學會投“技”取巧 高考志愿填報成功案例解析
2010-12-14 09:55:08《求學》雜志
近幾年來,我們收集了大量的高考志愿(其中不乏特別成功的志愿和不少上線落榜的志愿)進行研究,結果發(fā)現(xiàn)違反高考錄取規(guī)則,是上線落榜的主要原因,而掌握高考招生政策,投“技”取巧,往往可以創(chuàng)造奇跡。為了幫助更多的考生填出理想的志愿,我們選擇了成功與失敗的志愿案例各兩個予以分析講解,但愿對2011年的考生們有所幫助。
【成功案例】
按照一般的填報辦法,大多數(shù)考生可以填出正確的高考志愿。但是,如果要想出奇制勝,那就要對自己的情況進行客觀分析,吃透高校錄取規(guī)律,另辟蹊徑才能做到,比如下面兩個考生的志愿:
一、文科學生填報理工院校
案例:
考生 姓名 | 高考 成績 | 全省 排名 | 2010年 文科 一本 分數(shù)線 | 平行志愿 | 2008年最低 錄取分 | 2009年 最低排名 | 2010年 最低排名 | 2010年投檔線 | 錄取 結果 |
謝小燕 | 536 | 2529 | 521 | 西北工業(yè)大學 | 529 | 2801 | 2639 | 535 | 西北工業(yè)大學市場營銷專業(yè) |
長安大學 | 524 | 4012 | 3316 | 530 | |||||
中國礦業(yè)大學 | 522 | 4012 | 3403 | 529 | |||||
合肥工業(yè)大學 | 521 | 5622 | 3696 | 528 |
講解:這是2010年我們指導江西南昌一個文科生填報的高考志愿,考生順利地被“985工程”大學錄取,得益于文科學生填報理工院校這一填報技巧。
從表中可以發(fā)現(xiàn),謝小燕同學的高考分數(shù)只超過一本分數(shù)線15分,優(yōu)勢不大,如果一味填報文科類院;蚓C合型大學,是進不了名牌大學的,不要說 “985工程”大學,不少非“211工程”院校(比如北京語言大學、華東政法大學、西南政法大學、天津外國語大學、上海對外貿(mào)易學院、北京第二外國語學 院)的投檔分都在一本分數(shù)線25分以上。因此,按照常規(guī),她只能“低就”進一般院校了。
為了達到她讀名校的目的,我們給她推薦了4所理工類院校。因為大多數(shù)的理工類院校錄取文科生時門檻較低,一般來說,同一批次院校招收文科生時,理工類院校的投檔線普遍低于文史類或綜合類院校。就以西北工業(yè)大學為例,其文科投檔線歷年來比同城的西北大學、陜西師范大學低得多。
有人說文科生選報理工類院校是一條“曲線救國”的捷徑,這種說法不無道理,但不能一概而論,更不能盲目填報。筆者認為文科生填報理工類院校必須注意下面幾點:
1.主張“學校優(yōu)先”,對專業(yè)沒有過分要求的學生,特別是“高不成,低不就”(即名牌大學上不了,一般院校又不甘心讀)的學生,比較適合使用這種填報方法。
2.大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的理工類院校里的文科專業(yè)的門檻日漸增高,選擇偏僻些的理工類院校填報是“低分高就”的制勝法寶。
3.大多數(shù)理工類院校里的文科專業(yè)實力不如文科類院;蚓C合型大學。因此,主張“專業(yè)優(yōu)先”的學生,對這種填報方法最好避而遠之。
4.少部分理工類院校擁有實力不菲的文科專業(yè),比如北京航空航天大學的英語、哈爾濱工業(yè)大學的法學、華中科技大學的新聞傳播學和教育學一點也不亞于文科名校中的同類專業(yè)。填報之前了解清楚,把握好了,往往能魚和熊掌兼得。
二、低分考生選擇軟件工程
案例:
