過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)分享：教你如何應(yīng)對(duì)復(fù)旦博雅杯

　　不設(shè)門檻，考生若能寫一篇好文章，將有助于被復(fù)旦大學(xué)錄取。作為復(fù)旦自主招生選拔的一部分，復(fù)旦2011年博雅杯人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽開始向全國(guó)高三學(xué)生征文，獲獎(jiǎng)?wù)呖上硎芨呖间浫��?yōu)惠政策。這標(biāo)志著復(fù)旦2011年自主招生工作已拉開序幕。論文網(wǎng)上提交時(shí)間：2010年10月1日—10月30日22點(diǎn)前。

　　2010年復(fù)旦第七屆博雅杯知識(shí)大獎(jiǎng)賽征文啟事

　　升學(xué)周刊通過(guò)采訪招辦負(fù)責(zé)人并總結(jié)過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)生應(yīng)付如何把握一本線上即可被復(fù)旦錄取的機(jī)會(huì)。

　　【探秘】

　　論文獲獎(jiǎng)錄取優(yōu)惠大

　　與復(fù)旦其他的自主招生選拔形式相比，復(fù)旦博雅杯有三大優(yōu)勢(shì)：不設(shè)門檻、不用參加復(fù)旦水平測(cè)試、高考優(yōu)惠幅度大。從09年開始，享受復(fù)旦5%自主 招生優(yōu)惠的考生，必須高考成績(jī)達(dá)到一本線上20分才能被錄取，而博雅杯獲獎(jiǎng)的學(xué)生，高考成績(jī)只要達(dá)所在省市重點(diǎn)本科線即可被復(fù)旦大學(xué)錄�。猾@獎(jiǎng)?wù)唔氂兄居?從事本專業(yè)的研究工作，且以復(fù)旦中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(含漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)言文學(xué)2個(gè)專業(yè))、歷史學(xué)、哲學(xué)類 (含哲學(xué)、宗教學(xué)2個(gè)專業(yè))、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè) 志愿。

　　復(fù)旦招辦主任丁光宏教授認(rèn)為，博雅杯是作為對(duì)現(xiàn)有的保送生政策和自主招生政策的一種補(bǔ)充方式出現(xiàn)的，它體現(xiàn)了復(fù)旦選拔人才的理念。

　　同往年相比，2011年復(fù)旦博雅杯的優(yōu)惠錄取政策留有了更多的彈性和破格空間。并在招生政策中首次強(qiáng)調(diào)了自主選拔錄取有關(guān)政策按照教育部相關(guān)文 件執(zhí)行。這意味著，如果明年再出現(xiàn)孫見坤這樣在文史上較有天賦，但是高考成績(jī)未達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐揪�的學(xué)生，復(fù)旦將有更多的破格錄取該名學(xué)生的政策空間。

　　去年報(bào)考創(chuàng)歷史之最

　　據(jù)悉，上屆全國(guó)共有2291名學(xué)生報(bào)名參加復(fù)旦大學(xué)博雅杯人文知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)歷史之最。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格初復(fù)審程序，85名學(xué)生入圍決賽面試。經(jīng)過(guò)激烈角 逐，來(lái)自全國(guó)各地的39名學(xué)生脫穎而出，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。其中，上海學(xué)生5人，而江蘇、浙江都有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)并列居全國(guó)第一；廣東 有2名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

　　獲獎(jiǎng)的39名學(xué)生，以復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、歷史學(xué)、哲學(xué)類、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿，只要高考成績(jī)達(dá)到所在省市一本線即可被復(fù)旦錄取，競(jìng)爭(zhēng)率達(dá)到59比1。

　　由于去年參賽文章質(zhì)量較往年更優(yōu)秀，復(fù)旦后來(lái)還決定增設(shè)20名鼓勵(lì)獎(jiǎng)，這部分學(xué)生只要高考成績(jī)達(dá)到一本線上20分，即可被該校錄取。隨著博雅杯知名度增加，2011年報(bào)考的人數(shù)預(yù)計(jì)將再超往年，屆時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈。

　　【準(zhǔn)備】

　　第一步：選擇書目

　　此次博雅杯仍以學(xué)生投稿的方式進(jìn)行。從去年起“博雅杯”官方不再提供參考書目，而是由學(xué)生自行選擇一本感悟較深的人文類經(jīng)典著作，既可針對(duì)全書，亦可針對(duì)某些篇章獨(dú)立完成一篇3000字左右的評(píng)論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。

