參加高招咨詢會(huì)家長(zhǎng)存在的共性問(wèn)題分析與建議

　　4月19日，我跟隨我所在學(xué)校的招生辦到北京建筑大學(xué)參加了這場(chǎng)北京市今年最大規(guī)模的高招咨詢會(huì)，作為一名招生宣傳咨詢老師，從八點(diǎn)到十二點(diǎn)幾乎一刻不停，回答了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的提問(wèn)，頗有感受。

　　大多數(shù)家長(zhǎng)的咨詢是漫無(wú)目的的，事前沒(méi)有準(zhǔn)備的，問(wèn)的問(wèn)題屬于最基本的應(yīng)該是中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講過(guò)的問(wèn)題，或是韓旭老師的文章中提到不該問(wèn)因?yàn)閱?wèn)了也無(wú)解的問(wèn)題，還有就是北京市高招的政策規(guī)則等等。當(dāng)然我們是一定會(huì)耐心認(rèn)真回答的，但這樣總體效果不佳。又一次想起北大孫東東老師的形容，高校的宣傳家長(zhǎng)不懂，家長(zhǎng)的問(wèn)題問(wèn)不到點(diǎn)子上，兩岔著，很無(wú)奈。其實(shí)我們很理解家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們對(duì)高校和高等教育理解那么清楚也不現(xiàn)實(shí)，大家就一個(gè)樸素的愿望：我孩子這分怎么報(bào)志愿能上一個(gè)好大學(xué)還不吃虧�？杉议L(zhǎng)們既然替孩子來(lái)咨詢了，還是應(yīng)當(dāng)盡量事先做功課，弄懂基本規(guī)則，在咨詢會(huì)上包括校園開(kāi)放日里真正有收獲。下面就家長(zhǎng)提出的帶有普遍性的問(wèn)題做一分析解答。

　　1.對(duì)“平行志愿”理解不清楚。仍有不少家長(zhǎng)問(wèn)“我把某校放一B，他放一A，到底先錄誰(shuí)”，還有問(wèn)“我把某校放一B，學(xué)校會(huì)不會(huì)嫌我不放一A不要我”，真希望中學(xué)能再耐心地把“平行志愿”給家長(zhǎng)講清楚。請(qǐng)家長(zhǎng)記�。旱谝�，平行志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先，誰(shuí)分?jǐn)?shù)高先解決誰(shuí)的問(wèn)題。第二，一A一B是一個(gè)志愿，兩種選擇，只能向其中之一投檔；二A二B二C是一個(gè)志愿，三種選擇，只能向其中之一投檔。第三，檔案投到高校，學(xué)校根本區(qū)別不出考生是一A報(bào)的還是一B報(bào)的，因?yàn)槎际堑谝恢驹浮?br />
　　2.對(duì)“投檔比例”過(guò)于擔(dān)憂。很多家長(zhǎng)問(wèn)你們學(xué)校的投檔比例究竟是多少，有專家也將其列為咨詢的重要內(nèi)容，其實(shí)沒(méi)必要。教育部統(tǒng)一規(guī)定不超過(guò)120%，給出的是一個(gè)最大的上限，而各校的招生計(jì)劃數(shù)是確定的，不可能有大的擴(kuò)招，那到底提檔是100%、101%、102%、還是105%呢？其實(shí)這是由“預(yù)投檔”的情況決定的。平行志愿在外省已實(shí)施數(shù)年，各省都有一個(gè)“預(yù)投檔”的環(huán)節(jié)，比如預(yù)投102%的檔案讓高校先摸摸底，學(xué)�？床坏饺嗣�但能看到是否服從專業(yè)調(diào)劑。如果有幾個(gè)考生“不服從專業(yè)調(diào)劑”，再看其是排在前面還是后面，排在前面的一般總能滿足六個(gè)專業(yè)中的一個(gè)，所以問(wèn)題不大，而排在后面的，被退檔的危險(xiǎn)就較大，學(xué)校就需多要幾個(gè)投檔數(shù)以確保完成招生計(jì)劃。如果要多了，通常會(huì)追加機(jī)動(dòng)指標(biāo)，如果要少了，沒(méi)完成計(jì)劃，差幾個(gè)就要等二志愿再錄了。所以平行志愿下高校的提檔線再高，只要一志愿沒(méi)招滿，也不能追加投檔，也只能等二志愿，雖然這種情況很少發(fā)生�？梢�(jiàn)，考生“服從專業(yè)調(diào)劑”既保護(hù)學(xué)生的利益又保護(hù)學(xué)校的利益。如果預(yù)投檔的情況是所有學(xué)生都服從專業(yè)調(diào)劑，那學(xué)校通常就要100%投檔，如無(wú)考生身體問(wèn)題，就全部錄取。盡管北京是第一年實(shí)行平行志愿，錄取規(guī)則里沒(méi)有具體提到預(yù)投檔，但各高校這些年在外省招生中已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，投檔比例多少會(huì)把握得好的，只要服從專業(yè)調(diào)劑又無(wú)身體問(wèn)題，都不會(huì)有退檔風(fēng)險(xiǎn)的。

