2015北京高考說(shuō)明發(fā)布 語(yǔ)文大作文二選一

　　近日，北京市教育考試院正式發(fā)布2015年高考北京卷《考試說(shuō)明》。其中，語(yǔ)文大作文二選一，數(shù)學(xué)加大圖標(biāo)試題，歷史將注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的考察等。

　　語(yǔ)文：大作文二選一

　　2015年高考北京卷語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為依據(jù)，調(diào)整考試內(nèi)容、試題類型和試卷結(jié)構(gòu)。增加現(xiàn)代文閱讀文字量，加強(qiáng)對(duì)“長(zhǎng)閱讀”的考查，在“參考樣題”中，改編或者新增了《天壇之美》《天壇的軸線》《心靈的篝火》等三篇文本，文本的文字量較以往有所增多，意在加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)文本閱讀能力的考查。

　　同時(shí)，在“考試內(nèi)容及要求”中，增加了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識(shí)的了解”、“漢字書寫的正確、規(guī)范、美觀”；新增《生于憂患，死于安樂(lè)》、《桃花源記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《蜀相》等7篇古詩(shī)文，考查要求也從原來(lái)的“識(shí)記、理解”提升為“識(shí)記、理解和運(yùn)用”；“文言文閱讀”也會(huì)適當(dāng)增加閱讀文本的文字量。

　　其次，增加開(kāi)放性試題的分值和比重，雖不再單設(shè)“閱讀延伸題”，但將繼續(xù)命制具有閱讀延伸思想的試題，重點(diǎn)考查考生個(gè)性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。此外，2015年作文將設(shè)置二選一的試題。

　　數(shù)學(xué)：加大圖表試題

　　數(shù)學(xué)科目《考試說(shuō)明》包括“試卷結(jié)構(gòu)”、“考試內(nèi)容及要求”、“參考樣題”三部分。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。貼近考生實(shí)際，突出試題的應(yīng)用性。

　　2014年的文理科數(shù)學(xué)試題注重考查數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用；加強(qiáng)對(duì)考生讀圖、識(shí)圖并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力的考查。2014年高考北京數(shù)學(xué)文理科試卷都加大了以圖表為載體的試題所占分值；文科試題符合文科學(xué)生特點(diǎn)。

　　英語(yǔ)：注重基礎(chǔ)性、綜合性

　　2015年英語(yǔ)學(xué)科對(duì)《考試說(shuō)明》的修訂，以“鞏固成果，穩(wěn)步推進(jìn)”為目標(biāo)。新?lián)Q試題不突破考試范圍，在考點(diǎn)選擇上不突破“語(yǔ)法項(xiàng)目表”的要求，考點(diǎn)分布、考點(diǎn)均衡和考點(diǎn)難度上都保持了相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，注重基礎(chǔ)性、綜合性，注重考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　政治：“參考樣題”部分調(diào)整

　　《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明(政治)》(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)與往年相比，總體保持穩(wěn)定。

　　“試卷結(jié)構(gòu)”、“考查目標(biāo)與要求”沒(méi)有變化，“考試范圍”和“參考樣題”部分進(jìn)行了一定的調(diào)整。比如將“市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性”改為“市場(chǎng)失靈”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的與財(cái)富”改為“財(cái)富及其來(lái)源”、“法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)半議會(huì)制”改為“法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)制”等。

　　歷史：注重中國(guó)傳統(tǒng)文化

　　“試卷結(jié)構(gòu)”和“考試內(nèi)容與要求”部分保持不變。“參考樣題”有部分更新，突出主干和重點(diǎn)知識(shí)，以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主要考查載體，重在考查學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科思維水平。貼近教學(xué)實(shí)際，從歷史角度關(guān)照社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)科思想與基本方法，注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　所選樣題既注重中國(guó)傳統(tǒng)文化，又涉及人類文明的優(yōu)秀成果，再則立足本國(guó)開(kāi)拓視野，在比較中認(rèn)知世界各國(guó)各地區(qū)文明發(fā)展歷程，進(jìn)而理解不同的文明和族群。

　　地理：更換4道參考樣題

　　地理學(xué)科主要在“參考樣題”部分進(jìn)行了修訂。通過(guò)更換參考樣題，體現(xiàn)命題與時(shí)俱進(jìn)，在繼承中發(fā)展進(jìn)步。地理更換了4道參考樣題，新?lián)Q題目均選自2014年高考北京卷。以“鞏固成果，穩(wěn)步推進(jìn)”為目標(biāo)，保持“能力體系”和“考試范圍”的完整性。新?lián)Q試題無(wú)論在自然地理、人文地理、區(qū)域地理的比例上，在主干知識(shí)的份量上，還是在圖像數(shù)量、類型上都保持基本穩(wěn)定。同時(shí)，貼近時(shí)代，突出考試的教育性。

　　物理：回歸教材，注重基礎(chǔ)

　　物理科目的考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求均沒(méi)有變化。主要聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。注重理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)STSE(科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境)教育是歷年北京物理卷的特點(diǎn)之一。

　　物理學(xué)源于生活，日常生活實(shí)際中有大量的物理學(xué)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)生活中的物理問(wèn)題的思考，不僅能通過(guò)分析問(wèn)題提高對(duì)物理知識(shí)的理解，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)及學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　此外，回歸教材，注重從教材中選取素材，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視教材。注重基礎(chǔ)，以中學(xué)物理的典型情境，深入考查學(xué)生的思維能力。體現(xiàn)思想，考查考生對(duì)物理思想的領(lǐng)悟及對(duì)物理方法的理解。

　　化學(xué)：注重對(duì)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查

　　《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明(化學(xué))》(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)與2014年《考試說(shuō)明》相比較，“考試目標(biāo)”、“能力要求”、“考查內(nèi)容”等理論層面的要求保持穩(wěn)定，未做調(diào)整，而在保持原有題型數(shù)量和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)“參考樣題”進(jìn)行局部調(diào)整和更換。

　　“參考樣題”的變化體現(xiàn)高考化學(xué)試題“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低、重基礎(chǔ)、提能力”的特點(diǎn)，注重對(duì)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查，試題中所蘊(yùn)含的學(xué)科思想方法也更加外顯化，解題的思維脈絡(luò)更加貼近和再現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知思維過(guò)程。

　　生物：更換三道參考樣題

　　《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明(理科)》生物部分“考核目標(biāo)與要求”、“考試范圍與要求”的內(nèi)容與2014年保持一致，對(duì)“參考樣題”的部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。新調(diào)入的參考樣題注重聯(lián)系實(shí)際，突出學(xué)以致用，三道新?lián)Q入的樣題分別代表了“從生活中出題、從教材中出題、從實(shí)踐中出題”的命題理念。