高三就是一整個(gè)題海,在題海翻滾其實(shí)沒有什么,最終能得到高分也就算了,但如果在題海翻滾了,最終還是很低分,豈不是很冤?小編教大家如何從題海上岸,并且拿到好成績。
1.編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
“悟”的前提和基礎(chǔ)是弄清基本概念和規(guī)律,編織系統(tǒng)和立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這也是高三復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。一道題不會(huì)做有兩種情況,一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì),概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道,但不會(huì)運(yùn)用,這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。因此,高三復(fù)習(xí)的第一步是重視課本或者教輔材料中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的歸納。
2.研究高考題型
考生應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)馗呖碱}型進(jìn)行仔細(xì)研究,如考什么、怎么考,平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)就不會(huì)盲目,也才能學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效取舍。重點(diǎn)研究歷年高考真題是極為必要的,這遠(yuǎn)比做許多重復(fù)的勞動(dòng)效果要好得多。
3.課上頭腦風(fēng)暴
高效率的復(fù)習(xí)方法是緊緊抓住課堂,積極開動(dòng)大腦主動(dòng)思維,帶著質(zhì)疑聽老師的講解:老師推理嚴(yán)密嗎?還有更簡單的方法嗎?老師是怎么想到的?要大膽參與課堂討論,勇敢說出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思維,才能對(duì)一道題目的來龍去脈了如指掌,才能以不變應(yīng)萬變。
4.課下獨(dú)立悟題
精選一道老師所留的高考模擬題,先不動(dòng)筆,而是首先仔細(xì)閱讀這道題,然后按下面的步驟來“悟”。
(1)悟題意:閱讀題目審題確定題目中的研究對(duì)象是誰,找出已知條件,思考有沒有隱含條件,未知條件是什么,題目要求什么結(jié)果等,判斷命題者的考查意圖。
。2)悟情景過程:想象題目中敘述的情景,嘗試描述這個(gè)情景,說出變化的過程。通過這種訓(xùn)練,可以使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰,有助于更好地解決問題。
。3)悟解題思路方法,悟一題多解:悟解題的整體思路,找出列方程的依據(jù),總結(jié)解題的方法,努力尋求更多的解法及其中最簡單的解法。在此環(huán)節(jié)中應(yīng)充分展開自己的發(fā)散思維,形成頭腦風(fēng)暴。
(4)悟題目變式:思考如果改變題目中的條件,題目又該如何解,解法有何不同。通過改變題目的條件提高靈活處理問題的能力,使自己對(duì)這一類問題理解更為深刻。
通過思考“改變題目的條件”,實(shí)質(zhì)上就將該題演變成了很多道同類型題,表面上看來只是在一道題上做文章,實(shí)際卻解決了一大類題型的問題,真正實(shí)現(xiàn)“跳出題海”。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是悟“變”變解法,變條件。拿到一道題就要充分利用它的價(jià)值,做到不管以后它穿什么“馬甲”出來,考生都能認(rèn)識(shí)它、解決它。
。5)悟解題收獲:做完一道題目并沒有結(jié)束,考生還要善于總結(jié)解題的收獲,總結(jié)解題的方法,重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通,就沒有達(dá)到訓(xùn)練的最終目的。
5.在錯(cuò)題中淘金
在考試中做錯(cuò)題很正常,而且暴露出問題是好事,因?yàn)檫@是解決問題的良機(jī)。關(guān)鍵在于考生要把握為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么等問題,要把走過的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍,在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案,而要專門建立錯(cuò)題本仔細(xì)研究。
6.及時(shí)回顧“三清”
要學(xué)會(huì)反思和回頭看,每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上講過的習(xí)題,重復(fù)老師的思路,自己再把老師講過的題目“悟”一遍,完全吃透一道題的來龍去脈,當(dāng)天的問題當(dāng)天解決,這叫“天天清”;每周六都要回頭看這一周學(xué)過的內(nèi)容,做到?jīng)]有疑問點(diǎn),這叫“周周清”;每月再鞏固一次,這叫“月月清”。
試過以上這些方法之后,相信高三黨一定會(huì)有感受,原來不用題海也能有機(jī)會(huì)拿高分!看歸看,不行動(dòng)可不行!看完,就行動(dòng)去實(shí)踐吧!