　　3.“考生基本志向”模糊不清。不少家長(zhǎng)在咨詢時(shí)會(huì)問(wèn)“你們學(xué)校最好的專業(yè)是什么”，并要求我們?yōu)樗麖暮玫讲钸x6個(gè)專業(yè)，問(wèn)到孩子喜歡什么類的專業(yè)或想有什么發(fā)展志向，家長(zhǎng)全然不知，這是很糟糕的。報(bào)志愿不是按分對(duì)號(hào)入座，這是孩子對(duì)人生的第一次選擇，對(duì)事業(yè)的第一次規(guī)劃，家長(zhǎng)可以替他調(diào)研咨詢，更重要的是幫助和引導(dǎo)孩子積極地思考和選擇。有的孩子偷懶，讓家長(zhǎng)替他挑大學(xué)選專業(yè)，上了大學(xué)不滿意又反過(guò)來(lái)埋怨家長(zhǎng)，給自己在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)找借口。

　　4.盲目追求“211”“985”。咨詢會(huì)上聽(tīng)到部分家長(zhǎng)說(shuō)某某學(xué)校不是211不好，這種簡(jiǎn)單思維真的不對(duì)。“211”“985”高校是國(guó)家或省重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校，有很多都是名校，但非211的學(xué)校也有不少好學(xué)校，既有實(shí)力又具特色并得到社會(huì)的高度認(rèn)可，如北京的首醫(yī)、首經(jīng)貿(mào)首師大等，還有北京語(yǔ)言大學(xué)。19日舉辦招生咨詢會(huì)的東道主北京建筑大學(xué)在行業(yè)內(nèi)也是很有名的，校園建設(shè)很不錯(cuò)�？傊�，不要盲目追求211、985，對(duì)高校多一些深入的了解，結(jié)合考生可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)選好大學(xué)。

　　5.“學(xué)校將來(lái)分配工作好嗎？”。這是不少家長(zhǎng)在咨詢會(huì)上提出的問(wèn)題。家長(zhǎng)們當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)多是國(guó)家統(tǒng)一分配工作，自己不可以選擇，現(xiàn)在已完全不是靠“分配”，而是“自主擇業(yè)，雙向選擇”。所以，考上大學(xué)不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，沒(méi)有人為就業(yè)打保票，孩子必須自己努力。教育部最近出臺(tái)了高校就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，還有很多的相關(guān)信息，家長(zhǎng)都可以參考。就讀不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，讀到本科還是碩士博士，國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)的需求如何，都會(huì)對(duì)就業(yè)有影響。我認(rèn)為現(xiàn)在不必過(guò)多考慮就業(yè)問(wèn)題，還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求理想，選好方向，腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，前途一定光明。

　　建議：北京的考前報(bào)志愿模式盡管有很大難度和一定的不確定性，但它最大的好處是逼迫家長(zhǎng)考生提前幾個(gè)月涉及志愿問(wèn)題，調(diào)查，研究，思考，選擇，規(guī)劃，使得最終落實(shí)到志愿表上的“挑大學(xué)選專業(yè)”更合理，更能反映考生的意愿，更有利于考生的前途與發(fā)展。這比外省出分后三五天就搞定志愿要好得多。因此建議家長(zhǎng)繼續(xù)承擔(dān)起幫助考生報(bào)志愿的重任，還是先充實(shí)基本概念，多看看專家的博客，參加講座，理清思路就好選擇了。還有二十多天，來(lái)得及的。