2013四川高考考試說明解讀：語文

　　《2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川）考試說明》新鮮出爐�！犊荚嚧缶V》是高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面，具體規(guī)范了高考試題的要求。2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》與2012年（四川卷）《考試大綱》相比有哪些變化？今年高考的命題又有哪些特點呢？

　　一、2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》與2012年（四川卷）《考試大綱》相比有哪些變化？

　　1、能力層級發(fā)生變化
 

　　表達應(yīng)用與鑒賞評價能力層級作了互換，新考綱加強了考生的表達運用能力。探究能力層級出現(xiàn)在文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀中，探究能力放在大閱讀中考查可能性最大。

　　2、語言文字運用
 

　　從變化中可以看出：

　　字音字形上強調(diào)“常用字”，不考生偏難怪的字，而是日常生活中的常用字。

　　“正確書寫”就是要求學(xué)生不寫錯別字，書寫工整。

　　“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”就要求學(xué)生只能寫“現(xiàn)代的”“常用的”“規(guī)范的”漢字，不能寫申骨文、篆書、繁體字等，在書寫的答案特別是作文中不能出現(xiàn)大量的外文。

　　修辭增加“反復(fù)”，考生應(yīng)能熟練運用這種修辭手法并掌握它的表達效果。

　　語言表達六個要求的交換說明在語言文字運用的考查中更應(yīng)關(guān)注語言的“簡明、連貫、得體”。

　　3、文學(xué)常識與名句名篇的變化

　　新課標考綱只保留了“默寫常見的名句名篇”這個考點，并將其歸到古詩文閱讀版塊下。去掉了原大綱中的“識記中外重要作家及其時代、國別和代表作”“識記文學(xué)體裁常識”這兩個考點。

　　從中可以看出：四川卷今年不會考文學(xué)常識；默寫只考古詩文，不考現(xiàn)代文中要求背誦的篇目。具體篇目見《2013年四川高考語文考試說明》（共要求背誦59篇，其中初中33篇，高中26篇）。

　　4、古詩文閱讀

　　最顯著的變化是將考點“理解并翻譯文中句子”（2012年大綱版與2012年課標版這個考點相同）變成了“理解文本內(nèi)容（包括斷句、翻譯等）”，且后邊的樣題中有斷句，說明一定會考斷句。

　　5、現(xiàn)代文閱讀

　�。�1）分類發(fā)生變化。大綱版分為一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類與文學(xué)作品，新課標分為論述類文章閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀。大綱版中三類文章的考點放在一起，沒有分開考查，其中考點“鑒賞評價”與古代詩文閱讀“鑒賞評價”完全相同；新課標版三類文章閱讀考點各不相同，每類文章都有自己的考點。

　�。�2）考點發(fā)生變化：

　�、僬撌鲱愇恼轮袑⒖键c“理解文語中重要詞語的含義”中“詞語”換成了“概念”。

　　②原大綱版中考點“概括文章內(nèi)容進行推斷和想象”刪掉。

　�、坌抡n標大綱在文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀兩類文本閱讀的“分析綜合”考點中，都考查了結(jié)構(gòu)、思想、文體基本特征、表現(xiàn)手法。

　　兩類文本閱讀中都注重評價的考查，文學(xué)類側(cè)重學(xué)生欣賞能力的培養(yǎng)，實用類側(cè)重于價值取向與思考。

　　新課標大綱增加了大綱版中沒有的探究能力，重在對文本的價值、精神、作品背景和意圖作探討，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的考查。

　�。�3）對文學(xué)類文本、實用類文本進行了范圍的界定。文學(xué)類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁，實用類文本包括傳記、新聞、報告、科普文章等常見體裁。2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》減少了2013年（全國卷）〈《新課標考試大綱》中“閱讀評價中外實用類文體”的考點考查。