)行高校自主招生,允許考生在全國任何地方參加高考,再用統(tǒng)一測試去申請大學(xué),大學(xué)獨(dú)立進(jìn)行招生錄取。如此,統(tǒng)一測試,就轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價(jià)考試,而不是資格考試、選拔考試。對于考研來說,目前已有統(tǒng)一測試的基礎(chǔ),但是總體來說,高校的自主權(quán)極為有限,沒有建立如國外大學(xué)的考生自主申請、大學(xué)自主錄取,學(xué)生和學(xué)校雙向選擇的制度?偠灾皇且粋(gè)全國統(tǒng)一卷并不能真正的促進(jìn)教育的公平,要想實(shí)現(xiàn)真正的教育公平,還需要輔以更多的手段。

  這條路任重而道遠(yuǎn),我們一同期待!

[標(biāo)簽:全國卷 公平]

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