考生 姓名 | 高考 成績 | 2010年 分數(shù)線 | 考生高考分數(shù)與二本分數(shù)線之差 | 院校 名稱 | 院校 層次 | 2008年一志愿與二本分數(shù)線之差 | 2009年一志愿與二本分數(shù)線之差 | 2010年投檔線 | 錄取 結果 | |
理科一本 | 理科二本 | |||||||||
楊海輝 | 475 | 515 | 462 | 13 | 江西財經(jīng)大學軟件學院 | 一本院校,軟件學院放在二本批次中招生 | 10 | 0 | 469 | 江西財經(jīng)大學軟件工程專業(yè) |
江西師范大學軟件學院 | 一本院校,軟件學院放在二本批次中招生 | -6 | 0 | 462 | ||||||
南昌航空大學軟件學院 | 二本院校 | -2 | 0 | 462 | ||||||
華東交通大學軟件學院 | 二本院校 | 0 | -7 | 462 |
講解:這是2010年我們指導江西吉安一個理科生填報的高考志愿,該考生的高考分整整少于一本分數(shù)線40分!卻不可思議地被一本院校錄取了。其成功的秘密武器不是走后門找關系,而是志愿填報得當。
從表中可以發(fā)現(xiàn),考生填報的4個志愿均是軟件學院,其中兩所一本院校的軟件學院放在二本批次中招生。除了江西財經(jīng)大學的投檔分高出二本線7分外,其余院校均是踩二本線錄取。
軟件學院的門檻比較低的主要原因是因為軟件工程專業(yè)學費很高,年學費一般高出普通專業(yè)三倍左右,接近1.5萬元(各個院校間略有差別),這對部 分家庭來說是難以承受的經(jīng)濟壓力;其次是很多家長與考生對軟件工程專業(yè)不是很了解,甚至有的看到該專業(yè)的學費在萬元以上,竟誤認為是獨立學院,從而造成填 報該專業(yè)的學生相對較少。
軟件工程專業(yè),涉及數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)平臺、程序設計語言、軟件開發(fā)工具等方面的知識,科技含量較高,對報考的學生有一定的要求。筆者認為低分考生選擇軟件工程專業(yè)應該注意下面幾點:
1.軟件工程和計算機類專業(yè)差不多,對動手能力和自主學習能力的要求很高。具備開闊的設計思路、縝密的思考能力,以及對IT行業(yè)有濃厚興趣的學生適合報考該專業(yè)。
2.軟件工程是一門將理論應用于實踐的學科,多處應用了計算機科學、數(shù)學和管理科學等方面的知識,因此對數(shù)學和英語的要求較高。這兩門功課學得不好的學生填報該專業(yè)必須慎重。
3.在選擇軟件工程專業(yè)時,不僅要考慮專業(yè)所在院校的客觀條件,還要考慮該專業(yè)在教學過程中提供的教學方法和教學環(huán)境,比如是否提供雙語教學,是否提供實習單位,是否有學生動手的試驗課程。
4.軟件工程專業(yè)的學費有點像三本院校的學費,比較貴。有的是每年都需要一萬元,有的是前兩學年與其它專業(yè)一樣收費,后兩學年需要15000~16000元。所以學費是報考該專業(yè)不得不考慮的問題。
【失敗案例】
高考志愿有它自己的游戲規(guī)則,它涉及到國家的高校招生政策和考生的切身利益。因此應循規(guī)蹈矩科學填報,如果想當然地草率填報,往往會造成一失足成千古恨,比如下面兩個考生的志愿:
一、未形成梯度折戟華容道
案例:
考生姓名 | 高考成績 | 全省 排名 | 理科一本分數(shù)線 | 平行志愿 | 2008年最低錄取分 | 2009年最低排名 | 2010年最低排名 | 2010年最低 錄取分 | 錄取 結果 |
