高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)解讀：生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　生物科學(xué)和信息科學(xué)一樣，被稱(chēng)為21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)的重要支柱。其中，以基因工程為主要標(biāo)志的生物制藥已成為世界三大高科技產(chǎn)業(yè)之一。

　　初識(shí)廬山：生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要包括生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。實(shí)際上，生物學(xué)是一門(mén)廣泛的學(xué)科，它與很多學(xué)科緊密相交，結(jié)合生成了生物醫(yī)學(xué)、生物制藥、生物信息學(xué)、食品科學(xué)與工程、海洋生物科學(xué)、生物工程、分子生物學(xué)、基因工程等很多邊緣性專(zhuān)業(yè)。因此，很多院校的生物院系下面，在生物科學(xué)和生物技術(shù)之外，仍設(shè)有其他專(zhuān)業(yè)，比如制藥工程、醫(yī)學(xué)工程等。接收生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要單位是各類(lèi)生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)；其次是環(huán)保生態(tài)部門(mén)，但吸收量不是很大。同學(xué)們?cè)趫?bào)考生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)時(shí)，可盡量選擇牌子好一些的院校，在就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有顯著扭轉(zhuǎn)的情況下，好牌子的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。不過(guò)，一旦進(jìn)入牌子一般的院校，也可以做好輔修雙學(xué)位的準(zhǔn)備。

　　別有洞天：生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然枝繁葉茂，但要想了解它們的具體情況，還得從兩個(gè)“母專(zhuān)業(yè)”生物科學(xué)、生物技術(shù)說(shuō)起。

　　生物科學(xué)是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，而生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理，對(duì)微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)，有相當(dāng)一部分的生物技術(shù)脫胎于發(fā)酵工程，也就是對(duì)微生物研究較深。從教學(xué)上來(lái)看，生物科學(xué)和生物技術(shù)在同一所院校中的課程設(shè)置基本相同，略微不同之處就是生物科學(xué)比較看重系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，而生物技術(shù)更注重應(yīng)用性和實(shí)用性，會(huì)多一些管理和營(yíng)銷(xiāo)方面的課程。

　　生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是理工結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，其中生物科學(xué)側(cè)重于研發(fā)，也就是理，而生物技術(shù)側(cè)重于制造，也就是工。打個(gè)比方，種出一顆花生喂小白鼠，觀察它有什么反應(yīng)，這就是生物科學(xué)；提取花生中的元素來(lái)制成膠囊投放市場(chǎng)，這就是生物技術(shù)。因此，生物科學(xué)的深造率比生物技術(shù)要高一些。

　　淘金地帶：開(kāi)設(shè)生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校有兩百多所，各具特色，有的以生化、植物為主，有的以微生物學(xué)為主，有的側(cè)重于制糖、發(fā)酵，有的側(cè)重于病原理、人體學(xué)，有的涉及上述諸方面。師范院校一般以培養(yǎng)生物學(xué)教師為主要目的，但隨著大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)放，一些實(shí)力較強(qiáng)的師范院校如西北師范大學(xué)等，也開(kāi)始培養(yǎng)科研技術(shù)人才。在師范院校中，生物科學(xué)大多為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，生物技術(shù)則為非師范專(zhuān)業(yè)。師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)要輔修師范類(lèi)的課程，如心理學(xué)、教育學(xué)等，而生物技術(shù)范圍內(nèi)的專(zhuān)業(yè)則更注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。農(nóng)業(yè)院校和工科類(lèi)院校則依據(jù)自己的特點(diǎn)各有側(cè)重。下面為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹一下。

　　農(nóng)業(yè)院校：這類(lèi)院校以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為代表，它們的生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有著鮮明的農(nóng)業(yè)特色。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物科學(xué)是國(guó)家理科基地，它的生物工程專(zhuān)業(yè)（食品生物工程方向）比較有名，利用生物體生產(chǎn)人類(lèi)需要的產(chǎn)品或改造環(huán)境的應(yīng)用技術(shù)體系，涉及食品、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、輕工、化工、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。東北林業(yè)大學(xué)的生物科學(xué)偏向于生物信息學(xué)、遺傳學(xué)方向；而生物技術(shù)分為植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)和微生物生物技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，以更經(jīng)濟(jì)、更有效、更大規(guī)模地生產(chǎn)生物制品為目的。西北農(nóng)林科技大學(xué)的生物技術(shù)和生物工程是陜西省名牌專(zhuān)業(yè)，它的基地班設(shè)在生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)中，可見(jiàn)非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用能力。而且該校位于我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，有著廣闊的實(shí)習(xí)環(huán)境。

　　綜合性院校：綜合性院校中重點(diǎn)院校比較有特色，二本院校則不甚鮮明。最強(qiáng)的除了清華大學(xué)、北京大學(xué)，還有武漢大學(xué)。武漢大學(xué)的生命工程學(xué)院設(shè)有生物學(xué)基地班和生命科學(xué)與技術(shù)基地班，醫(yī)藥、農(nóng)藥、生物制品是它的特色。內(nèi)蒙古大學(xué)的生物學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，它的生命科學(xué)學(xué)院前身是生物學(xué)系、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)系，畜牧、生態(tài)是它的特色。廣西大學(xué)的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)有著明顯的亞熱帶生物特色，在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹(shù)。

　　工科類(lèi)院校：工科類(lèi)院校的生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色也很鮮明，制藥、發(fā)酵、食品乃至糖業(yè)都有所涉及。如江南大學(xué)的生物技術(shù)在發(fā)酵方面是一流的，陜西科技大學(xué)的生物技術(shù)也不錯(cuò)，南京工業(yè)大學(xué)在生物化學(xué)方面很有特色。

　　曲徑通幽

　　生物制藥（制藥工程）：現(xiàn)代醫(yī)療中各類(lèi)抗生素被大量應(yīng)用，性質(zhì)溫和的中成藥人氣不斷超越化學(xué)合成的西藥，足見(jiàn)生物制藥是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科是微生物學(xué)和生物化學(xué)。

　　生物醫(yī)學(xué)：利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上的檢測(cè)、診斷、治療、管理等問(wèn)題，如用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床，對(duì)人體信息進(jìn)行無(wú)損或微損的提取和處理，從工程角度解決人體醫(yī)療問(wèn)題。

　　生物信息學(xué)：用數(shù)理和信息科學(xué)的理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)的生物學(xué)數(shù)據(jù)。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在大型科研機(jī)構(gòu)中有用武之地。

　　生物食品（食品科學(xué)與工程）：把化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識(shí)相結(jié)合，而食品本身是一個(gè)包羅萬(wàn)象的行業(yè)，因此就業(yè)范圍比較大。