南京農(nóng)業(yè)大學(xué)自招面試出怪題 考生吃飯慢被扣分

　　如果集體用餐、參觀博物館和小組討論都被列入面試，你會(huì)不會(huì)覺得有些特別？在昨天舉行的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)自主招生考試中，考生們就遭遇了這些“不走尋常路”的考題，用餐時(shí)有人幫同學(xué)打飯，有人慢悠悠地吃，使所有人都在等他；而在小組討論時(shí)，有人旁征博引，有人始終保持沉默�？脊賯冋J(rèn)為，這種形式可以實(shí)現(xiàn)與考生的“零距離”接觸，展現(xiàn)學(xué)生的言行舉止、個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　通過吃飯來觀察團(tuán)隊(duì)意識

　　在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)門口，從泰興市第一高級中學(xué)趕來考試的小胡一提起下午的面試，表現(xiàn)得很興奮，“中午考完試以后，老師就把我們聚在一起，到食堂吃飯，然后參觀博物館和圖書館，里面有很多標(biāo)本我還是第一次看到呢。”

　　與以往不同，南農(nóng)大在今年的面試環(huán)節(jié)設(shè)置了3項(xiàng)內(nèi)容，集體用餐、參觀校園和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中考生的表現(xiàn)，都被納入考核內(nèi)容。“以前的面試是老師和學(xué)生面對面，老師問，學(xué)生答，或者五六個(gè)老師圍著一個(gè)學(xué)生，學(xué)生比較被動(dòng)，而且無法全面地了解學(xué)生的舉止、禮儀和團(tuán)隊(duì)合作精神，而想了解這些素質(zhì)，都需要在公共場合和集體活動(dòng)中觀察。”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處處長方鵬解釋，之所以增加用餐和參觀校園環(huán)節(jié)，是要看學(xué)生們是否懂得關(guān)愛他人、遵守秩序，同時(shí)也加強(qiáng)對學(xué)校的了解。

　　小胡介紹，上午考試一結(jié)束，考官們就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)胸牌，然后30人左右一組，在兩三個(gè)考官的帶領(lǐng)下，去食堂吃飯。

　　“總的來說秩序不錯(cuò)，但還是有不放心的家長偷著溜了進(jìn)來，提著飯準(zhǔn)備捎給孩子。這種情況，考生如果接過來，就說明他獨(dú)立性不足，可能在總成績上就會(huì)打些折扣。”雖然校方此前曾明令不允許家長進(jìn)入考生進(jìn)餐區(qū)域，但方鵬在巡考時(shí)還是看到了這一幕。不過考官也會(huì)“柔性執(zhí)法”，考官吳彥寧也是一位母親，“家長如果只是問問考得怎么樣，我也能理解。”

　　但有一位考生也給吳彥寧留下了深刻的印象。“有一個(gè)考生吃飯?zhí)貏e慢，慢到所有人都吃完了，他還在慢悠悠地吃，害得所有人等了他好一會(huì)，可能他有點(diǎn)疏忽其他人的感覺，團(tuán)隊(duì)意識不是很強(qiáng)。”

　　總的來說，考官們對大部分的考生印象不錯(cuò)。“學(xué)生們彼此之間很友好，雖然之前都不認(rèn)識，但也會(huì)幫別人打飯、打湯，待人接物都還不錯(cuò)。”考官孫健回憶，坐在他對面的兩個(gè)學(xué)生都給對方打了碗湯。

　　參觀時(shí)有學(xué)生手機(jī)響不停

　　在既定線路中，農(nóng)業(yè)文明博物館、生物標(biāo)本館和圖書館是考生們的參觀點(diǎn)。而考生們參觀過程中的表現(xiàn)也不同，“有的對標(biāo)本館很感興趣，會(huì)問講解員這種植物是哪個(gè)年代的，為什么能保存得這么久遠(yuǎn)，這說明他對生物感興趣。”在吳彥寧看來，興趣和求知欲是學(xué)生將來對學(xué)科和學(xué)校建立認(rèn)同感的基礎(chǔ)。

　　“還有學(xué)生參觀后說，站在校門口看南農(nóng)，以為是很古樸的學(xué)校，但走進(jìn)來才發(fā)現(xiàn)南農(nóng)也很有活力。”孫健回憶，走在校園里，考生們沒有大聲喧嘩，整個(gè)參觀過程加強(qiáng)了他們對學(xué)校的觀察和了解。

　　“但也有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，考前我們就要求所有人將手機(jī)關(guān)閉，但參觀過程中還是有個(gè)學(xué)生手機(jī)響了好幾次。”吳彥寧說。

　　討論考題是小悅悅事件

　　昨天下午面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)從室內(nèi)搬到了室外。學(xué)生和考官們在操場上團(tuán)團(tuán)坐，在完成1分鐘的自我介紹之后，就一個(gè)話題進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

　　討論的題目有很大的開放性，在每個(gè)學(xué)生拿到的“團(tuán)體活動(dòng)試題”上，印有兩段背景資料，內(nèi)容分別是小悅悅事件和接墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍。

　　題目是：“有學(xué)者將小悅悅的不幸去世歸結(jié)為公民教育的缺失，而吳菊萍的事跡體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和人性大愛。陶行知在《中國的人命》中寫道，只有等到人命貴于財(cái)富，人命貴于安樂、人命貴于名譽(yù)，中國才能站起來。對這兩個(gè)問題你怎么看？作為90后，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)美德談?wù)勌招兄�這句話的現(xiàn)實(shí)意義。”

　　“考生們的差距還是蠻大的，有的引經(jīng)據(jù)典，有的一句也說不上。”在孫健的印象里，有學(xué)生以“道雖遜，不行不至；事雖小，不為不成”來闡述助人為樂、尊重生命，“學(xué)生知識面很寬，這讓我眼前一亮，我還特地記了一下。”

　　孫健介紹，還有的學(xué)生說“只有社會(huì)個(gè)體細(xì)胞健康了，社會(huì)肌體才能健康起來”。“他們都是高中生，但思想很成熟，也很有見解，分析能力很強(qiáng)，這讓我有點(diǎn)震驚。”

　　但1個(gè)多小時(shí)的討論時(shí)間里，也有學(xué)生沉默寡言。“有的學(xué)生始終插不上嘴，一直在聽。”最終，孫健帶隊(duì)的28個(gè)學(xué)生中，有8個(gè)得了優(yōu)，12個(gè)良，其他人得到了中。

　　“這次考試成績以筆試成績排序，面試作為權(quán)衡的依據(jù)，如果筆試成績很好，但面試得了中，那么總成績可能就會(huì)受影響。”方鵬表示，該校自主招生成績將會(huì)在本月底前發(fā)布。據(jù)了解，此次共有780名學(xué)生參加了南農(nóng)大的自主招生考試，自主招生人數(shù)控制在本科招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，將有近220名學(xué)生取得“優(yōu)惠券”，如果考生高考成績達(dá)到本一線，將優(yōu)先選擇專業(yè)。

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