2013年湖南高考考試說明解讀：生物個別知識點有微調(diào)

　　【生物】個別知識點有微調(diào)

　　解讀名師：哈師大附中高三生物教師譚爽

　　2013年全國新課標版高考《考試大綱》生物學(xué)科與2012年相比，有個別知識點進行了微調(diào)。

　　更加突出胞吐作用

　　“物質(zhì)進入細胞的方式”，變?yōu)?ldquo;物質(zhì)出入細胞的方式”，其中無論出入還是進入都包含了跨膜和非跨膜兩大類，既然又變回“出入”，那么原來常考的考點以分泌蛋白為代表的胞吐作用依然是考試內(nèi)容，甚至是更加突出胞吐作用。考生在復(fù)習(xí)的時候，對這方面的知識要更加注意，應(yīng)及時做更多的拓展。

　　理解常識與理論的聯(lián)系

　　“細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系”，變?yōu)?ldquo;細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系”，其區(qū)別在于重點又放回到了原來的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡與壞死的區(qū)別及衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系等方面。除了讓考生關(guān)注健康、關(guān)愛自身以外，更要求考生理解這些生活常識與生物學(xué)理論知識的緊密聯(lián)系。

　　“其他植物激素”要求提升

　　“其他植物激素”的考試要求從“”提升到“”。說明考生對這部分知識點的要求不可停留在知識表面上，要做更多的拓展，加深對各種植物激素的理解。

　　“生態(tài)環(huán)境”拓展為“環(huán)境”

　　“全球性的生態(tài)環(huán)境問題”變?yōu)?ldquo;全球性的環(huán)境問題”，其區(qū)別在于環(huán)境的范圍要比生態(tài)環(huán)境更廣，還包括城市、農(nóng)村、工礦區(qū)等社會環(huán)境。更加強化了自然與社會的聯(lián)系，要求考生學(xué)會用自然規(guī)律解釋、解決一些社會環(huán)境問題，所以考生在復(fù)習(xí)的時候要重視這方面的訓(xùn)練。

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