清華大學(xué)法學(xué)院學(xué)生講述保送生通關(guān)心得

　　法學(xué)院 陳慧怡

　　2007年1月，我以年級(jí)第一的成績(jī)，作為深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校推薦的三名學(xué)生之一，來(lái)到清華園參加保送生自主招生考試；3月份，我接到清華大學(xué)法學(xué)院的錄取通知，就在高考前我幸運(yùn)地成為清華莘莘學(xué)子中的一員。

　　入學(xué)后，我的成績(jī)連續(xù)三年名列年級(jí)第一，并積極參加各種課外活動(dòng)，在大學(xué)生最高級(jí)別的專(zhuān)業(yè)論文競(jìng)賽“挑戰(zhàn)杯”中獲世博專(zhuān)項(xiàng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，并代表清華大學(xué)在內(nèi)地大學(xué)、香港高等法院出戰(zhàn)模擬法庭和專(zhuān)業(yè)辯論比賽，屢獲佳績(jī)。大三上學(xué)期，我參與校級(jí)國(guó)際交換項(xiàng)目，赴加拿大多倫多大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還是“清華大學(xué)——飲水思源優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”的一員，踐行著“受助-自助-助人”的理念。繼連續(xù)兩年獲得清華綜合一等“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金和法學(xué)院最高額的“普衡”獎(jiǎng)學(xué)金后，今年我獲得了2010年清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金，這是清華本科畢業(yè)生的最高榮譽(yù)，每年僅授予五人。

　　此時(shí)此刻，我想這所有已經(jīng)取得的成績(jī)，都要從我保送到清華的那一天說(shuō)起。

　　保送、自主招生——多元的成材選拔路徑

　　保送對(duì)我而言，不僅僅是免卻高考的提心吊膽，提前獲得入讀夢(mèng)想大學(xué)的資格，更為重要的是，讓我們看到了像清華這樣的世界一流大學(xué)對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的渴望與要求——成績(jī)固然重要，但不是全部，最被看重的，一定是你的個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?br />
　　2007年1月，經(jīng)由學(xué)科競(jìng)賽、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校推薦等多種途徑和層層選拔，來(lái)自全國(guó)各地的1000余名文理科學(xué)生齊聚雪中清華，參加由筆試和面試組成的保送、自主招生考試。我們被告知認(rèn)定幾率在50%左右，保送自招一視同仁，文理兩科分開(kāi)評(píng)價(jià)。來(lái)到這里的同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異自不待言，要優(yōu)中選優(yōu)，競(jìng)爭(zhēng)自然激烈。印象中，同學(xué)們的素質(zhì)都很高，彬彬有禮，談吐自得；當(dāng)時(shí)曾想，若能與這樣的同學(xué)同窗四年，必獲益良多�，F(xiàn)在回首，我們這級(jí)中出類(lèi)拔萃的人物，有不少都是當(dāng)年參加過(guò)保送自主招生考試的同學(xué)。

　　比起高考“一考定乾坤”的壓力，保送自主招生的選拔是另一番景象。筆試的題目出的非常靈活，而面試的問(wèn)題更是別出心裁，與平時(shí)硬邦邦的考試區(qū)別很大。比如，我參加的面試，由三位和藹可親的老師擔(dān)任考官，問(wèn)的問(wèn)題包括“囚徒困境”，“儒道佛的區(qū)別”，“大陸法的英文表述”等等，若非平時(shí)積累，又加些急中生智或淡定從容，實(shí)不能很好地作答。聽(tīng)說(shuō)理科生的考題還包括現(xiàn)場(chǎng)講解題目，不但考你對(duì)知識(shí)的理解程度，還考察口才是否了得、解題思路是否清晰。這種考法，是側(cè)重于對(duì)個(gè)人能力和潛力的測(cè)試，平日只顧筆頭訓(xùn)練的同學(xué)，未必能順利過(guò)關(guān)；相反，注重全面發(fā)展的考生應(yīng)該頗具優(yōu)勢(shì)。保送、自主招生考試，實(shí)為優(yōu)秀人才的選拔提供了多元的路徑。

　　學(xué)在清華

　　清華資源豐富，需要你有相當(dāng)?shù)谋鎰e能力，才不至于被海量的專(zhuān)業(yè)講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)所淹沒(méi)，反而能為我所用。在這里你有機(jī)會(huì)與學(xué)術(shù)大師、行業(yè)領(lǐng)袖零距離溝通，從而獲得深造的絕好機(jī)會(huì)。大學(xué)與中學(xué)的學(xué)習(xí)方法最大差別，尤其是對(duì)自學(xué)的要求極高。課堂依然是最為重要的學(xué)習(xí)陣地，但若只靠老師點(diǎn)撥，課下不花課堂若干倍的時(shí)間去讀書(shū)、做題、做實(shí)驗(yàn)來(lái)參悟，所獲甚微。到了大學(xué)，不會(huì)再有人比你更著急自己的成長(zhǎng)，清華教會(huì)我對(duì)自己負(fù)責(zé)：四年不努力，畢業(yè)徒傷悲；勤學(xué)苦練畢，回報(bào)自有時(shí)。

　　三年前踏入清華，是懷著對(duì)日索賠的民族使命感；臨近畢業(yè)，已明確未來(lái)從事中國(guó)法治事業(yè)的方向。我深知，成就一項(xiàng)事業(yè)，絕非口舌之功，轉(zhuǎn)瞬即成，非經(jīng)腳踏實(shí)地、日積月累不可為。在過(guò)去的三年中，我努力由上好每一堂課、做好每一次作業(yè)開(kāi)始，踐行著自己的理想。而學(xué)貫中西的治學(xué)理念和知己知彼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也引領(lǐng)著我在扎實(shí)地掌握中國(guó)法的同時(shí)，通過(guò)修習(xí)普通法課程和到國(guó)外法學(xué)院交換學(xué)習(xí)，了解了英美法系的知識(shí)與技能。

　　我在大學(xué)最后一年當(dāng)選“思源”第七期理事，也讓我倍感重任在肩。恩師何美歡教授的病逝，讓我更深刻地意識(shí)到，身體永遠(yuǎn)都是一切的前提。大學(xué)三年期間，我積極參加馬杯比賽，體育課平均成績(jī)?cè)?0分以上。“為祖國(guó)健康工作五十年”不止是一句響亮的口號(hào)，也是我一個(gè)真切的心愿。

　　每個(gè)清華人心中都有一個(gè)清華園

　　同樣的四年，不同的清華人演繹出不同的成才故事，但他們都有一個(gè)共同的精神家園——清華園。于我而言，清華的一草一木，鶯飛蟲(chóng)鳴，都讓人心醉；清華的一樓一廈，都有忙碌的背影，扎實(shí)的足跡；在這里，有我同窗四年的摯友，有我恩重如山的師長(zhǎng)，有歡聲笑語(yǔ)，有午夜徘徊，有值得一生去珍藏的回憶，也有鼓舞我繼續(xù)前行的精神力量。清華園不止是一座園子那么簡(jiǎn)單，它是夢(mèng)想，它是希望。