3.1.2 自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異 教案
來源：本站原創(chuàng) 2010-07-21 15:30:40
第一單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動
第二節(jié) 自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異
教學目標：
1知識與技能：能夠說出不同區(qū)域的自然要素和人文要素
2過程與方法：通過比較兩 個區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法
3情感態(tài)度與價值觀：以我國的區(qū)域差異為例，從地圖上提取信息，列出 中國三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異，探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因
教學重點、難點：
1比較區(qū)域差異的基本方法
2比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異，并探討其原因
教學方法： 自學分析法、分析歸納法
教學過程：
[ 復習、導入]
回顧一下上節(jié)課上節(jié)課學習基礎(chǔ)知識。上一節(jié)課，我們通過分析海南島的自然地理條件及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響，我們掌握了如何去研究一個區(qū)域。如果給你兩個區(qū)域，你從那下手，分析哪些方面，如何去分析呢？我們這節(jié)課就以日本和英國為例，學習區(qū)域差異比較 方法。
[新授課]
一、依據(jù)學案展示課前預習成果
1、區(qū)域差異
。。。。。。
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