　　丁光宏教授解釋，復(fù)旦之所以不開具規(guī)定書目，是因?yàn)橹袑W(xué)生應(yīng)該有自己的對(duì)人文經(jīng)典的思考。

　　換言之，學(xué)生對(duì)作品的選擇反映了他的閱讀面和思想深度，因此學(xué)生在選擇書目上要十分慎重。有業(yè)內(nèi)人士指出，書目的選擇并非沒有方向的，而是要把 握兩點(diǎn)：參考往年學(xué)校提供的書目，把握大致的選書方向；選擇自己較為熟悉的書目(若無(wú)熟悉的書目，起碼對(duì)書的背景人物、時(shí)代比較了解)。千萬(wàn)不能選擇太大 眾化或者通俗化的書，這可能給教授們留下思想膚淺的印象。

　　第二步：仔細(xì)閱讀

　　在選定書目后，學(xué)生不要立即寫作，而是應(yīng)該花較大的精力認(rèn)真閱讀書籍并做資料搜集的功課。

　　據(jù)往屆獲獎(jiǎng)?wù)邆魇诘姆椒�，學(xué)生可以先通讀一遍，了解大致情節(jié)；第二遍細(xì)讀，邊讀邊做筆記，按照書的章節(jié)、整體的構(gòu)架等列出提綱。此時(shí)，學(xué)生可以 用到學(xué)歷史常用的歸類法，按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化等大的方向，理清整本書的思路。最后再做第三遍重點(diǎn)閱讀，不太重要的情節(jié)就可以省略掉。在重點(diǎn)閱讀的基礎(chǔ) 上，還應(yīng)盡可能翻閱相關(guān)的書籍。

　　在仔細(xì)閱讀完書目后，學(xué)生還應(yīng)做好相關(guān)資料搜集的工作，這既是為了寫作做準(zhǔn)備，也是為了接下來(lái)的面試做準(zhǔn)備。資料搜集的內(nèi)容包括作者的個(gè)人資料、作者的好友、書的時(shí)代背景、書的影響力、相關(guān)書籍、其他人的評(píng)論文章等。

　　要提醒考生的是，搜集資料僅供參考之用，不要去冒險(xiǎn)抄襲。

　　第三步：扎實(shí)寫作

　　高中作文一般都在800字左右，學(xué)生少有機(jī)會(huì)寫3000字的論文。因此，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是表達(dá)出自己獨(dú)特的見解。寫的時(shí)候建議先列出提綱，然后在此基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行材料填充。

　　在前幾次的“博雅杯”中，學(xué)生提交的作文中圍繞巴金的 《寒夜》、羅素的《西方的智慧》、黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》的評(píng)論文章較多。一些教授評(píng)價(jià)，有的學(xué)生文筆漂亮，有的學(xué)生思考問(wèn)題很深，但既文字精彩又觀點(diǎn)獨(dú)特的學(xué)生并不多。

　　因此，過(guò)來(lái)人建議，考生寫論文首先應(yīng)有一定的深度，要有一定學(xué)術(shù)性。這正是對(duì)報(bào)考者知識(shí)面和研究能力的考查。其次，文字要優(yōu)美，寫作中應(yīng)盡量突 顯出自己扎實(shí)的人文素養(yǎng)，無(wú)論是立論還是論證都要有根據(jù)和邏輯。還有，建議能深入文本原意，結(jié)合特定的歷史背景，與當(dāng)下的文化背景，做出既言之有物又見解 獨(dú)到的解讀。

　　【提醒】

　　觀點(diǎn)最好原創(chuàng)

　　在歷屆博雅杯中，教授們特別關(guān)注學(xué)生的閱讀量以及思維方面的潛力。參賽文章只是大學(xué)的敲門磚，與大學(xué)教授面對(duì)面交流才是關(guān)鍵。

　　為防止學(xué)生弄虛作假，從去年開始在評(píng)審論文時(shí)，要運(yùn)用技術(shù)手段，并且還將在一定范圍內(nèi)對(duì)外公示。因此，建議學(xué)生重原創(chuàng)性。學(xué)生可以提出自己獨(dú)特 的看法、另類的視角，甚至是批評(píng)、推翻前人的看法、觀點(diǎn)都無(wú)妨，只要你能言之有理，自圓其說(shuō)即可。但千萬(wàn)要注意，不要生搬硬套書上、前人既定的觀點(diǎn)思想， 沒有自己思想的學(xué)生很容易直接出局。

