近三年高考報(bào)考熱門專業(yè)介紹及就業(yè)情況解讀(2)

　　2.專業(yè)介紹及在不同大學(xué)的特色

　　輕化工程

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在染整工程、皮革工程、制漿造紙等輕紡化工領(lǐng)域從事工業(yè)生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、技術(shù)管理和新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

　　主要課程：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)及物理、化工原理、生物化學(xué)等。

　　就業(yè)方向：到皮革、染整、紙漿造紙、化工、輕工、環(huán)保等行業(yè)部門及研究機(jī)構(gòu)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、經(jīng)營(yíng)管理、商貿(mào)、質(zhì)檢等方面的工作。

　　特色展示

　　輕化工程專業(yè)在很多高等院校都有開設(shè)，根據(jù)學(xué)校特色，該專業(yè)主要?jiǎng)澐譃榧徔椚菊�方向、制漿造紙方向、皮革方向、添加劑化學(xué)與工程方向、服裝色彩與功能方向等。

　　開設(shè)紡織染整專業(yè)方向的高等院校有東華大學(xué)、青島大學(xué)、江南大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南理工大學(xué)等。紡織染整方向主要培養(yǎng)能運(yùn)用計(jì)算機(jī)和先進(jìn)測(cè)試設(shè)備從事紡織染整工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理和新產(chǎn)品開發(fā)，又具有現(xiàn)代管理藝術(shù)和技能的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　開設(shè)制漿造紙專業(yè)方向的高等院校有北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、天津科技大學(xué)、陜西科技大學(xué)、四川理工學(xué)院等。制漿造紙方向要求學(xué)生掌握制漿造紙過(guò)程的基本原理、工藝方法、工程設(shè)計(jì)等專門知識(shí)，具備從事制漿造紙工程技術(shù)、生產(chǎn)管理、研究開發(fā)等基本能力。

　　開設(shè)皮革專業(yè)方向的高等院校有四川大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等，其中四川大學(xué)輕化工程專業(yè)還包括革制品設(shè)計(jì)方向和皮革商貿(mào)方向。皮革方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的皮革基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備皮革制品設(shè)計(jì)創(chuàng)作、開發(fā)研究的基本素質(zhì)，能夠從事皮革制品工藝設(shè)計(jì)、研發(fā)、銷售、管理等工作的技術(shù)人才。

　　開設(shè)添加劑化學(xué)與工程專業(yè)方向的高等院校主要有華東理工大學(xué)。添加劑化學(xué)與工程方向研究添加劑的合成、生產(chǎn)及其應(yīng)用，包括添加劑的合成、構(gòu)效關(guān)系、作用機(jī)理、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備、過(guò)程設(shè)計(jì)及優(yōu)化等問(wèn)題，涉及多個(gè)學(xué)科，尤其與化學(xué)、化學(xué)工程和材料科學(xué)密不可分。

　　開設(shè)服裝色彩與功能專業(yè)方向的高等院校主要有北京服裝學(xué)院。服裝色彩與功能方向要求學(xué)生掌握輕化工程基礎(chǔ)知識(shí)和紡織服裝染色、整理等專業(yè)知識(shí)，具有從事紡織服裝材料染色和整理相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)與貿(mào)易等工作能力。

　　心理學(xué)

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等。

　　就業(yè)方向：在教育、醫(yī)療、黨政機(jī)關(guān)、心理咨詢與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、咨詢與輔導(dǎo)等工作，或在企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查等機(jī)構(gòu)從事人才選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等工作。

　　特色展示

　　北京師范大學(xué)：中國(guó)高校成立的第一所心理學(xué)院就在北師大，心理學(xué)專業(yè)綜合排名全國(guó)第一，是“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”，有“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

　　北京大學(xué)：國(guó)內(nèi)同行實(shí)力派元老，中國(guó)最早開設(shè)心理學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府，師資力量雄厚，注重學(xué)術(shù)交流，其生理心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)為教育部重點(diǎn)學(xué)科，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、生理心理學(xué)等在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，而臨床心理學(xué)、比較心理學(xué)、情緒心理學(xué)則是國(guó)內(nèi)最早建立并最具特色的。

