最初想動(dòng)心思寫這類的東西，是希望能夠?qū)懸黄�高中回憶錄之類的東西，把自己的高中生活好好整理、盤點(diǎn)一番，分析得失，感悟成長(zhǎng)。但往往一想起來(lái)，三年的時(shí)光實(shí)在太長(zhǎng)，發(fā)生的故事，遇到的人實(shí)在太多，如果想每一件事、每一個(gè)人都詳備地記述下來(lái)，未免野心有些太大，便把這個(gè)念頭摁了下來(lái)。而我之所以把時(shí)間跨度訂在高三一年，是因?yàn)楦呷�是高中三年中最受家長(zhǎng)關(guān)注的一年（但未必是最重要的一年，個(gè)人看法，不喜勿噴），故而寫這篇高三的回憶錄。下文僅是截取了帖子的部分內(nèi)容，查看全部帖子，可點(diǎn)擊此鏈接>>

　　關(guān)于高三各科復(fù)習(xí)

　　語(yǔ)文：因?yàn)檫@個(gè)科目我基礎(chǔ)比較強(qiáng)，基本不用太多的復(fù)習(xí)。需要做的主要是做把前五道題做好，買了一套語(yǔ)文五三（五年真題三年模擬），大致地看了看基礎(chǔ)知識(shí)部分。個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文主要拉分就在基礎(chǔ)部分和作文，閱讀這些其實(shí)拉不了什么分。作文隨機(jī)應(yīng)變好了，不必復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)的重點(diǎn)是成語(yǔ)和病句。五三上有很多成語(yǔ)的用法，需要仔細(xì)閱讀，因?yàn)楹芏嗉s定俗成的東西嚴(yán)格地講其實(shí)是錯(cuò)誤的。

　　比如我們常說(shuō)某隊(duì)的某球星目前炙手可熱。這就是錯(cuò)誤的說(shuō)法，炙手可熱是一個(gè)貶義詞。

　　其次經(jīng)常容易搞錯(cuò)的是病句，這個(gè)我做題也不能說(shuō)百發(fā)百中，五三上是有很多病句類型，但本人覺(jué)得背這些理論上的東西，不實(shí)際。實(shí)際的辦法就是你多去讀，有了強(qiáng)大的語(yǔ)感，再加上一點(diǎn)做題經(jīng)驗(yàn)，基本就都能排除出來(lái)。

　　然后是字音字形挑錯(cuò)。這個(gè)沒(méi)技巧可言，認(rèn)識(shí)就是認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)就是不認(rèn)識(shí)。我一般遇到做錯(cuò)了的或者判斷不出來(lái)的就會(huì)查一遍字典，然后把它記下來(lái)，積累多了自然就沒(méi)問(wèn)題了。

　　還有一個(gè)是選擇詞語(yǔ)補(bǔ)充段落或者排序，這個(gè)在13年高考的時(shí)候換了新題型，這道選擇題基本也是在考察語(yǔ)感，沒(méi)啥技巧，多去讀書(shū)吧。

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)文言文，這可能很多人都頭疼，對(duì)我來(lái)說(shuō)基本沒(méi)啥難度。我高考語(yǔ)文選擇題可是滿分……而且對(duì)于我這種對(duì)歷史有不錯(cuò)把控的人來(lái)說(shuō)，出一些知名歷史人物，尤其是帝王將相的文章，我基本可以用歷史知識(shí)來(lái)做。比如13年高考出的曹彬，我都不用怎么讀文章，憑我對(duì)曹彬的了解，很多題目直接可以寫出來(lái)的，比如最后那道主旨題。文言文這種東西，其實(shí)就是另外一種語(yǔ)言，既然是外語(yǔ)，那就只能多讀多說(shuō)多寫（自己平時(shí)時(shí)常試著說(shuō)一些文言的句子，或者寫幾句半文半白的話，很多詞語(yǔ)的用法基本就沒(méi)問(wèn)題了）。而且學(xué)外語(yǔ)要背單詞，像文言文中有很多常用的詞語(yǔ)，記下來(lái)了，下一次就認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)得多了，也就沒(méi)啥難度了。

　　數(shù)學(xué)：這是一個(gè)老大難的科目，尤其是對(duì)于很多文科生來(lái)說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)也是如此，在家教的指引下，我11月前基本弄通了三角函數(shù)，高考文科的三角函數(shù)題目類型很簡(jiǎn)單，基本就幾種，求單調(diào)區(qū)間，求最值，求某一特殊點(diǎn)的函數(shù)。多做題多記公式基本就沒(méi)問(wèn)題了，值得說(shuō)的是tan的公式，我記了好久也沒(méi)有記住，不過(guò)從歷次高考來(lái)看，tan基本是10年考一回的頻率……

