2014年北約自主招生語(yǔ)文試題簡(jiǎn)評(píng)

    今天上午，北約聯(lián)盟自主招生筆試已經(jīng)結(jié)束，快來(lái)看看老師最新解析吧！

　　高考改革之年，自主招生也相應(yīng)做了調(diào)整。本年度“北約”自主招生語(yǔ)文試題在往年基礎(chǔ)上向著新境界一往無(wú)前地走了下去�？忌鷤冏叱隹紙�(chǎng)之后可能會(huì)難以一言以蔽之，若讓我用具體用幾個(gè)詞來(lái)概括一下便是“靈活”、“豐富”和“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”。

　　難在哪里？比高考難是肯定的了，比起去年的自招真題來(lái)說(shuō)，同樣是上了一個(gè)臺(tái)階。難，首先就體現(xiàn)在出題形式的靈活性上：去年的語(yǔ)文基礎(chǔ)題是十道客觀選擇題，今年則在五道選擇的基礎(chǔ)上加入了十道主觀填空題；去年只是一道文言文斷句加翻譯，今年還另加了兩道“標(biāo)點(diǎn)改錯(cuò)”；語(yǔ)言應(yīng)用領(lǐng)域，去年的對(duì)聯(lián)和笑話被今年的100字“微吐槽”代替；而作文題呢，干脆把大閱讀和大作文緊密結(jié)合在了一起……如此靈活多變的命題形式，考生如果像對(duì)待高考一樣，只局限于考綱和真題題型范圍來(lái)復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，臨場(chǎng)時(shí)一定會(huì)焦頭爛額。

　　除了形式上的靈活，考點(diǎn)內(nèi)容上的豐富更是刷新了往年的標(biāo)準(zhǔn)。今年的語(yǔ)文知識(shí)填空題可以成為一個(gè)縮影，有要求區(qū)分漢字異同的，有考察句中填字的，有王國(guó)維學(xué)術(shù)三境界的嘗試填空，有給古代詩(shī)句辨認(rèn)作者……論傳統(tǒng)知識(shí)，涉及到了“反切”這種古人的注音方式，還有“除了一二三四五外的其他古人計(jì)數(shù)方法”；論現(xiàn)代和時(shí)尚，不僅有吐槽春晚的一百字小短文，甚至還有“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華_______”這樣的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)填空。北約語(yǔ)文題的考察內(nèi)容已經(jīng)徹底超越了所謂“知識(shí)點(diǎn)”和“理論”的藩籬，變成了包羅萬(wàn)象的百科問(wèn)答，而語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)也不過(guò)如是。北約出題老師或者說(shuō)北大希望找到的，恰恰是如此既古今兼通，又熟悉生活，還要有一點(diǎn)趣味的人。

　　如果說(shuō)形式上的靈活和考點(diǎn)上的豐富還只是表象，那么在北約語(yǔ)文試題中貫徹始終的精神，在今年題目中依舊不變。那便是一種關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活的態(tài)度。語(yǔ)文學(xué)科不僅要考察字詞句甚至是語(yǔ)言表達(dá)能力，更承擔(dān)了道德品質(zhì)、價(jià)值觀、情懷、思維方式的培養(yǎng)之責(zé)。過(guò)去北約語(yǔ)文試題中影射過(guò)“人體拼字”的帝王遺毒，嘲弄過(guò)“三鹿奶粉”和“霧霾”，那么在今年文言斷句翻譯題中，選出《墨子·尚賢下》中“王公大臣治國(guó)不舉賢而舉骨肉之親、舉無(wú)故富貴、舉面目美好者”的一段文字，又帶有何等力度的現(xiàn)實(shí)批判？

　　在本次的700字作文題中，北約要求考生根據(jù)翁貝托·�？频摹栋�人星上的矮人》一文，創(chuàng)作“假如矮人來(lái)到地球”主題文章，既是要考生書(shū)寫(xiě)個(gè)人想象中的現(xiàn)實(shí)，又是讓他們基于現(xiàn)實(shí)生活而想象，除了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行描述或批判，更是啟發(fā)考生們?nèi)ニ伎贾T如“未來(lái)會(huì)怎樣”、“我該如何做”等更有意義的話題。那么，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)高低，本身也與考生個(gè)人境界的深淺、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的程度息息相關(guān)。

　　所以，未來(lái)有志于北約自主招生的高中生們，應(yīng)該放棄原本習(xí)以為常的“應(yīng)試備考”思路。北約語(yǔ)文考察的是一個(gè)人真實(shí)的底蘊(yùn)與知識(shí)廣度，是他面向現(xiàn)實(shí)生活的觀察和思考。不論是單純地枯坐書(shū)齋，還是矯情地雕章琢句，都并非真正的“語(yǔ)文達(dá)人”所應(yīng)為。語(yǔ)文考試的起點(diǎn)和終點(diǎn)不是課本，而是生活。

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