　　華東師范大學(xué)：學(xué)術(shù)氣氛濃厚，匯集學(xué)界翹楚，綜合實(shí)力強(qiáng)大，認(rèn)知、發(fā)展和教育心理學(xué)領(lǐng)域處于全國(guó)先進(jìn)水平，是“心理學(xué)國(guó)家理科人才培養(yǎng)基地”。漢字心理的研究極具特色，基礎(chǔ)心理學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

　　西南大學(xué)：地處重慶，實(shí)力較強(qiáng)，研究特色主要體現(xiàn)在認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、時(shí)間心理學(xué)等方面。擁有“認(rèn)知與人格”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)心理學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

　　浙江大學(xué)：連續(xù)20年承擔(dān)國(guó)防科研項(xiàng)目，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，以應(yīng)用心理學(xué)中的工業(yè)及工程心理學(xué)方向見(jiàn)長(zhǎng)，相對(duì)較為偏向理工科。建有工業(yè)心理學(xué)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，主要研究現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)等。

　�。ㄎ�/鄧公明）

　　審計(jì)學(xué)

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標(biāo)：審計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良政治素質(zhì)，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)和審計(jì)等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門及社會(huì)中介組織從事審計(jì)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研工作的工商管理學(xué)科的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、審計(jì)技術(shù)方法、財(cái)務(wù)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)以及政府審計(jì)、社會(huì)審計(jì)等。

　　就業(yè)方向：在審計(jì)部門、會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作，在企事業(yè)單位從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作及其他經(jīng)濟(jì)管理工作。

　　特色展示

　　北京信息科技大學(xué)：北京信息科技大學(xué)的審計(jì)學(xué)專業(yè)為計(jì)算機(jī)審計(jì)方向，該專業(yè)方向的交叉性、復(fù)合性很強(qiáng)，是為適應(yīng)社會(huì)對(duì)審計(jì)信息化、會(huì)計(jì)信息化人才高度需求的背景下開設(shè)的。該專業(yè)在課程設(shè)置上重點(diǎn)突出審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息系統(tǒng)等方面的知識(shí)，在高年級(jí)設(shè)置了適合學(xué)科專業(yè)發(fā)展的多門計(jì)算機(jī)技術(shù)與會(huì)計(jì)、審計(jì)相結(jié)合的綜合類課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)大量的實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的會(huì)計(jì)、審計(jì)理論基礎(chǔ)及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)等際問(wèn)題的能力。

　　上海金融學(xué)院：上海金融學(xué)院的審計(jì)學(xué)專業(yè)為注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向，注重會(huì)計(jì)職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和規(guī)范的技能訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)與審計(jì)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和審計(jì)準(zhǔn)則與規(guī)范，系統(tǒng)掌握審計(jì)的理論、方法與技能，了解國(guó)內(nèi)外政府審計(jì)、民間審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的調(diào)查與分析問(wèn)題的能力、計(jì)算機(jī)審計(jì)能力。

　　南京審計(jì)學(xué)院：南京審計(jì)學(xué)院是我國(guó)唯一一所以“審計(jì)”命名的財(cái)經(jīng)類高等院校。該校審計(jì)學(xué)專業(yè)是“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”“江蘇省品牌專業(yè)”。該校審計(jì)學(xué)專業(yè)起步于1987年，依托行業(yè)背景和國(guó)家審計(jì)事業(yè)的需求，形成了“政府審計(jì)為主、內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)并存”的專業(yè)格局，2011年“審計(jì)科學(xué)與技術(shù)”被江蘇省列為高校“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”。該校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“江蘇省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)”。2007年9月，該校和國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)（IIA）共同開發(fā)了國(guó)際內(nèi)部審計(jì)教育合作項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱IAEP）。迄今為止，南京審計(jì)學(xué)院也是國(guó)內(nèi)惟一一所被IIA認(rèn)定的內(nèi)部審計(jì)高等教育的合作級(jí)院校。

