高三老師建議：新高三生既“捕魚”又“修網”

　　開學已近一個月，經歷了多次測試的高三生除了關注自己的成績、排位外，還要注意哪些問題呢？相關人士建議，每次考試結束后，考生要及時總結前一階段的備考狀態(tài)，盡快將暴露出來的問題“清零”。

　　進入高三后，各學科的隨堂測試就如家常便飯伴隨著考生。記者從部分中學老師處了解到，隨著復習節(jié)奏加快，部分考生不能在每次考試后認真梳理得失，這樣一來，考試中暴露出的小問題就越積越多。

　　“高三生活就如同一場捕魚大賽，要想獲取好收成，除了賣力之外，漁網要密實牢固。如果漏洞太多，即使再用力，結果也是竹籃打水一場空。”談起備考心得，以優(yōu)異成績考入北京理工大學的程展宣說，初入高三時，她也曾考完一科扔一科。那時，她起早貪黑復習備考，成績卻一直原地踏步，思想負擔很重。后來，在班主任老師的建議下，她把備考思路由拼命“捕魚”改為及時“修網”。養(yǎng)成及時清理問題、不再聚集成堆的好習慣后，她的成績也逐步有了提升。

　　北京市第166中學高三主管主任劉燕紅提醒考生，在理性看待考試分數的同時，不要忽視考后的查缺補漏。學校組織的每次考試，真正目的其實并不是拼分數、比排名，而是通過測試幫考生認清自身不足，發(fā)現問題、及時糾偏。高三生踏踏實實地將考試暴露的問題及時“清零”，避免在同一類問題上反復出錯，才能以越來越好的狀態(tài)迎接高考。

    原標題：既“捕魚”又“修網”