　　然后開(kāi)始弄解析幾何。解析幾何一般大多數(shù)考生都做不出來(lái)，我們數(shù)學(xué)老師也老說(shuō)：“別去碰那解析去，別看這容易做，實(shí)際上你算不出來(lái)……”但是我卻偏不信這個(gè)邪，那陣子猛練了一個(gè)月的解析�；�本見(jiàn)識(shí)過(guò)了各種題型，可惜的是……我高考解析幾何還是沒(méi)做出來(lái)……⊙﹏⊙b汗

　　大致說(shuō)說(shuō)解析，解析第一問(wèn)是很簡(jiǎn)單的，橢圓、雙曲線、拋物線的公式要記清，abc之間的關(guān)系搞明白了，基本就沒(méi)啥問(wèn)題了，其他的就是計(jì)算。需要注意的是，一般高考題第一問(wèn)的abc一定是一個(gè)很整的數(shù)，如果出現(xiàn)很大的分?jǐn)?shù)，一定是你算錯(cuò)了。

　　第二問(wèn)一般都可以把兩個(gè)式子聯(lián)立，然后用韋達(dá)定理，這基本上是最標(biāo)準(zhǔn)的解法，寫到韋達(dá)定理，把x1+x2和x1*x2算出來(lái)，基本就可以拿到6-8分，寫到這里，基本就算不失敗了，然后就是計(jì)算了，計(jì)算能力不夠的，就是寫到哪里算哪里了。

　　概率就不說(shuō)了吧，送分的題目，注意格式就好了。

　　英語(yǔ)：我英語(yǔ)很爛，基本是全班倒數(shù)的水平，這里就不多談了。其實(shí)那段時(shí)間我就是在做一件事情——背單詞。因?yàn)楦呖荚~匯表上的單詞，我基本上一多半兒都是它認(rèn)識(shí)我我不認(rèn)識(shí)它……

　　我背單詞的辦法很笨，就是把課本拿過(guò)來(lái)，翻到單詞表，單詞的中文抄下來(lái)，然后讀N遍，然后自己對(duì)著中文拼單詞。最后翻回課本相應(yīng)的單元，讀一讀課文。

　　政治：首先，我買了一本五三。

　　然后就按順序開(kāi)始做五三。反正之前課本基本是看過(guò)兩三遍并且做了批注的，雖然批注一大半都是玩笑話～我做五三分兩步，一是看基礎(chǔ)，五三不是有基礎(chǔ)知識(shí)填空嗎？我不自己填，直接拿答案抄，一面抄一面背誦。然后開(kāi)始做后面的習(xí)題，有不會(huì)的就翻回來(lái)看前面的基礎(chǔ)知識(shí)。習(xí)題部分我只做選擇題，大題不寫。因?yàn)槲宜懔怂�，高考選擇題一般都占到一半左右，先把它都拿下來(lái)再說(shuō)。一開(kāi)始做題正確率基本保持在50以上，后來(lái)做得順手了能到70-80，像政治，經(jīng)常覺(jué)得做題就是一個(gè)手感，手感順了往往七八個(gè)題連著對(duì)，手不順了連錯(cuò)個(gè)三四個(gè)也很正常，調(diào)整手感很重要。

　　歷史：同上，買一本五三。

　　用同樣的方法做題，政治和歷史我學(xué)習(xí)的方法差不多，不多贅述，只是我做歷史題的正確率往往要稍高一些。歷史的題目很多需要自己整理，比如老毛的那些著作都是哪個(gè)先寫哪個(gè)后寫啊，我都在筆記上進(jìn)行了整理，個(gè)人認(rèn)為很有用。

　　地理：我以為地理和之前兩科差不多，所以就一樣買了一本五三。

　　可很快我發(fā)現(xiàn)，這題我咋都不會(huì)做捏？做到第二章的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己做的題做10道9道都是錯(cuò)的。甚至有一回運(yùn)氣背，10做10錯(cuò)，錯(cuò)誤率100%。

　　同學(xué)給了我不少幫助，他推薦我做三維設(shè)計(jì)，我就開(kāi)始做。這里面的題稍微簡(jiǎn)單一些，但是地理的確是一個(gè)很不容易自學(xué)的學(xué)科，明明書(shū)上的知識(shí)我都看過(guò)了，可是卻依然不會(huì)做習(xí)題……

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