　　此外，該院還有審計(jì)學(xué)（ACCA方向，進(jìn)校后選拔）專業(yè)，ACCA是特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)的簡(jiǎn)稱，總部在英國(guó)，ACCA考試是國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試。該院國(guó)際審計(jì)方向教學(xué)全部采用ACCA的原版英文教材，參加ACCA全球統(tǒng)考（可免考五門）。學(xué)生完成第一階段的學(xué)習(xí)和考試后，并提交專業(yè)論文，可申請(qǐng)牛津布魯克斯大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。完成14門課考試（含免考五門），取得國(guó)際認(rèn)證的專業(yè)執(zhí)業(yè)資格，可以申請(qǐng)牛津布魯克斯大學(xué)的碩士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)生可以直接報(bào)考博士。

　　鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院：審計(jì)學(xué)專業(yè)開設(shè)在該校會(huì)計(jì)學(xué)院之下，于2003年開始恢復(fù)招生，也使該校成為1998年國(guó)家調(diào)整專業(yè)目錄以來(lái)成為全國(guó)第二個(gè)開設(shè)審計(jì)學(xué)專業(yè)的高等院校，2010年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。該校審計(jì)學(xué)專業(yè)有政府審計(jì)、民間審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和固定資產(chǎn)投資審計(jì)四個(gè)專業(yè)方向，專業(yè)結(jié)構(gòu)比較完整。

　　地質(zhì)工程

　　專業(yè)概述

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識(shí)，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見(jiàn)地質(zhì)工程問(wèn)題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評(píng)價(jià)、管理、各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面的工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　主要課程：基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、地球化學(xué)勘探、鉆掘工程學(xué)、基礎(chǔ)工程施工、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程學(xué)等。

　　就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后適宜在工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、科研院所、大中專院校等單位從事資源與環(huán)境地質(zhì)研究、工程勘察、設(shè)計(jì)、施工和管理、科研開發(fā)和教學(xué)等方面的工作。

　　特色展示

　　中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（徐州）：該校地質(zhì)工程專業(yè)設(shè)有資源勘查工程、巖土工程勘察、鉆探技術(shù)與工程、地學(xué)信息技術(shù)四個(gè)專業(yè)方向。該專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、江蘇省品牌專業(yè)，設(shè)有博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，優(yōu)秀畢業(yè)生可報(bào)考或免試攻讀碩士及博士學(xué)位。

　　中國(guó)石油大學(xué)（北京）：該校地質(zhì)工程專業(yè)的前身是1953年創(chuàng)辦的北京石油學(xué)院石油地質(zhì)專業(yè)（1995年更名為地質(zhì)工程專業(yè)），具有近60年的辦學(xué)歷史。該專業(yè)以油氣資源的勘探與評(píng)價(jià)為特色，主要培養(yǎng)從事油氣勘探和開發(fā)地質(zhì)的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、國(guó)際合作和科技管理的高級(jí)專門人才。現(xiàn)擁有“礦產(chǎn)普查與勘探”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和“油氣資源與探測(cè)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)校優(yōu)勢(shì)石油主干專業(yè)，是國(guó)家教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　長(zhǎng)安大學(xué)：該校地質(zhì)工程專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、教育部特色專業(yè)，具有學(xué)士、碩士、博士授予權(quán)，設(shè)有博士后流動(dòng)站。該專業(yè)分為工程地質(zhì)、巖土工程、實(shí)驗(yàn)班三個(gè)方向。其中，工程地質(zhì)方向的學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程建設(shè)中的工程地質(zhì)，能在各類工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理等部門從事技術(shù)及管理工作；巖土工程方向的學(xué)生側(cè)重學(xué)習(xí)和掌握各類工程建設(shè)中巖土工程方面的理論知識(shí)和工作技能；實(shí)驗(yàn)班方向旨在培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑，具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的杰出人才，在教學(xué)內(nèi)容上，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程地質(zhì)和巖土工程兩個(gè)方向的基礎(chǔ)課程和主要專業(yè)課程，在教學(xué)模式上，注重與國(guó)際接軌，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科研能力培養(yǎng)的力度。

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