曹凌 | 561 | 5199 | 515 | 北京交通大學 | 555 | 4012 | 3761 | 569 | 落榜 |
北京科技大學 | 512 | 5052 | 4752 | 564 | |||||
華北電力大學(北京) |
550 |
4292 | 4588 | 565 | |||||
南京航空航天大學 | 550 | 4894 | 4537 | 565 |
講解:這是2010年江西上饒一個理科生填報的高考志愿。從表中可以發(fā)現(xiàn)該考生的志愿存在三大錯誤:一是院校間全省最低排名和最低錄取分挨得很近,“排名”沒有形成梯度;二是所填院校主要是北京的院校,“地域”沒有形成梯度;三是用南京航空航天大學斷后,起不到保底志愿的作用,“檔次”沒有形成梯度。
每年都有不少考生在填報志愿時好高騖遠,未能兼顧自身的實力,志愿之間沒有形成有效梯度,造成前后所有的院校都投不進檔,從而導致上線落榜現(xiàn)象的發(fā)生。
如果遵循填報規(guī)則,形成科學的梯度,將會是怎樣的結果呢?下面我們不妨幫該考生重新設計一份志愿:
考生 高考分 | 考生全省排名 | 填報 策略 | 平行志愿 | 所在城市 | 2009年最低排名 | 2010年最低排名 | 2010年最低錄取分 | 錄取結果 |
561 | 5199 | A志愿“沖” | 北京科技大學 | 北京市 | 5052 | 4752 | 564 | 武漢理工大學 |
B志愿“收” | 武漢理工大學 | 武漢市 | 7190 | 7177 | 552 | |||
C志愿“穩(wěn)” | 哈爾濱工程大學 | 哈爾濱市 | 8939 | 8660 | 546 | |||
D志愿“保” | 南昌大學 | 南昌市 | 19064 | 18043 | 520 |
很顯然,“梯度”形成了,問題就迎刃而解了。上面的志愿除了A志愿沒有沖進去,后面的志愿都在掌控之中。就考生這個成績來說,被武漢理工大學錄取應該是非常理想的結果。
想達到上面的填報效果其實很簡單,只要注意下面幾點即可:
1.準確定位,選擇一所稍高于自己定位的大學,也就是自己最想上的大學為A志愿,沖一沖,看能否實現(xiàn)最佳的錄取愿望。
2.量體裁衣,B志愿在沖之后必須“收”,一是避開大都市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的院校;二是與A志愿的排名拉開足夠大的距離。
3.留有余地,C志愿在收之后力求“穩(wěn)”,不但在排名中需要拉開同樣的距離,而且在地域上需要放棄大城市及歷年來考生扎堆的院校。
4.確保錄取,D志愿是保底志愿,必須采取“兩低”填報法,即檔次比前面的院校低(比如前面的為部屬大學,后面的應選省屬院校,前面的為重點大學,后面的應選普通院校),排位比前面的院校低(一般低于前面的院校一倍以上)。
二、不服從調(diào)劑遭遇滑鐵盧
案例:
考生 姓名 | 高考 成績 | 全省 排名 | 文科 一本 分數(shù)線 | 平行志愿 | 2008年最低 錄取分 | 2009年最低 排名 | 2010年最低 排名 | 2010年最低 錄取分 | 錄取 結果 |
劉慧玲 | 579 | 154 | 521 | 中國人民大學 | 586 | 121 | 89 | 586 | 落榜 |
南開大學 | 572 | 411 | 336 | 569 | |||||
上海財經(jīng)大學 | 573 | 510 | 373 | 568 | |||||
東北財經(jīng)大學 | 553 | 681 | 777 | 557 |