　　寫作忌用套路

　　“每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總是點(diǎn)燃一盞燈，捧起書卷……”在2010年參加復(fù)旦博雅杯的全國(guó)2291位高三生的讀書評(píng)論中，出現(xiàn)了很多與這段內(nèi)容差不多的開頭。

　　一位博雅杯評(píng)審專家表示：“很多學(xué)生的文章交上來(lái)都一個(gè)套路：先對(duì)參選書目進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單概括，然后指出其中的中心思想，接著對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行分 析。整篇文章讀起來(lái)就像是中學(xué)語(yǔ)文課本的教參。此外，一些文章的開頭都差不多。雖然‘夜深人靜讀書’可能是個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，但是出現(xiàn)頻率太高了，就難免讓人 懷疑是同一個(gè)寫作套路了。 ”

　　不要“過(guò)度引用”

　　除了寫作套路相似，在過(guò)去學(xué)生遞交的文章中，出現(xiàn)明顯的“過(guò)度引用”問(wèn)題。上屆，復(fù)旦博雅杯大賽首次引入了學(xué)術(shù)論文網(wǎng)上防抄襲比對(duì)系統(tǒng)，對(duì)所有 進(jìn)入最終決賽階段的作品與網(wǎng)上公開出版物中的文章進(jìn)行比對(duì)。在對(duì)去年進(jìn)入面試范圍的90篇文章進(jìn)行了學(xué)術(shù)論文網(wǎng)上防抄襲比對(duì)結(jié)果顯示，發(fā)現(xiàn)個(gè)別文章中出現(xiàn) 了全文三千字，但有一千字系完全照搬別人作品的“抄襲”現(xiàn)象。

　　在教授們看來(lái)，“過(guò)度引用”不僅是反映出學(xué)生缺乏人文素養(yǎng)，還牽涉到了考生的個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題。考生對(duì)此要引起充分重視。

　　一名評(píng)審專家告訴記者，與其他的征文比賽不同，復(fù)旦博雅杯主要看，從文章中顯現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此，在篩選文章時(shí)，首先不是看學(xué)生的文 筆多么漂亮，而是看學(xué)生是否具有人文學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。比如，是否具有思考哲學(xué)問(wèn)題的基本素養(yǎng)和眼光；是否具有研讀史料的基本功，能否對(duì)歷史問(wèn)題提出建設(shè)性 的思考；對(duì)文學(xué)作品有沒有文本分析的能力等。但是，在看了學(xué)生大量的文章后，教授普遍感到學(xué)生的文章中缺乏深度思考和內(nèi)涵。

　　相關(guān)鏈接

　　往屆博雅杯參考目錄

　　■文學(xué)類推薦著作：

　　葛兆光：《唐詩(shī)選注》，浙江人民出版社，2004年。梁遇春：《春醪集》、《淚與笑》，人民文學(xué)出版社，1986年。錢鐘書：《圍城》，人民文 學(xué)出版社，2004年。海明威：《老人與�！罚�上海譯文出版社，2006年。歌德：《歌德談話錄》，人民文學(xué)出版社，2006年。

　　■歷史學(xué)類推薦著作：

　　卡爾：《歷史是什么？ 》，商務(wù)印書館2007年版。修昔底德：《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》，商務(wù)印書館1960年版。托克維爾：《舊制度與大革 命》，商務(wù)印書館1997年版。顧頡剛：《秦漢的方士與儒生》，上海古籍出版社。陳寅�。骸短拼�政治史述論稿》，三聯(lián)書店2001年版。

　　■哲學(xué)類推薦著作：

　　笛卡兒：《第一哲學(xué)沉思錄》，商務(wù)印書館，1986年。馬克斯·韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，陜西師大出版社，2006年。楊伯峻：《孟子譯注》，中華書局，2000年。錢穆：《國(guó)學(xué)概論》，商務(wù)印書館，2001年。馮友蘭：《新原道》，三聯(lián)書店，2007年。

　　■文物與博物館學(xué)推薦著作：

　　保羅·G·巴恩主編：《劍橋插圖考古史》，山東畫報(bào)出版社，2000年。蘇珊·伍德福特：《劍橋藝術(shù)史》(1-3)，中國(guó)青年出版社，1994 年。張光直：《中國(guó)青銅時(shí)代》，三聯(lián)書店，1999年。孫機(jī)、楊泓：《文物叢談》文物出版社，1991年。沈從文：《花花朵朵 壇壇罐罐-沈從文文物與藝術(shù)研究文集》，外文出版社，1994年。余秋雨主編：《藏著的中國(guó)》，百花文藝出版社，2002年。