講解:這是2010年江西撫州一個文科生填報的高考志愿。該考生的志愿應該說填得非?茖W,即有“分數(shù)梯度”,又有“地域梯度”,還做到了中央 院校與地方院校的兼顧。就志愿表來看,分析到位、比對合理,被順利提檔錄取應該沒有任何問題?墒墙Y果卻是落榜。這是怎么回事呢?經(jīng)深入了解,原來是她不 服從專業(yè)調(diào)劑!下面是她的專業(yè)填報情況:
院校 | 專業(yè) | 是否服從 專業(yè)調(diào)劑 | |||
中國人民 大學 | 經(jīng)濟學 | 國際經(jīng)濟 與貿(mào)易 | 國民經(jīng)濟 管理 | 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 管理 | 服從 |
南開大學 | 經(jīng)濟學 | 國際經(jīng)濟 與貿(mào)易 | 不服從 | ||
上海財經(jīng) 大學 | 金融學 | 稅務 | 不服從 | ||
東北財經(jīng) 大學 | 金融學 | 國際經(jīng)濟 與貿(mào)易 | 財政學 | 財務管理 | 不服從 |
每年都有相當一部分考生沒有搞清楚平行志愿的投檔規(guī)則,更不知道平行志愿對某些考生出現(xiàn)某些情況時存在的巨大風險。他們錯誤地認為“填報A、 B、C、D四個平行志愿,就等于有4次投檔的機會。”有的甚至認為“實行平行志愿,就是把考生的電子檔案同時發(fā)送給A、B、C、D幾個院校,由院校進行錄 取,考生可選擇其中一所學校去報到。”所以當他們遭遇退檔時,竟百思不得其解,不知錯在哪里?
其實平行志愿是按A、B、C、D順序依次檢索的,電腦一旦檢索到符合條件的高校,就會對該考生的其它志愿停止檢索。這就是說,每個考生在平行志 愿中有可能被檢索4次,但只有一次投檔的機會!這種看似不合理的現(xiàn)象卻符合平行志愿的投檔規(guī)則。該同學沒有過中國人民大學的投檔線,但過了南開大學的投檔 線,只是分數(shù)沒有絕對優(yōu)勢,錄取不到填報的專業(yè),因她不服從專業(yè)調(diào)劑,南開大學只好對她作退檔處理。又由于受“只實行一次投檔、不補充投檔”的錄取規(guī)則的 限制,該考生被退檔后,檔案被“凍結”,不能被其它院校檢索。因此,這個批次的錄取她落空了。
要避免這種投檔復退檔現(xiàn)象的出現(xiàn),必須注意下面幾點:
1.除非具備絕對的高分(對填報的志愿,特別是放在最前面的志愿而言),否則,專業(yè)志愿應該服從調(diào)劑。
2.分數(shù)估計能輕松跨過某學校的門檻,專業(yè)志愿也必須做到適當分散,冷熱搭配。如果特別希望進入所填報的高校學習,更要填上“服從專業(yè)調(diào)劑”。同時還要注意不同專業(yè)錄取時對相關單科成績的要求,不要盲目填報因身體條件不予錄取和自己不宜就讀的專業(yè)。
3.千萬不要踩著門檻填報,因為現(xiàn)行的錄取體制規(guī)定,高?梢栽120%以內(nèi)自主確定投檔比例,那么超出100%部分的考生就有被退檔的危險,而分數(shù)不占優(yōu)勢,踩“線”投檔的考生首當其沖,成為投檔復退檔的受害者。
4.量體裁衣,不盲目追求熱門高校、熱門專業(yè)。
5.填滿專業(yè)志愿,增加被錄取機會。
作者簡介:
肖漢明,《求學》雜志特約記者。研究高考志愿填報十余年,發(fā)表過《高考應對二、三策》《我知道哪條近道通羅馬》《大學門檻有規(guī)可循》等高考指導文章三十多萬字,幫助全國各省市(區(qū))近萬名考生圓了大學夢。
肖娟群,廈門大學教育學碩士,現(xiàn)任職于廈門大學高等教育研究院!肚髮W》雜志駐廈門工作站站長。近幾年來在各大權威媒體上發(fā)表了大量關于“考試政策研究”、“高考志愿填報”的文章,參與教育部哲學社會研究重大課題《高校招生考試制度改革研究》一書的撰寫。